幼兒園中班語(yǔ)言教案 被澡盆卡住的熊.doc
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幼兒園中班語(yǔ)言教案 被澡盆卡住的熊 設(shè)計(jì)思路: 在主題《身體的秘密》的循序開(kāi)展中,中班孩子對(duì)于自己身體變化有了一些初淺的認(rèn)識(shí),他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己以前穿的衣服現(xiàn)在已經(jīng)太小了不能穿,通過(guò)孩子們對(duì)這一點(diǎn)的認(rèn)識(shí),我選擇了《被澡盆卡住的熊》這一個(gè)故事素材,故事中小熊這一可愛(ài)的角色就是許多孩子的寫(xiě)照,講述了一個(gè)趣味十足的成長(zhǎng)小故事,對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō),仔細(xì)觀察畫(huà)面中的一些細(xì)節(jié)來(lái)幫助他們理解故事的情節(jié)是非常有必要的,而在這個(gè)故事畫(huà)面中確實(shí)有一些閱讀符號(hào)及情節(jié)的空白點(diǎn)能夠幫助幼兒通過(guò)觀察、想象積累閱讀經(jīng)驗(yàn)。因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),希望孩子們能在看看講講的過(guò)程中體驗(yàn)到成長(zhǎng)的奇妙和快樂(lè)。 本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)通過(guò)模仿小熊洗澡引起興趣;第二環(huán)節(jié)在觀察中理解小熊慢慢長(zhǎng)大被澡盆卡住得有趣故事情節(jié),并在過(guò)程中養(yǎng)成幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面的習(xí)慣;第三環(huán)節(jié)完整欣賞,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒和小熊一樣,我長(zhǎng)大了,要更勇敢。 活動(dòng)目標(biāo): 1、觀察、理解小熊從澡盆到池塘洗澡的相關(guān)情節(jié),感受成長(zhǎng)的變化和快樂(lè)。 2、愿意用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己對(duì)畫(huà)面的理解。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 課件 活動(dòng)過(guò)程: 一、小熊愛(ài)洗澡——律動(dòng)中引出愛(ài)洗澡的小熊 出示畫(huà)面一,小熊:我是小熊,我最喜歡洗澡,和我一起來(lái)洗澡吧。(幼兒一起做做洗澡的動(dòng)作) 二、被澡盆卡住的小熊——了解小熊被澡盆卡住的相關(guān)情節(jié),感受長(zhǎng)大的奇妙與快樂(lè) 1、邊看課件邊理解畫(huà)面內(nèi)容 小熊每次洗澡都愛(ài)用它的澡盆,它在洗澡的時(shí)候特別開(kāi)心。(引導(dǎo)幼兒觀察小熊在澡盆里洗澡的開(kāi)心表情) 提問(wèn):你看到了什么?小熊發(fā)生了什么變化?(重點(diǎn)觀察和理解小熊逐漸長(zhǎng)大后在澡盆里的變化) 2、正在小熊發(fā)愁的時(shí)候看看誰(shuí)來(lái)了?猜猜河馬會(huì)對(duì)小熊說(shuō)什么呢?小熊愿意嗎? 3、小熊不愿意去池塘洗澡,它還是喜歡在小澡盆里洗澡,終于有一天,小熊……(引導(dǎo)幼兒觀察小熊被澡盆卡住的畫(huà)面),小熊怎么會(huì)被卡住的?誰(shuí)來(lái)幫他想想辦法?小河馬用了什么辦法幫助小熊?(引導(dǎo)幼兒觀察小河馬幫助小熊的三個(gè)方法,可用動(dòng)作體驗(yàn)) 三、小熊到池塘洗澡——進(jìn)一步在故事情景中感受成長(zhǎng)的奇妙 1、原來(lái)小熊一天天長(zhǎng)大,小小的澡盆已經(jīng)不適合它了,它現(xiàn)在會(huì)去哪兒洗澡呢?(出示最后一幅畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒感受小熊心理成長(zhǎng)的過(guò)程) 小結(jié):小熊長(zhǎng)大了,變得更勇敢了,它可以和好朋友一起在大大的池塘里洗澡,還可以和小魚(yú)小蝦一起玩耍,真開(kāi)心! 2、完整欣賞故事 剛才我們看的這個(gè)故事有個(gè)好聽(tīng)的名字《被澡盆卡住的熊》,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 3、延伸:小熊長(zhǎng)大了,你們長(zhǎng)大了嗎?(引導(dǎo)幼兒活動(dòng)結(jié)束后分享成長(zhǎng)中的小故事) 3 / 3- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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