2011南通市高三二模語文試題及答案.doc
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江蘇省南通市2011屆高三第二次調(diào)研測試語文試題 (2011-3-31) 語文Ⅰ試題 一、語言文字運用(18分) 1.下列詞語中加點的字,每對讀音都不相同的一組是(3分) A.稱道/稱心如意 軀殼/金蟬脫殼 下載/千載難逢 B.估量/量體裁衣 曲調(diào)/曲盡其妙 落色/落井下石 C.契約/楔形文字 圍殲/阡陌縱橫 祈禱/身材頎長 D.餞別/踐行諾言 揣度/逸興遄飛 桎梏/皓首窮經(jīng) 2.下列各句中,加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?分) A.《全唐詩》是清初編修的唐代詩歌總集,共收錄四萬多首詩歌,洋洋大觀,波瀾壯闊,成為研究唐代詩歌的重要資料。 B.在深圳市政府的大力扶持下,深圳軟件業(yè)得到了長足的發(fā)展,軟件出口額占據(jù)了全國的半壁江山,令世人矚目。 C.專家指出,強烈的地震極易引發(fā)海嘯,滄海橫流,巨浪奔騰,對人民的生命、財產(chǎn)安全造成巨大威脅,應切實建立健全預警機制。 D.臺灣盲女歌手張玉霞在臺北街頭演唱《我只在乎你》,她那圓潤清麗的歌聲猶如空谷足音,吸引行人紛紛駐足傾聽。 3.根據(jù)下面一段文字,概括我國發(fā)展核電的四點理由。(每點不超過6個字)(4分) 核能的最新發(fā)展是核聚變,即氘和氚的聚變。氘-氚聚變反應將釋放巨大的能量,每升海水中含30mg氘,通過聚變可釋放出相當于3000多升汽油的能量。把海水中存在的45億噸氘,用于核聚變提供能量,按世界目前能耗水平,足以滿足未來幾十億年的能源需求。在所有能源中,核能的二氧化碳排放量最低。核能在各國能源結(jié)構中所占比例不盡相同,全世界平均16%,2007年,我國核電只占總供電量的1.2%,到2020年要達到5%,到2030年達到10%。所以,核電應在較短時間內(nèi)發(fā)展成為我國能源的重要組成部分。 ▲ 4.近來,南京準備移栽數(shù)百棵樹齡近百年的法國梧桐樹,為地鐵三號線的建設讓路。梧桐樹是南京的標志之一,是當?shù)厝艘詾樽院赖囊坏里L景。樹齡較大的樹移栽后存活率很低,但日益擁堵的城市交通狀況也給百姓的出行帶來了諸多不便。而采用增加下挖深度避免大樹遭損的做法,又使建設成本大增。 一方面是耗資上百億的特大利民工程,一方面是具有文化符號意義的梧桐樹,孰去孰留,請發(fā)表你的看法。 要求:①觀點鮮明;②運用反問手法闡述理由;③不超過50個字。(5分) ▲ 二、文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文,完成5~8題。 竹溪逸民傳 宋 濂 竹溪逸民者,幼治經(jīng),長誦百家言,造文蔚茂,喜馳騁,聲聞燁燁,起薦紳間,意功名可以赤手致。忽抵掌于幾,曰:“人生百歲,能幾旦暮?所難遂者,適意爾。他尚何恤哉?”乃戴青霞冠,披白鹿裘,不復與塵世接。 所居近大溪,篁竹翛翛然生。當明月高照,水光瀲滟,共月爭清輝,逸民輒腰短簫,乘小舫,蕩漾空明中,簫聲挾秋氣為豪,直入無際,婉轉(zhuǎn)若龍鳴深泓,絕可聽。