八年級物理上冊勻速直線運(yùn)動教案二蘇科版.doc
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教學(xué)資料參考范本八年級物理上冊 勻速直線運(yùn)動教案二 蘇科版撰寫人:_時 間:_教學(xué)目標(biāo):【知識與技能】(1)知道勻速直線運(yùn)動。(2)理解勻速直線運(yùn)動速度的概念和公式。(3)知道平均速度?!具^程與方法】(1)通過組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識勻速直線運(yùn)動速度特點(diǎn)。(2)利用生活中具體事例讓學(xué)生切身體驗(yàn),學(xué)會測量物體的平均速度。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】(1)能積極參與實(shí)驗(yàn)活動并體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的樂趣。(2)嘗試用速度描述物體的運(yùn)動,真正達(dá)到學(xué)有所為,學(xué)有所用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)【重點(diǎn)】勻速直線運(yùn)動速度概念、公式?!倦y點(diǎn)】勻速直線運(yùn)動速度的理解?!菊n型】新授課 課時安排 2課時第一課時教學(xué)設(shè)計(jì) 一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課導(dǎo)語一 師:請同學(xué)們看一段錄像:播放課件flash動畫:龜兔賽跑。導(dǎo)語二 師:有一則關(guān)于“龜兔賽跑”的寓言故事,說的是兔子思想麻痹,驕傲自大。比賽過程中跑一會兒睡一會兒,而烏龜不甘落后,連續(xù)奮斗,終于先到了終點(diǎn)。提出問題:究竟誰的速度更快一些?要知道它的答案我們就要研究本節(jié)勻速直線運(yùn)動。二、合作交流 解讀探究1勻速直線運(yùn)動【演示】將內(nèi)徑為1cm,長約50cm 的玻璃管內(nèi)灌滿水,管內(nèi)封有一小氣泡?!居^察】將玻璃管豎直放置,使氣泡由管底豎直上升,觀察氣泡的運(yùn)動情況?!居懻摗咳绾螠y出氣泡通過10cm、20cm、30cm和40cm所用的時間?寫出你們設(shè)計(jì) 方案?!军c(diǎn)撥】師:1、為了便于對路程和時間進(jìn)行讀數(shù),可用紅線或橡皮筋做標(biāo)記。2、標(biāo)記的起點(diǎn)最好離管底稍遠(yuǎn)一些3、秒表測時間之前,讓管中氣泡運(yùn)動幾次,對其運(yùn)動快慢情況有一定認(rèn)識,以便有的放矢地測量運(yùn)動時間。4、為了便于觀察,可在清水中滴幾墨水【做一做】按照方案動手做一做并把測量數(shù)據(jù)填入下表中,計(jì)算出相關(guān)的速度。位置010 cm1020 cm2030 cm3040 cm路程(cm)時間(s)速度(m/s)【議一議】氣泡在上升過程中,運(yùn)動規(guī)律如何?氣泡在上升一段路程后,運(yùn)動的路程和時間近似成正比例,運(yùn)動速度可以是看作不變的?!咀饕蛔鳌扛鶕?jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出st圖、vt圖?!拘〗Y(jié)歸納】(板書)【應(yīng)用】你能舉出一些做勻速直線運(yùn)動的例子嗎?生:在平直軌道上行駛的火車;空中勻速下落的雨滴;站在商場自動扶梯上的顧客等。二、變速直線運(yùn)動【演示課件】美國短跑名將劉易斯1991年在日本東京“世界田徑錦標(biāo)賽”上跑完100m的情景,并附有劉易斯通過不同距離所用的時間表:如下距離(cm)001002003004005006007008009001000時間(s)000188296388477561646730813900986【想一想】劉易斯在這100 m的運(yùn)動過程中是勻速直線運(yùn)動嗎?生:不是?!咀h一議】為什么劉易斯在這100 m的運(yùn)動過程中不是勻速直線運(yùn)動呢?你的判斷依據(jù)是什么?100m的運(yùn)動過程中,哪個10m路程段的速度最大?哪個最???有沒有哪段路程中速度相等?【交流】學(xué)生:相同路程所用時間不等(或他在每一段的速度不等)?!就队啊刻O果下落時的頻閃照片,觀察照片分析蘋果的運(yùn)動情況是怎樣的?三、應(yīng)用遷移 鞏固提高類型一: 勻速直線運(yùn)動例1 關(guān)于勻速直線運(yùn)動的速度計(jì)算公式v=,下列說法正確的是 ( )A.速度與路程成正比 B.速度與時間成正比C.速度v和路程s成正比,和時間t成反比 D.速度等于路程與時間的比值例2 甲、乙兩小車同時同地同方向做勻速直線運(yùn)動,它們的s-t圖像如圖所示。經(jīng)過6秒,兩車的位置關(guān)系是( )A 甲在乙前面06米處 B 甲在乙前面12米處C 在甲前面06米處D 在甲前面12米處例3某小組同學(xué)分別測出了甲、乙電動小車作直線運(yùn)動的路程和時間,并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程時間圖像,如圖(a)、(b)所示。(1)觀察圖(a)可知,甲車在作_直線運(yùn)動。甲車通過06米的路程所用時間為_秒。(2)觀察圖(b)可知,在AB對應(yīng)的時間段內(nèi),乙車通過的路程為_米。(3)比較圖(a)、(b)可知,甲車的速度_乙車的速度(選填“大于”、“等于”或“小于”)。類型二: 變速直線運(yùn)動例4 在龜兔賽跑的故事中,烏龜和兔子同時從起點(diǎn)出發(fā),當(dāng)兔子遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過烏龜時,便驕傲地睡起了大覺,當(dāng)它醒來后,發(fā)現(xiàn)烏龜已悄悄地爬到了終點(diǎn)。在龜兔賽跑的全程中,下列說法正確的是()A.烏龜?shù)乃俣仁冀K大于兔子的速度B.兔子的速度始終大于烏龜?shù)乃俣菴.烏龜?shù)钠骄俣却笥跒觚數(shù)钠骄俣菵.烏龜?shù)钠骄俣却笥谕米拥钠骄俣壤? 課外活動時,小明和小華均在操作上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練.在某次訓(xùn)練中,他們通過的路程和時間的關(guān)生系如圖4所示,則下列說法中正確的是( ) A.兩人都做勻速直線運(yùn)動 B.兩人都不是做勻速直線運(yùn)動C.前2s內(nèi),小明跑得較快 D.全程中,兩人跑步的平均速度相同四、總結(jié)反思 拓展升華【總 結(jié)】 1、勻速直線運(yùn)動 2、變速直線運(yùn)動五、作業(yè) 4 / 4- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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