2019年高中政治 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 第八課 第二框 用發(fā)展的觀點看問題練習 新人教版必修4.doc

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2019年高中政治 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 第八課 第二框 用發(fā)展的觀點看問題練習 新人教版必修4 推進供給側結構性改革，主要是抓好去產能、去庫存、去杠桿、降成本、補短板“五大重點任務”。完成這“五大重點任務”，①既需要有綿綿用力、久久為功的韌勁，②也需要有立說立行、立竿見影的狠勁；供給側結構性改革拖不得、等不起，否則“病情”會越來越嚴重。③改革中的陣痛不可避免，但對于推進過程中產生的矛盾和沖擊，切不可大意，具體政策要有序配套、穩(wěn)妥實施。窗口期不是無休止的，問題不會等我們，機遇更不會等我們。 【設問】　運用發(fā)展的觀點，說明應如何完成“五大重點任務”。 第一步：獲取信息，調動知識 信息源 對接知識 ① 注重量的積累 ② 抓住時機，促成質變 ③ 堅持前進性和曲折性的統(tǒng)一 　　第二步：結合材料，運用所學知識合理分析 答案：(1)要注重量的積累，完成“五大重點任務”，應綿綿用力，久久為功，政策應穩(wěn)妥實施。 (2)要果斷地抓住時機，促成質變。完成“五大重點任務”要抓住機遇，立說立行、立竿見影，否則“病情”會越來越嚴重。 (3)要堅持前進性和曲折性的統(tǒng)一，既要堅信供給側結構性改革的前途是光明的，對未來充滿信心，又要做好各種準備，克服陣痛。 基礎鞏固 1．網(wǎng)上有一句流行的治愈金句：人生就像心電圖，一帆風順說明你掛了。生活中人們常把“浮起來”稱為成功，把“沉下去”叫作失敗。其實在沉浮之間，有起有落才是真實人生。從中我們可以領悟到(　　) A．事物發(fā)展的道路總是迂回的、曲折的 B．事物總處在量變與質變的交替過程中 C．事物發(fā)展前途是光明的，道路是曲折的 D．只要發(fā)揮主觀能動性，就能實現(xiàn)成功人生 解析：A說法絕對且沒能全面概括材料意思。材料體現(xiàn)的是事物的發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一，B不符合題意。D說法太絕對。 答案：C 2．《黃帝內經》中有這樣一段記述：久視傷血，久臥傷氣，久坐傷肉，久立傷骨，久行傷筋。這說明(　　) ①量變是質變的必要準備?、谑挛锒继幱谙嗷マD化之中 ③量變達到一定程度會引起質變　④認識事物要著眼于事物的整體 A．①②　　　　 B．①③ C．①④ D．③④ 解析：“久視傷血，久臥傷氣，久坐傷肉，久立傷骨，久行傷筋”體現(xiàn)了量變是質變的必要準備，也說明量變達到一定程度會引起質變，①③正確。②錯誤，④不符合題意，均不選。 答案：B 3．習近平總書記在中央全面深化改革領導小組會議上指出，對改革進程中已經出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的困難要一個一個克服，問題要一個一個解決，要既敢于出招又善于應招，做到“蹄疾而步穩(wěn)”。其中蘊含的哲學道理有(　　) ①只要發(fā)揮主觀能動性即可促進改革成功 ②要做好量的準備，促進事物的質變 ③改革發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的 ④事物變化不可預測，改革不可急于求成 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：本題考查事物發(fā)展的狀態(tài)、趨勢等知識。①說法過于絕對；④中“不可預測”說法錯誤；對改革進程中的困難要一個一個克服，問題要一個一個解決體現(xiàn)了量變與質變的關系，也說明了事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的，②③正確，故選C。 答案：C 4．國務院機構改革是把錯裝在政府身上的手換成市場的手，這是自我革命，會很痛，甚至有割腕的感覺，但這是發(fā)展的需要，是人民的愿望。國務院機構改革是一個不斷深化的過程，既不能一蹴而就，也不能止步不前。