簫已,逸民扣舷歌曰:“吹玉簫兮弄明月,明月照兮頭成雪,頭成雪兮將奈何!白漚起兮沖素波!”人見之,嘆曰:“是誠世外人也。欲常見且不可得,況狎而近之乎!” 性嗜菊,種之滿園,顧視若孩嬰。黃花一開,獨引觴對酌,日入不倦。人讓其留物,怒曰:“舉世無知我,知我惟此花爾,一息自怡,尚可謂滯于物耶?”復愛梅。梅朵綠萼微吐,赤腳踏雪中,若溫,見輒凝視,移時目不瞬。且大言曰:“知我者惟菊,菊已謝我去,幸汝梅繼之;汝梅脫又謝去,我當上白鶴山采五芝耳!”白鶴山蓋溪上諸峰云。 逸民年五十,益恬泊無所系,間私謂其友曰:“吾于世味愈孤矣,將漁于山樵于水矣?!逼溆岩善湔Q。逸民曰:“樵于水,志豈在薪?漁于山,志豈在魚?是無所利也。無所利,樂矣。子以予果滯于梅與菊耶?”君子以其語近道,有類于古隱者。 史官曰:昔者李白與孔巢父等六人隱居徂徠山,世仰之以為不可狎近,因號為“竹溪六逸”。寥寥七百年后而逸民亦以竹溪自名,若出一轍,豈聞風而興起歟?縱曰其地或殊,人之眾獨有異,高風絕塵,照映后先,其安有不同者歟?士之沉酣聲利而弗返者,盍亦知所自警歟!夫自范蔚宗著《后漢書》以隱逸登諸史傳,歷代取法而莫之廢者,其意又豈無所激歟? (選自《宋文憲公全集》,有刪改) 5.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是(3分) A.意功名可以赤手致 意:料想 B.人讓其留物 讓:責備 C.汝梅脫又謝去 脫:凋落 D.間私謂其友曰 間:有時 6.下列句子中,直接表現(xiàn)竹溪逸民志趣高雅、不同流俗行為的一組是(3分) ①造文蔚茂,喜馳騁 ②戴青霞冠,披白鹿裘 ③所居近大溪,篁竹翛翛然生 ④腰短簫,乘小舫,蕩漾空明中 ⑤黃花一開,獨引觴對酌 ⑥我當上白鶴山采五芝耳 A.①②⑥ B.①③⑤ C.②④⑤ D.③④⑥ 7.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(3分) A.逸民從小研讀儒家經(jīng)典,長大后學習諸子百家。某天忽然頓悟,覺得人生短暫,應該做最適合自己心意的事,自此不再接近俗世。 B.逸民視菊花、梅花為人生知己,對菊花、梅花的喜愛近乎癡狂,而時人并不真正理解他,甚至認為他沉溺于外物。 C.到了知天命之年,逸民對塵俗更加淡泊,認為沒有功利色彩的人生是快樂的。君子認為他的觀點近于道,和古代的隱士相似。 D.作者認為古代史學家之所以都把隱逸者寫入史傳,是因為士人沉迷于名利難以自拔,希望以此激勵人們淡泊名利。 8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) ⑴是誠世外人也。欲常見且不可得,況狎而近之乎?。?分) ⑵赤腳踏雪中,若溫,見輒凝視,移時目不瞬。(3分) ⑶吾于世味愈孤矣,將漁于山樵于水矣。(3分) 三、古詩詞鑒賞(10分) 9.閱讀下面這首詩,然后回答問題。 野 望① 杜甫 西山白雪三城戍②,南浦清江萬里橋。 海內(nèi)風塵諸弟隔,天涯涕淚一身遙。 惟將遲暮供多病,未有涓埃答圣朝。 跨馬出郊時極目,不堪人事日蕭條。 【注】①這首詩作于上元二年(761)成都草堂。②三城戍:當時因受吐蕃侵擾,曾在松、維、堡三城設戍。 ⑴“海內(nèi)風塵諸弟隔”一句中運用了哪種修辭手法?請作簡要說明。(2分) ⑵這首詩以“野望”為題,請具體說明全詩是如何扣住“望”來寫的。