2019-2020年高中歷史《專題一第二課 走向大一統的秦漢政治》訓練案 人民版必修1.doc
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2019-2020年高中歷史專題一第二課 走向大一統的秦漢政治訓練案 人民版必修1一、選擇題(共8題,每題4分共32分)1、秦始皇專制主義中央集權制度的核心是( )A、規(guī)定了皇權的至高無上 B、中央設立三公九卿C、地方推行郡縣制度 D、頒布秦律,嚴刑峻法2、秦朝郡縣制有利于鞏固國家統一和中央集權的制度,其依據主要在于( )A、郡縣官吏必須對上一級負責 B、郡縣是地主行政管理機構C、郡縣官吏與皇帝是君臣關系 D、郡縣完全由中央和皇帝控制,官吏不能世襲3、“天下共苦戰(zhàn)斗不休,以有侯王。賴宗廟,天下初定,又復立國,是樹兵也,而求其寧息,豈不難哉!”這種觀點( )A、力主實行分封制 B、反對分封制 C、實行郡國并行制 D、推崇世襲制4、我國奴隸社會的“天子”制度與封建社會的皇帝制度的最根本區(qū)別是( )A對最高統治者的稱謂不同 B對最高統治者的身份和地位的規(guī)定不同C最高統治者代表的階級利益不同 D最高統治者擁有的權力不同5、秦時實行郡縣兩級行政制度。福建地域上主要有閩中郡,當時福州屬閩中郡管轄,根據所學知識判斷下列說法錯誤的是( )A.當時郡守的職位由中央任命,不可以世襲 B.郡守是閩中郡最高的行政長官C.閩中郡無權任免轄區(qū)內的縣令 D.福州是閩中郡郡守的封地6、秦朝統一中國后便征用大量的勞動力建造了規(guī)模宏大的秦始皇陵以及阿房宮。秦朝能夠完成這一工程是基于( )A小農經濟的興盛B秦始皇的正確決策C工匠水平的高超D中央集權制的確立7、秦朝是我國第一個中央集權的封建國家,課堂上有4位同學對“中央集權”的含義有不同的理解,其中哪位同學表述較準確( )A.皇權至高無上,實行個人獨裁 B.全國有通行的統一文字C.嬴政自稱始皇帝,實行皇位世襲制 D.中央對地方機構實行直接有效的行政管理8、 “撇開道德方面的考慮,秦只維持了那么短的時間,也是一件好事。不尋常的是盡管曇花一現,它卻成功地把一套國家官僚機器的制度傳給了它的政治繼任者?!边@套“制度”包括( )分封制度 皇帝制度 郡縣制度 三公九卿制度A、 B、 C、 D、二、閱讀下列材料回答問題(18分)材料一:賈宜在中說:“秦并海內,兼諸侯,南面稱帝,以養(yǎng)四海,天下之士斐然鄉(xiāng)(向)風,若是者何也?曰:近古之無王者久矣。周室卑微,五霸既歿,令不行于天下,是以諸侯力政,強侵弱,眾暴寡,兵革不休,士民罷敝。今秦南面而王天下,是上有天子也。既元元之民冀得安其性命,莫不虛心而仰上,當此之時,守威定功,安危之本在于此矣。”(1)根據材料一,當時天下士民百姓對秦統一天下是什么態(tài)度?為什么會是這樣的態(tài)度?(6分)材料二:材料三:據史記秦始皇本紀記載,秦統一后,統一了文字、貨幣和度量衡;收繳了天下的金屬兵器鑄“金人十二,各重千石”;“隱宮徒刑者七十余萬人,乃分作阿房宮”,歷時三十多年修筑秦始皇陵;先后征發(fā)徭役百余萬,修筑長城;數次移民實邊,動輒數萬家,如“因徙三萬家麗邑,五萬家云陽,”;頒布“挾書律”、焚書坑儒等。(2)材料二、三所顯示的這些事實在戰(zhàn)亂紛繁的春秋戰(zhàn)國時能實現么?在秦朝能夠實現的主要原因什么?(6分)(3)根據材料及對以上問題的分析,請簡要闡述一下秦朝君主專制主義中央集權制度的影響?(6分)- 配套講稿:
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