下列對應關系正確的一組是(　　) ①改革是一個不斷深化的過程，不能一蹴而就——質變是量變的必然結果　②改革是發(fā)展的需要和人民的愿望——事物發(fā)展是有規(guī)律的?、鄹母飼芡矗荒苤共讲磺啊挛锇l(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一?、馨彦e裝在政府身上的手換成市場的手——發(fā)展的實質是運動 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 解析：改革是一個不斷深化的過程，不能一蹴而就，強調的是要重視量的積累，①錯誤；②③對應正確；發(fā)展的實質是新事物代替舊事物，④排除。 答案：B 能力提升 5．“超越常在彎道處”，速滑比賽在直道上很難甩開對手，速滑比賽高手對其他選手的超越常常是在彎道處。一個國家的經濟發(fā)展也一樣，“彎道”跑好了，能跨越式前進；“彎道”跑不好，與發(fā)達國家的差距將進一步拉大。這給人們的人生哲學啟示與下列詩詞蘊含的哲理相一致的是(　　) A．沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春 B．宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王 C．近水樓臺先得月，向陽花木易為春 D．歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛 解析：題干材料蘊含的哲理為抓住時機，促成質變，B項符合題意。 答案：B 6．勵志公式1.01365＝37.8和0.99365＝0.03，受到網(wǎng)友的熱議。有網(wǎng)友認為：每天進步一點點，窮酸一年變富帥；每天退步一點點，富帥一年變矬矮。下列與這一公式蘊含的哲理一致的是(　　) A．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 B．乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 C．積跬步以致千里，積怠惰以致深淵 D．從來好事天生險，自古瓜兒苦后甜 解析：勵志公式蘊含的哲理是事物發(fā)展是量變與質變的統(tǒng)一，C符合題意。A、B、D三項不符合題意。 答案：C 7．面對嚴峻的經濟形勢，大學生就業(yè)的壓力越來越大，于是個人創(chuàng)業(yè)成為一些大學生的選擇。但“100人創(chuàng)業(yè)，90人死掉，只有少數(shù)人可以搖搖晃晃地走過去”，這是大學生創(chuàng)業(yè)的真實寫照。正是由于成功率不高，大學生創(chuàng)業(yè)廣受爭議。其實，能選擇自主創(chuàng)業(yè)，其進取精神就令人佩服，即使失敗，這段經歷也是人生寶貴的財富。重要的是，大學生在創(chuàng)業(yè)時，要有足夠的“抗擊打”能力，要做好承受失敗和挫折的準備。就業(yè)壓力越來越大，大學生更應該抓住時機，提高自身素質，適應環(huán)境。不要無所事事，不要抱怨，等待和迷茫是毫無意義的。 (1)大學生創(chuàng)業(yè)為什么容易遭遇失敗和挫折？ (2)假如你是一名大學生創(chuàng)業(yè)者，談談你將如何對待創(chuàng)業(yè)中可能遭受的失敗和挫折。 解析：本題考查我們分析、解決實際問題的能力，實際考查唯物辯證法的發(fā)展觀。第(1)問要運用“發(fā)展的前進性和曲折性”原理來分析，第(2)問具有開放性，允許我們更靈活地探究問題，言之成理即可。 答案：(1)①新事物發(fā)展的前途是光明的，但發(fā)展的道路是曲折的。②大學生雖然有較高的理論文化素養(yǎng)和積極進取的精神，但也存在社會實踐經驗少、對創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的問題估計不足等弱點。社會對大學生創(chuàng)業(yè)意義認識不足，支持不夠，這些容易導致大學生創(chuàng)業(yè)失敗。 (2)堅信前途是光明的，樹立克服困難和挫折的信心，同時要對可能遭受的失敗和挫折有充分的思想準備，勇敢地接受挫折和考驗，在曲折的發(fā)展道路上問鼎事業(yè)的輝煌。②要結合創(chuàng)業(yè)的需要，全面提高自身素質，在實踐中總結經驗教訓，提高應對各種困難和挫折的能力和水平。③堅持用聯(lián)系的觀點看問題，妥善處理各種復雜關系，積極爭取社會力量對自己創(chuàng)業(yè)的支持。