(4分) ⑶這首詩情感豐富,請作具體分析。(4分) 四、名句名篇默寫(8分) 10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 ⑴朝搴阰之木蘭兮, ▲ 。 ▲ ,春與秋其代序。(屈原《離騷》) ⑵苔痕上階綠, ▲ 。(劉禹錫《陋室銘》) ⑶況吾與子漁樵于江渚之上, ▲ 。駕一葉之扁舟, ▲ 。(蘇軾《赤壁賦》) ⑷ ▲ ,衣冠簡樸古風存。(陸游《游山西村》) ⑸ ▲ ,自用則小。(《尚書》) ⑹ ▲ ,相逢一笑泯恩仇。(魯迅《題三義塔》) 五、現(xiàn)代文閱讀:文學類文本(20分) 閱讀下面的作品,完成11~14題。 孤 石 聶鑫森 汽笛響起來的時候,朱慶已經(jīng)把刨床開動了。刨刀緩緩地在又寬又長的鋼板上行進,犁出一卷卷薄薄的鋼屑,星星點點的暗紅色火花寂寞地開了又謝,謝了又開。把整個鋼板的平面刨一次,需要差不多四十分鐘,在這段時間里,他可以去喝茶、看報、找人聊天。 偌大的一個車間,只安裝著幾臺大型刨床,他的師傅黃子正就站在不遠處,雙眼瞪著刨刀。幾十年就是這樣一個生命形態(tài)。其余的人,或捧著一張過時的報紙,或呆望著屋頂白天也亮著的日光燈,儼然一群泥塑。 朱慶覺得很岑寂,很孤獨。 這種感覺并不是他進了工廠后才有的。 他一生下地,就被丟在外婆家。爸爸媽媽長年累月在大西北找礦,只有春節(jié)才風塵仆仆趕回來,住上十幾天。他孤寂的心剛剛盈滿暖意,爸爸媽媽又走了。 他自小就不愛多說話,也許是由于說話的機會太少。外婆不會唱民謠,不會講故事,只是在吃飯時不停地說:“你吃飽了沒有?再吃一碗吧?!焙髞恚咧挟厴I(yè)了,沒有考上大學,他到工廠當了一名刨工。 朱慶轉(zhuǎn)過身子,望著窗外。 窗外有一塊小小的園地,正中立著一坨一米來高的山石,上面覆蓋著一層紫褐色的苔衣,石根周圍簇著草葉,很像一幅立體的圖畫。這一坨山石,使他想到云蒸霞蔚的峰巒,想到碧林深處的樓臺亭廓,想到砍柴人的帶點野味的歌謠,想到轟然直下的瀑布。他覺得這孤石是活生生的,它懂得他,他也懂得它,正像李白所說的,相看兩不厭,只有敬亭山。 他決定找?guī)讉€伙伴來,把它抬回去,立在車間外,這樣他和它就可以日日相伴了。 他給山石澆水、植苔,在山石周圍培置小草,拾來斷磚圍出一塊園地。山石上漸漸地生出紫褐的苔斑,石縫里冒出小小的草葉。 師傅看見他弄得工裝上滿是泥水,目光里閃出許多的迷茫,嘆了口氣,說:“到底是個孩子?!? 在刨刀運行的那四十分鐘里,朱慶再不感到難熬了,他可以和山石無聲地對話。他把這件事寫在信上,寄給遠方的爸爸媽媽,他想他們一定能夠理解這一份寂寞和孤獨。 好容易盼來了一封信,信上說那是沙積石,屬于軟石的范疇。然后又叮囑他不要玩物喪志,要好好工作,聽領導的話…… 朱慶讀信時的那種失望,沉得像鉛塊,壓得他的胸口格外難受。他們一輩子找礦,和各種各樣的石頭打交道,一切都變得司空見慣,他們無法想像兒子的這一發(fā)現(xiàn)所帶來的驚喜。唉,人總是容易變成一種職業(yè)的符號。 有一天,山石突然消失了! 師傅對他說:“廠長說這塊石頭很好看,就叫人搬到廠部會議室去了?!? 朱慶跳起來,惡狠狠地說:“那是我的石頭!” 師傅拍拍他的肩,說:“你真不懂事?!? 他溜到廠部大樓,一口氣躥上五樓,找到那間大會議室。