2019-2020年高中生物 第一章 植物生命活動的調(diào)節(jié)本章測試2 浙科版必修3.doc
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2019-2020年高中生物 第一章 植物生命活動的調(diào)節(jié)本章測試2 浙科版必修3一、選擇題(共60分)1下圖是一組禾本科植物幼苗胚芽鞘的實驗,每項實驗處理方法不同,其中能說明“感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端”的是()A2與3 B1與2 C1與3 D2與4解析:驗證“感光部位在胚芽鞘的尖端”,設立實驗組和對照組,單一變量應為尖端是否見單側光,而其他條件即無關變量應完全相同。都用單側光照射,放于相同條件下培養(yǎng)相同時間,結果3直立生長,1向光彎曲生長,說明胚芽鞘的向光性與尖端有關。答案:C2高等植物體的下列器官或組織中,合成生長素的量甚微的是()A葉原基 B嫩葉C成熟的葉片 D發(fā)育中的種子解析:考查生長素的產(chǎn)生部位。生長素的產(chǎn)生主要集中在生長旺盛的部位,即由分生組織產(chǎn)生,如胚芽鞘、芽和根尖的分生組織、形成層、葉原基、嫩葉、受精后的子房和幼嫩的種子等。而趨向衰老的組織和器官中則含量很少。成熟的葉片雖然也產(chǎn)生生長素,但量很少。答案:C3植物生長素促進植物生長的主要原因是()A促進細胞分裂 B促進營養(yǎng)物質(zhì)的運輸C促進細胞伸長 D促進光合作用解析:生長素有促進植物生長的作用,促進生長的主要原因是它能促進細胞的縱向伸長。答案:C4將生長素正確處理過的插條,置于適宜的條件下,其生根狀況是()A形態(tài)學下端生根B兩端都生根,形態(tài)學下端數(shù)量較多C形態(tài)學上端生根D兩端都生根,數(shù)量基本一致答案:B5某農(nóng)場購買了一批生根粉,準備用于某植物的批量扦插,說明書沒有注明該植物適宜的使用濃度,正確的使用措施是()A用高濃度,以保證生根 B用低濃度,以降低成本C任選一種濃度進行扦插 D用不同濃度進行預實驗解析:生根粉在低濃度時會促進生根,高濃度則抑制生根,但濃度過低,所生的根又過少,因此正確的做法是先用不同濃度進行預實驗,然后再在預實驗的基礎上設計細致的實驗,找到該植物適宜的使用濃度。答案:D6下列關于植物生長素生理作用的敘述中,正確的是()A頂芽生長占優(yōu)勢時側芽生長素的合成受到抑制B燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關C草莓果實的自然生長過程與生長素無關而與乙烯有關D溫特的實驗中生長素從幼苗尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸解析:頂芽產(chǎn)生的生長素大量運輸?shù)絺妊坎课唬种苽妊可L,而不是抑制側芽生長素的合成;植物體內(nèi)的生長素運輸一般是由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸,與光照方向無關,可通過實驗加以驗證;果實子房的發(fā)育與生長素有著密切的關系,乙烯與果實的成熟有關;主動運輸是生物活細胞的生理活動,而生長素進入瓊脂塊的方式為擴散。答案:B7當生長素濃度在1010108 g/L范圍時,燕麥胚芽鞘的彎曲度與濃度成正比,當濃度超過106 g/L時胚芽鞘不再生長。這個事實說明生長素()A由頂端分生組織合成B其運輸既有縱向運輸,又有橫向運輸C集中于生長旺盛的部位D低濃度促進植物生長解析:由題意知,在1010108 g/L濃度范圍內(nèi),生長素對燕麥胚芽鞘生長起促進作用;超過106 g/L,胚芽鞘不再生長,說明其超出了起促進作用的濃度范圍。故生長素對植物生長的作用具有兩重性,低濃度促進生長,高濃度抑制生長。答案:D8下列哪一個生長或?qū)嶒炦^程,不能使用吲哚乙酸()A處理扦插的月季枝條,促使其加快生根B處理青色的生香蕉,加速其轉(zhuǎn)變?yōu)辄S香蕉C處理去掉雄蕊的番茄花蕾,育出無子果實D處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗,使其繼續(xù)生長解析:考查生長素的應用。生長素能促進扦插的枝條生根、促進果實發(fā)育,低濃度的生長素還能促進植物生長,因此A、C、D三項都能使用生長素;而B項屬于果實成熟,需要用乙烯處理,而不是用生長素處理。答案:B9在植物細胞中,吲哚乙酸主要由色氨酸經(jīng)一系列酶催化生成。下列相關敘述正確的是()A吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成B色氨酸至少含有一個氨基和一個羧基C吲哚乙酸是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)D過量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成解析:本題考查了吲哚乙酸(植物生長素)的相關知識。吲哚乙酸主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育著的種子中合成,相對集中地分布在生長旺盛的部分,如胚芽鞘;吲哚乙酸不是蛋白質(zhì);色氨酸是一種氨基酸,氨基酸都有一個相同的結構式:一個C原子上通過化學鍵連著一個羧基、一個氨基、一個氫和一個R基團,R基團中也可能有羧基或氨基,所以色氨酸至少含有一個氨基和一個羧基,B選項正確。答案:B10如下圖所示,甲圖表示幼苗受到單側光的照射,乙圖表示不同濃度生長素對幼苗生長的影響,如果甲圖中b處的生長素濃為m,設a處的生長素濃度為x,則()Amxn BxiCnxi Dxi解析:幼苗在單側光的影響下,b處的生長素濃度低,生長速度慢;a處的生長素濃度高,生長速度快,b處的生長素濃度為m,a處的生長素濃度只有在mxn之間,才能使其生長速度快于b處。答案:A11感染赤霉菌而患惡苗病的水稻植株,要比周圍的健康植株高50%以上,且患病植株的結實率很低。將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到水稻幼苗上,沒有感染赤霉菌的幼苗也會表現(xiàn)出惡苗病的癥狀,從赤霉菌培養(yǎng)基中可以提取出具有以上效應的活性物質(zhì)赤霉素。