高考地理 專題復(fù)習(xí) 巖石圈中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換（第1課時(shí)）課件.ppt

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高考專題復(fù)習(xí) 自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)與能量交換,巖石圈中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換,第一課時(shí)：圈層結(jié)構(gòu)與地殼物質(zhì)循環(huán),學(xué)習(xí)目標(biāo)——考試說(shuō)明要求,江蘇高考高頻考點(diǎn),知識(shí)建構(gòu),考點(diǎn)詮釋1：地球的圈層結(jié)構(gòu),探究活動(dòng)：讀圖2，說(shuō)明地球的圈層結(jié)構(gòu)及其相互聯(lián)系、 相互滲透、相互制約的關(guān)系。,一、地球的圈層結(jié)構(gòu),[典型例題1](2016年江蘇卷)圖3為地球系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖。讀圖回答（1）-（2）題。,（1）關(guān)于圖中①、②、③、④所示箭頭代表的地質(zhì)作用,正確的是 A. ①指化學(xué)沉積作用 B. ②指搬運(yùn)作用 C. ③指成巖作用 D. ④指火山噴發(fā)作用,√,√,一、地球的圈層結(jié)構(gòu),[典型例題1](2016年江蘇卷)圖3為地球系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖。讀圖回答（1）-（2）題。,（2）地球內(nèi)部圈層與大氣圈的關(guān)系是 A. 生物圈是大氣中的碳進(jìn)入內(nèi)部圈層的紐帶 B. 地球內(nèi)部能量的釋放導(dǎo)致全球氣候變暖 C. 火山活動(dòng)使地球內(nèi)部的碳釋放到大氣圈 D. 大氣圈吸收太陽(yáng)能使地球內(nèi)部不斷增溫,√,√,考點(diǎn)詮釋2： 三大類巖石的特點(diǎn)、地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)過(guò)程,,重難點(diǎn)突破 閱讀地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)簡(jiǎn)單示意圖。,,地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)示意圖,我的疑惑: 組成巖石圈的三大類巖石可以直接相互轉(zhuǎn)化嗎？,,,如果你是巖漿或是某類巖石，讀圖說(shuō)出你的前身來(lái)世,變式圖,巖 漿,巖漿巖,沉積巖,變質(zhì)巖,,,,,,冷卻、凝固作用,變質(zhì)作用,外力作用,重熔再生作用,變質(zhì)作用,變式圖,巖漿巖,變質(zhì)巖,沉積巖,沉積物,變式圖,巖漿,侵入巖,噴出巖,沉積巖,沉積物,變質(zhì)巖,下圖為“巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖”，數(shù)碼表示巖漿、巖漿巖、變質(zhì)巖、風(fēng)化物、沉積物，說(shuō)出箭頭表示的地質(zhì)作用。,,,風(fēng)化物,沉積物,變質(zhì)巖,巖漿,巖漿巖,（1）形成了地球上豐富的礦產(chǎn)資源； （2）改變了地表形態(tài)，塑造了千姿百態(tài)的地貌景觀； （3）實(shí)現(xiàn)了地區(qū)之間、圈層之間的物質(zhì)交換和能量傳輸。,地殼物質(zhì)循環(huán)的地理意義,（1）某山體由巖漿巖組成。該巖漿巖表面無(wú)氣孔，礦物顆粒粗大，對(duì)其成因的合理推測(cè)是 ①巖漿冷卻較快 ②巖漿冷卻較慢 ③在地表形成 ④在地下形成 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ （2）歷史上，蘇州人利用當(dāng)?shù)爻幫呱降膸r石做原料生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)硯臺(tái)。這種巖石巖性致密，呈薄板狀。該巖石可能是 A. 噴出巖 B. 侵入巖 C. 沉積巖 D. 變質(zhì)巖,二、地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán),√,[典型例題2](2015年上海卷)根據(jù)巖石的質(zhì)地，如礦物顆粒的大小、有無(wú)氣孔、致密程度、形狀等可以推測(cè)巖石的形成過(guò)程和形成環(huán)境。據(jù)此完成（1）-（2）題。,√,巖石圈的物質(zhì)循環(huán),【重點(diǎn)圖像】,,