鏤花木架子上,擱著一個淺紅的紫砂盆,盆子里立著他的孤零零的山石,可憐巴巴的樣子。他的眼睛里突然涌出了淚水。 下樓的時候,他碰到了西裝革履滿面矜色的廠長。 他突然大聲說:“你偷了我的石頭!” 廠長還沒有回過神來,他已經(jīng)咚咚地走遠了。 刨刀不知撞到什么硬處,“咔啦”一聲脆響,刀子斷了。他聽見師傅在吼:“朱慶,你的魂丟了?” 是的,他的魂丟了。 第二天,他向廠部遞交了一份辭職報告。 11.小說中畫線部分描寫了主人公眼中的山石,請分析其表現(xiàn)特色。(4分) 12.師傅黃子正說的“你真不懂事”一句話在小說中有什么作用?(4分) 13.小說中的朱慶是一個什么樣的形象?請作簡要分析。(6分) 14.本文題為“孤石”,請?zhí)骄俊肮率痹诒憩F(xiàn)主題方面的作用。(6分) 六、現(xiàn)代文閱讀:論述類文本(18分) 閱讀下面的文章,完成15~17題。 圣壇上的魯迅 洪 燭 1936年,一面以“民族魂”命名的旗幟覆蓋著魯迅的遺體。在剩下的大半個世紀里,他并沒有死去,反而獲得了新的生命。他以影子的形式繼續(xù)存活,以至人們忘卻他的真身。一個完美的魯迅,如同一尊不會生病的神。 這完全可以理解。危急關頭的中國,總是需要旗幟、需要偶像的。“時勢造英雄”,用在魯迅身上頗為合適,他成了首屈一指的文化英雄。 說魯迅是英雄,似乎一點不為過。他本人是想做戰(zhàn)士的,眉宇之間也彌漫著硝煙的氣息。而且形容魯迅的文風,大家也習慣了以投槍、匕首之類比喻。出于時代的需要,他本身也成了一件帶有儀仗性質(zhì)的兵器,用來在思想領域披荊斬棘或鎮(zhèn)妖捉鬼。 魯迅仿佛有兩個。一個是作為文學符號的,一個是作為政治符號的。他的政治色彩經(jīng)常壓倒他的文學色彩。然而更多的人誤解了他。 作為詩人、小說家的魯迅,恐怕不愿意自己被誤解、被誤讀;作為唯物主義者的魯迅,恐怕也不愿意自己被美化、被神化??上?,魯迅還是成了中國文化的一個神話。 其實魯迅也是有缺點的。如果我們死勁掩蓋或回避他的缺點,反而會模糊了他的真實性以及可信度。 魯迅這個人,在任何時代,都不愿意坐在主席臺上,更不能接受別人向他進貢或燒香。魯迅很平凡,只是一個兒子、一個丈夫、一個父親、一個半途而廢的醫(yī)生、一個愛國者、一個思想者。樸素的魯迅,其實比那些強加于他的華麗的外衣更有魅力。本色的魯迅,有什么不好的呢?干嗎非要鍍金呢? 在我讀書的那個時代,中小學的語文課本里,選收魯迅的文章是最多的。他的人被偶像化了,幾乎成了文化的“高大全”。他的人格魅力得到了空前的強調(diào),尤其是毛主席說了,魯迅的骨頭是最硬的,他也就給眾生以“鐵人”的印象。古希臘英雄阿喀琉斯還有個易受傷的腳踵呢,而魯迅連腳踵都是鐵打的,一點破綻都沒有。魯迅啊,一個時代的變形金剛,在烈火中永生,在花叢中永生。 魯迅生前一直呼吁并追求人的平等,死后卻被賦予了特權。只是這種特權絕不是他自己所需要的。一個影子的特權,滋養(yǎng)了諸多不折不扣的實用主義者——他們把魯迅當成公開化的遺產(chǎn),當成一日三餐的飯碗,當成做生意抑或政治賭博的本錢……魯迅被改造得刀槍不入,魯迅又被解構得體無完膚。魯迅的只言片語,被他們搜尋來作為舍利子,作為鎮(zhèn)塔之寶。于是,魯迅成了先知、導師、民族的佛陀。 這不是魯迅的錯,是時代的錯。 