通過上述實驗得出的下列結論中,不正確的是()A赤霉菌產(chǎn)生的物質(zhì)使水稻患惡苗病B使水稻患惡苗病的是赤霉菌的代謝產(chǎn)物,不是赤霉菌本身C赤霉素是植物激素D上述實驗還不能證明赤霉素是植物激素解析:從感染了赤霉菌的水稻植株的癥狀表現(xiàn)可以推斷選項A的結論是合理的。將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到水稻幼苗上,沒有感染赤霉菌的幼苗也表現(xiàn)出惡苗病的癥狀,該實驗可以推斷出的結論是:使水稻患惡苗病的是赤霉菌的代謝產(chǎn)物,不是赤霉菌本身,因此選項B的結論也是合理的。從赤霉菌培養(yǎng)基中可以提取出具有以上效應的活性物質(zhì)赤霉素,這說明赤霉菌可以合成赤霉素,但不能證明赤霉素是植物激素。因此選項D的結論也是合理的。答案:C12某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā),為探究其原因,檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化,結果如圖。根據(jù)激素的作用特點,推測圖中a、b依次為()A赤霉素、脫落酸 B細胞分裂素、生長素C脫落酸、細胞分裂素 D赤霉素、乙烯解析:低溫貯藏過程中低溫抑制了脫落酸的生成,使種子休眠,在后期赤霉素的增加可以打破休眠,使種子萌發(fā)。答案:A二、非選擇題(共40分)13(18分)將燕麥幼苗的胚根及胚芽尖端4 mm切去,再將剩余的10 mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入保持在25 的不同濃度的生長素溶液中2天,下表顯示實驗結果:生長素溶液的濃度/(mol/L)2天后的平均長度/mm胚芽胚根1.010131.010121.010111.010101.01091.01081.01071.01061.01051.010412.312.312.713.514.716.015.112.210.810.011.312.112.713.612.612.010.910.010.010.0請據(jù)表回答下列問題:(1)此實驗的目的是研究_。(2)為什么要切去胚根及胚芽的尖端部分?_。(3)為什么要采用10條胚芽一組而不是1條胚芽一組,放入生長素溶液中進行實驗?_。(4)胚根、胚芽的最適生長素濃度分別是多少?_。(5)本實驗可得出的結論有_。解析:根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,不同濃度的生長素對胚根和胚芽生長的影響不同。那么如何獲得準確的結果是關鍵,首先要排除自身的影響,把胚根、胚芽的尖端去除。為了避免實驗中出現(xiàn)的偶然性誤差,還需要多組實驗來取平均值,以減小誤差。答案:(1)不同濃度的生長素對植物的不同器官生長的影響(2)胚芽、胚根的尖端都能產(chǎn)生生長素,去掉后能保證所配制的生長素溶液濃度不受影響(3)取多條胚芽的平均值,可以使實驗結果更準確(4)胚芽為1.0108 mol/L,胚根為1.01010mol/L(5)在一定濃度范圍內(nèi),隨著生長素濃度的增大,促進植物生長程度增高,當超過一定濃度時,生長受到抑制;胚根與胚芽的最適生長素濃度不同14(22分)在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長生長影響的實驗中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中。在23 的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進行兩次,結果如圖2。請分析并回答:(1)生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要_作用的一類化合物。本實驗中_mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯。(2)振蕩培養(yǎng)的目的是:增加溶液中的_以滿足切段細胞呼吸的需求;使切段與溶液成分接觸更_。(3)生長素類似物A應溶解于_中,以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少_對實驗結果的影響。(4)圖2中,對照組切段的平均長度是_mm。濃度為0.001 mg/L的溶液對切段伸長_(選填“有”或“無”)促進作用;與濃度為1 mg/L的結果相比,濃度為10 mg/L的溶液對切段的影響是_。(5)圖2中,濃度為0.1 mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大,在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應_(選填下列選項前的字母)A舍棄 B修改C如實填寫為檢驗該濃度下相關數(shù)據(jù)的可靠性,還應_。解析:(1)生長素屬于植物激素,調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育;據(jù)圖2,1 mg/L濃度的生長素類似物A溶液促進切段伸長的效果最明顯。(2)振蕩培養(yǎng)可增加溶液中的氧氣的量,還能使切段與溶液成分混合均勻。(3)對照試驗的溶液為含糖的磷酸鹽緩沖液,所以生長素類似物A要溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中;切段浸泡在蒸餾水中可以減少切段自身產(chǎn)生的生長素的影響。(4)據(jù)圖2,生長素類似物A溶液濃度為0的即為對照組,切段的平均長度是7.0 mm,與7.0 mm比較,濃度為0.001 mg/L的溶液對切段伸長有促進作用。與濃度為1 mg/L的結果相比,濃度為10 mg/L的溶液對切段的影響是促進伸長的作用減弱。(5)試驗得到的數(shù)據(jù)要如實填寫,誤差大的可以重復實驗。答案:(1)調(diào)節(jié)1(2)氧氣均勻(3)含糖的磷酸鹽緩沖液切段中內(nèi)源激素(4)7.0有促進伸長的作用減弱(5)C重復實驗- 配套講稿:
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