九年級(jí)歷史上冊(cè)第5課文明的沖撞與融合導(dǎo)學(xué)案岳麓版.doc
《九年級(jí)歷史上冊(cè)第5課文明的沖撞與融合導(dǎo)學(xué)案岳麓版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)歷史上冊(cè)第5課文明的沖撞與融合導(dǎo)學(xué)案岳麓版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
教學(xué)資料參考范本九年級(jí)歷史上冊(cè) 第5課 文明的沖撞與融合導(dǎo)學(xué)案 岳麓版撰寫(xiě)人：_時(shí) 間：_考標(biāo)內(nèi)容：中考考點(diǎn)目標(biāo)要求識(shí)記理解運(yùn)用希波戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果亞歷山大帝國(guó)和羅馬帝國(guó)征戰(zhàn)的結(jié)果阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明和傳播情況學(xué)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課你知道為什么印度人發(fā)明的十進(jìn)制數(shù)字被稱為阿拉伯?dāng)?shù)字嗎？二、感知?dú)v史學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)歸納本課知識(shí)。沖撞 融合三、感悟歷史1、中國(guó)古代史中有哪些中外文明交流的例子？2、有學(xué)者認(rèn)為，把殘酷的希波戰(zhàn)爭(zhēng)、亞歷山大東征、羅馬的擴(kuò)張說(shuō)成是東西方文化由沖撞而融合的重要方式是錯(cuò)誤的。你如何看待這一觀點(diǎn)？四、課堂小結(jié)五、課堂評(píng)研完成學(xué)法大視野精選版：基礎(chǔ)練習(xí)部分要求全體學(xué)生必做六、鞏固訓(xùn)練沖A學(xué)生須完成學(xué)法大視野遷移提升部分七、預(yù)習(xí)任務(wù)完成學(xué)法大視野中的課前預(yù)習(xí)部分，思維拓展題按自己能力所及完成2 / 2下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
6 積分
| 下載 |
還剩頁(yè)未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 九年級(jí) 歷史 上冊(cè) 課文 沖撞 融合 導(dǎo)學(xué)案岳麓版
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書(shū)面授權(quán)，請(qǐng)勿作他用。
鏈接地址：http://appdesigncorp.com/p-3083010.html