15.從文中看,魯迅為什么會成為中國文化的一個神話?(6分) 16.在作者看來,魯迅是一個怎樣的人?請作簡要概括。(6分) 17.作者認為應該如何正確對待像魯迅這樣的文化名人?(6分) 七.作文(70分) 18.有這樣一則猶太諺語:“你需要經(jīng)常在口袋里裝上兩張紙條,一張上寫著‘我只是一粒塵?!硪粡埳蟿t寫著‘世界為我而造’。”的確,“我”很渺小,置身蕓蕓眾生之中,滄海一粟,輕如鴻毛;可“我”又很重要,立于茫茫天地之間,獨一無二,不可替代。對自我的品讀與審視,伴隨人生的始終,關乎人生的成敗。 請以“讀我”為題寫一篇不少于800字的文章。 要求:①自選角度;②自定立意;③除詩歌外,文體不限。 語文Ⅱ(附加題) 一、閱讀材料,完成l9~21題。(10分) 19.用斜線(/)給下面文言文中的畫線部分斷句。(限6處)(6分) 編 戲 有 如 縫 衣 其 初 則 以 完 全 者 剪 碎 其 后 又 以 剪 碎 者 湊 成 剪 碎 易 湊 成 難 湊 成 之 工 全 在 針 線 緊 密。一節(jié)偶疏,全篇之破綻出矣。每編一折,必須前顧數(shù)折,后顧數(shù)折。顧前者,欲其照映;顧后者,便于埋伏。照映埋伏,不止照映一人、埋伏一事,凡是此劇中有名之人、關涉之事,與前此后此所說之話,節(jié)節(jié)俱要想到,寧使想到而不用,勿使有用而忽之。 (節(jié)選自《閑情偶寄》) 20.《閑情偶寄》作者是明末清初的哪位戲曲理論家?(2分) 21.這段文字中,作者認為編寫戲曲的關鍵是什么?請用自己的話加以概括。(2分) 二、名著閱讀題(15分) 22.下列有關名著的說明,不正確的兩項是(5分) A.《紅樓夢》中,惜春倡導成立詩社,李紈毛遂自薦出任社長,第一次詠白海棠,寶釵奪魁,第二次作菊花詩,黛玉的才情傾倒眾人。 B.《風波》以張勛復辟這一歷史事件為背景,描述了發(fā)生在江南農(nóng)村的一場關于辮子的風波,“辮子”的留與剪標志著清王朝統(tǒng)治的存與亡。 C.《雷雨》中,繁漪的悲劇靈魂里響徹著“五四”個性解放思想影響下一代婦女的抗議與追求的呼聲,她“雷雨”式的激情摧毀了封建家庭秩序,也毀滅了自己。 D.《邊城》中,老船夫的女兒同清綠營的一個屯防士兵通過唱歌而“相熟”,卻未能結(jié)婚,后來,老船夫的女兒因難產(chǎn)而死,士兵隨后也殉情。 E.海明威《老人與?!分械闹魅斯且粋€失敗的英雄,他雖然沒有保住大馬林魚,但卻捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴”,顯示了“一個人的能耐可以到達什么程度”。 23.簡答題(10分) ⑴《三國演義》中,曹操敗走華容道時有“三笑一哭”。請依次寫出曹操三笑之后出現(xiàn)的將領以及所哭對象的姓名。(4分) ① ▲ ② ▲ ③ ▲ ④ ▲ ⑵“這是一個顛倒混亂的時代,唉,倒霉的我卻要負起重整乾坤的責任?!惫啡R特的這段獨白反映了他當時怎樣的復雜心理? (6分) 三、材料概括分析題(15分) 氨氣在常溫下是一種無色有刺激性臭味的污染性氣體,如果儲藏不善泄漏出去,會危害人體健康,這使得人們對之退避三舍。在現(xiàn)實生活中氨氣一般用于制造工業(yè)用的冷卻劑,或制造農(nóng)業(yè)用的肥料,因為傳統(tǒng)合成氨氣的方法需要高溫高壓,這是一個高耗能的過程。最近,日本科學家西林仁昭帶領的研究小組,成功研發(fā)出一種新技術,通過使用一種含“鉬”的化合物作為催化劑,在常溫常壓下完成氨的合成,合成過程不需使用任何其他燃料,大幅減少了氨合成的成本。 氨燃料其實是氫燃料的一個變種。由于氫氣的燃點很低,燃燒很劇烈,作為家用燃氣極容易發(fā)生爆炸。氫氣密度很小,如果作為交通工具的燃料,則必須進行液化后存儲和運輸,而氫氣很難液化,因為它在常溫下的液化溫度是零下253攝氏度,往往需要一些特殊的且昂貴的合金材料或金屬化合物來儲存氫氣。氨氣的液化溫度是零下33攝氏度,這個低溫相對比較容易達到。液化過后,氨就可以像石油那樣儲存和運輸了,非常方便。另外,氨氣不能在空氣中直接燃燒,需要在純氧中才能燃燒,它的安全性比石油和氫氣要高得多。 有科學家預測,如果西林仁昭等人合成氨的技術能夠在工業(yè)上得以推廣,那么氨將很快取代氫,成為重要的一種綠色新能源。在將來,液氨可能作為一種交通工具的燃料而被廣泛使用。對航空航天領域來說,液氨的安全性將成為它被選作燃料的一個特別重要的因素。 24.哪些因素限制了氨氣的推廣和使用?請概括。(6分) 25.與氫氣相比,氨氣有哪些優(yōu)越性?(3分) 26.結(jié)合材料,你認為西林仁昭的研究有什么重要意義?(6分) 南通市2011屆高三第二次調(diào)研測試 語文Ⅰ試題參考答案及評分建議 一、語言文字運用(15分) 1.(3分)B(“軀殼/金蟬脫殼”、“祈禱/身材頎長”、“餞別/踐行諾言”加點的字讀音相同。) 2.(3分)A(波瀾壯闊:比喻聲勢浩大,多用于詩文和群眾運動等。B.半壁江山:指在敵人入侵后保存下來或喪失掉的部分國土。C.滄海橫流:比喻政治混亂,社會動蕩。D.空谷足音:比喻難得的音信、言論或事物。) 3.(4分)①能量巨大;②資源豐富;③碳排量低;④占比較小。 評分建議:每點1分。 4.(5分)示例:①地鐵應該讓道?,F(xiàn)代文明的發(fā)展難道非得以破壞歷史文化為代價嗎?②梧桐樹應該讓路。社會要發(fā)展總得要有所“犧牲”,且移栽不等于滅絕。死守文化符號難道就是進步嗎? 評分建議:表明觀點1分,反問句式1分,理由恰當、語句通順3分。 二、文言文閱讀(19分) 5.(3分)C(脫:倘若,如果) 6.(3分)C(①指所寫文章的文采、風格;③間接;⑥設想) 7.(3分)D(“以隱逸登諸史傳”是自范曄之后的史家,而不能籠統(tǒng)地說“古代史學家”;同時,因果關系亦不完全成立。) 8.⑴(4分)這確實是世外高人啊。想要常常見到(他)尚且不能夠,何況是親近他、接近他呢! 評分建議:語意通順,1分;誠:確實,1分;狎:親近,1分;反詰、感嘆語氣,1分。 ⑵(3分)(逸民)赤腳踩在雪中,好像不感到冷,見到梅花就凝神觀賞,長時間眼睛都不眨一下。 評分建議:語意通順,1分;輒:就,1分;移時:長時間、一段時間,1分。 ⑶(3分)我對人世滋味(或:社會人情)更加厭棄了,將要到山上捕魚到水里砍柴了。 評分建議:語意通順,1分;孤:厭棄,1分;漁于山樵于水:狀語后置,1分。 參考譯文: 竹溪逸民小時候研讀儒家經(jīng)典,長大后學習諸子百家,寫文章文采華美,風格奔放,聲名顯赫,被士大夫舉薦,料想功名可以輕易獲得。(某一天)忽然掌擊案幾,說:“人生百年,能有幾天?難以如愿的,就是順心罷了。其他的東西還有什么值得顧念嗎?”于是戴上青霞冠,披著白鹿裘,不再與俗世接近。 他居住的地方靠近大溪,竹子長得高大。當明月高照的時候,波光閃動,和月亮爭輝,逸民就腰插短簫,乘著小船,在空明的溪水中蕩漾,簫聲借著秋天的肅殺之氣更加豪放,直入云霄,像龍在深潭中鳴叫一樣婉轉(zhuǎn)悠揚,非常動聽。吹簫完畢,逸民拍打著船舷唱道:“吹玉簫兮弄明月,明月照兮頭成雪,頭成雪兮將奈何!白鷗起兮沖素波!”人們見到,感嘆說:“這確實是世外高人啊!想要常常見到尚且不能夠,何況是親近他接近他呢!” (逸民)特別喜歡菊花,滿園子種著菊花,看待它像對待小孩一樣。菊花一開,一個人舉杯對著菊花飲酒,天天到園子里不厭倦。有人責備他沉溺于玩物,他生氣說:“世上沒有人了解我,了解我的只有這些花,我自我快樂一會兒,還能說是沉溺于玩物嗎?”又喜愛梅花,梅花的綠色花萼剛剛吐苞,就赤腳踩在雪中,好像不感到冷,見到梅花就凝神觀賞,長時間眼睛都不眨一下。而且大聲說:“了解我的只有菊花,菊花已經(jīng)辭我而去了,幸而有你梅花跟著來了,假如你梅花又辭我而去,那么我就應該上白鶴山采五芝罷了!”白鶴山就是溪上的山峰。 逸民五十歲,更加淡泊沒有掛念,有時私下里對他的朋友說:“我對人世滋味(或:社會人情)更加厭棄了,將要到山上捕魚到水里砍柴了?!彼呐笥延X得他有點荒唐。逸民說:“到水里砍柴,心意難道在柴嗎?到山上打魚,心意難道在魚嗎?這樣做不是為了獲取利益。不是為了獲取利益,所以就快樂了。你們認為我真的沉溺于梅花和菊花嗎?”君子認為他說的近于道,和古代的隱士相似。 史官說:從前李白和孔巢父等六人隱居在徂徠山,世人敬慕他們認為不可接近,于是稱他們?yōu)椤爸裣荨薄6潭唐甙倌旰笠菝褚灿弥裣獊碜苑Q,如出一轍,難道是聞風而興起的嗎?即使說地方不同,人數(shù)的多和少有差異,(但是)高尚的風范超絕塵俗,先后照映,難道哪里有什么不同嗎?沉醉于名利而不知道改變的士子,為什么不知道自我警覺呢!自從范曄寫《后漢書》把隱逸寫入史傳以后,后代修史的人都向他學習而沒有人廢棄,他們的用心又難道不是激勵人們嗎? 三、古詩詞鑒賞(10分) 9.⑴(2分)比喻,以“風塵”喻戰(zhàn)爭。 評分建議:比喻,1分;說明,1分。 ⑵(4分)①首聯(lián)由遠及近描寫所“望”之景;②中間兩聯(lián)因景生情,抒寫“望”之感慨;③尾聯(lián)點明“望”之方式和地點,以及由“望”引發(fā)的憂慮。 評分建議:答對一點,得1分;答對兩點,得2分;答對三點,得4分。 ⑶(4分)①“三城戍”“ 海內(nèi)風塵”表達憂國之情;②“諸弟隔”表達對親人的思念之意;③“一身遙”表達漂泊孤寂之苦;④“遲暮”“多病”抒發(fā)年老多病的感傷與無奈;⑤“未答圣朝”表達未能報國之憾。 評分建議:每點1分。答對其中四點,即可得4分。如未結(jié)合詩句分析,酌情賦分。 四、名句名篇默寫(8分) 10.⑴夕攬洲之宿莽 日月忽其不淹兮 ⑵草色入簾青 ⑶侶魚蝦而友麋鹿 舉匏尊以相屬 ⑷簫鼓追隨春社近 ⑸好問則裕 ⑹度盡劫波兄弟在 評分建議:每句1分。 五、現(xiàn)代文閱讀:文學類文本(20分) 11.(4分)①運用比喻、排比、聯(lián)想(或心理描寫),(答對兩點,得1分;答對三點,得2分)②描繪山石形態(tài),形象地表達對山石的喜愛之情和對美好生活的向往之情。(2分) 12.(4分)①凸顯兩代人在觀點和處理問題方式上的矛盾關系;②為下文寫朱慶找廠長理論和辭職作鋪墊。(各2分) 13.(6分)①熱愛生活,勇于改變現(xiàn)狀;②沉默寡言,內(nèi)心情感豐富;③孤獨寂寞,渴望得到理解與關愛;④果敢而執(zhí)拗,堅守自己的精神領地。(每點2分。答對三點即可) 14.(6分)①以物喻人,借“孤石”形象地表現(xiàn)主人公的生存狀態(tài),寄寓作者對朱慶們生存境遇的關注;②小中見大,借助主人公的人生經(jīng)歷提出青年成長過程中被社會普遍忽視的情感需求問題。③針砭積弊,通過主人公的遭遇揭示社會在價值判斷上存在的錯位現(xiàn)象。④引發(fā)思考,通過對不同層面人們不同處事方式的敘寫,表現(xiàn)人與人之間溝通的隔膜。 評分建議:每點2分,答對3點,得6分。 六、現(xiàn)代文閱讀:論述類文本(18分) 15.(6分)①特定時代精神引領與思想交鋒的需要。②作為政治符號被誤讀、被神化。③被實用主義者解構、利用。(每點2分) 16.(6分)①魯迅是一代文學大師、文化英雄;②魯迅沒有虛榮心,平凡、本色、樸實;③魯迅身上也有缺點。(每點2分) 17.(6分)①必須遠離功利;②應該本真地宣揚作家的人格魅力;③應以平等的心態(tài)和眼光看待名人。(每點2分) 七、作文題(70分) 18.參照2010年江蘇高考作文評分標準評分。 南通市2011屆高三第一次調(diào)研考試 語文Ⅱ(附加題)參考答案及評分建議 一、閱讀材料,完成19~21題(10分) 19.(6分)編戲有如縫衣/其初則以完全者剪碎/其后又以剪碎者湊成/剪碎易/湊成難/湊成之工/全在針線緊密。 20.(2分)李漁 21.(2分)構思要縝密,要通盤考慮。(如答成“情節(jié)、結(jié)構等要注意前后照應”之類的,得1分) 二、名著閱讀題(15分) 22.(5分)AD(A.不是惜春而是探春;D.士兵和老船夫的女兒的死因以及先后順序都與情節(jié)不符) 23.⑴(4分)①趙云(趙子龍)②張飛(張翼德)③關羽(關云長)④郭嘉(郭奉孝)。 評分建議:答對一點,得1分,順序不得顛倒。 ⑵(6分)①(“顛倒混亂”)對當時社會現(xiàn)實的清醒認識和強烈不滿;②(“重整乾坤”)意識到自身所承擔責任的重大;③(“唉”“倒霉的我”)感覺到自己重整乾坤的巨大壓力和當此重任的無奈。 評分建議:答對一點,得2分。 三、材料概括分析題(15分) 24.(6分)⑴氨氣具有污染性,泄漏會危害人體健康;⑵合成氨氣的成本太高;⑶氨氣需要在純氧中才能燃燒。(每點2分) 25.(3分)⑴氨氣的液化溫度比較容易達到;⑵液化后的氨氣儲存、運輸非常方便;⑶氨氣的安全性相對比較高。(每點1分) 26.(6分)⑴大幅減少了氨氣合成的成本;⑵為人類開發(fā)了一種綠色新能源;⑶使氨能夠得以推廣和廣泛使用。(每點2分)- 配套講稿:
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- 2011 南通市 高三二模 語文試題 答案
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