2019年七年級生物上冊第三單元第一章第一節(jié)藻類苔蘚蕨類植物課件 新人教版.ppt
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第一章生物圈中有哪些綠色植物,第一節(jié)藻類、苔蘚和蕨類植物,課前預(yù)習(xí),課后練習(xí),課堂探究,隨堂檢測,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)目標(biāo):1、概述藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。2、說出藻類、苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用及與人類生活的關(guān)系。3、關(guān)注生物圈中各種綠色植物及其生存狀況。學(xué)習(xí)重點和難點:1、概述藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。(重點、難點)2、說出藻類、苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用及與人類生活的關(guān)系。(重點),,課前預(yù)習(xí),知識點一植物的種類(教材P72)1.生物圈中已知的綠色植物大約有___多萬種,可以分成四大類群_____、______、______和種子植物。知識點二藻類、苔蘚、蕨類植物(教材P72~77)2.藻類植物:有的生活在淡水中,有的生活在_____中,還有少數(shù)生活在陸地潮濕處。藻類植物有單細(xì)胞的,如_____,也有多細(xì)胞的,如海帶、紫菜、石花菜等。多細(xì)胞藻類全身都浸沒在水中,全身都能吸收水和無機鹽,也能進(jìn)行作用。沒有___、___、____等器官的分化,無輸導(dǎo)組織。3.苔蘚植物:大多生活在_____的陸地環(huán)境中。其植株矮小,,50,藻類,苔蘚,蕨類,海水,衣藻,根,莖,葉,潮濕,光合,課前預(yù)習(xí),有了類似___和___的分化,但莖中沒有_____等輸導(dǎo)組織,葉中沒有葉脈;根非常簡單,稱為_____。苔蘚植物的葉往往只有_____細(xì)胞,二氧化硫等有毒氣體可以從_____兩面侵入葉細(xì)胞,使苔蘚植物的生存收到威脅,因此人們把苔蘚植物當(dāng)作_____污染程度的指示植物。4.蕨類植物:一般生活在_____的環(huán)境。蕨類的葉片背面有隆起的孢子囊群,進(jìn)行_____生殖。其植株比苔蘚植物高大得多,有___、___、___分化,具有專門運輸物質(zhì)的通道——________。古代的蕨類的遺體層層堆積,經(jīng)過漫長的變化,逐漸形成了___。,莖,導(dǎo)管,假根,一層,背腹,陰濕,葉,空氣,孢子,根,葉,莖,輸導(dǎo)組織,煤,課堂探究,探究點一藻類、苔蘚、蕨類植物1.請觀察如圖中幾類植物,并分析回答下列問題:,,課堂探究,(1)圖中終生生活在水里的植物類群是哪種?(填字母),你能描述這類植物的結(jié)構(gòu)特點嗎?,A結(jié)構(gòu)簡單,沒有根、莖、葉的分化,無輸導(dǎo)組織,(2)圖中體內(nèi)有輸導(dǎo)組織的植物類群有哪種?(填字母),B,課堂探究,(3)對二氧化硫等有毒氣體敏感,可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物的是哪種類群?(填字母),C,(4)圖中A、B、C三種類群依靠什么生殖細(xì)胞繁殖后代?,A、B、C三種類群均靠孢子繁殖后代。,課堂探究,(5)在夏季的樹林里,小芳迷了路,但她很快找到了苔蘚植物,并根據(jù)苔蘚植物辨清了方向,你能說出小芳是如何判斷的么?,苔蘚植物適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中,在夏季樹林中,樹的北面較為陰暗潮濕,所以,小芳看到長有苔蘚的一面是北面.,課堂探究,(6)與苔蘚植物相比,蕨類植物更能適應(yīng)陸地生活的原因是什么?,蕨類植物有了根、莖、葉的分化,且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,能為植株吸收和運輸營養(yǎng)物質(zhì),一般長的比較高大,適應(yīng)陸地的能力較強.,隨堂檢測,知識點一藻類植物,A,D,1.養(yǎng)魚缸長久不換水,缸的內(nèi)壁上會長有“綠膜”,水會變成綠色,這是由于長出了()A.藻類植物B.葫蘆蘚C.葉原體D.蕨類植物2.下列關(guān)于藻類植物描述中錯誤的是()A.大多生活在水中B.植物體結(jié)構(gòu)簡單C.沒有根、莖、葉的分化D.有根、莖、葉的分化,隨堂檢測,知識點二苔蘚植物3.對二氧化硫等有毒氣體敏感的植物是()A.B.C.D.,D,隨堂檢測,B,4.某同學(xué)在學(xué)校附近山坡的背陰處發(fā)現(xiàn)了一種矮小的植物,它們有莖和葉,但沒有葉脈,據(jù)此推測,這種植物可能是()A.衣藻B.葫蘆蘚C.鐵錢蕨D.大豆,課后練習(xí),知識點三蕨類植物,A,B,5.下列屬于蕨類植物特征的是()A.具有根、莖、葉,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織B.植株矮小,莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織C.沒有根、莖、葉等器官的分化D.種子裸露6.煤炭是由下列哪種植物形成的?()A.古代藻類植物B.古代蕨類植物C.古代苔蘚植物D.現(xiàn)代蕨類植物,課后練習(xí),夯實基礎(chǔ),A,C,7.下列植物中沒有根、莖、葉分化的是()A.海帶B.小麥C.腎蕨D.銀杏8.下列詩句中,描述“藻類植物”的是()A.紅豆生南國,春來發(fā)幾枝B.苔痕上階綠,草色入簾青C.西湖春色歸,春水綠于染D.鉤簾陰卷柏,障壁坐防風(fēng),課后練習(xí),9.“苔痕上階綠,草色入簾青”作者劉禹錫描寫了“陋室”的環(huán)境恬靜、雅致.下列關(guān)于“苔”的描述,正確的是()A.出現(xiàn)根莖葉的分化B.莖結(jié)構(gòu)簡單,但已經(jīng)出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織C.葉中有葉脈D.進(jìn)行孢子生殖,屬于孢子植物,D,課后練習(xí),10.苔蘚植物可以作為大氣污染的監(jiān)測植物,是因為()A.苔蘚植物是低等植物B.葉很薄,對有害氣體十分敏感C.環(huán)境干燥便會死亡D.它的根很容易吸收有害物質(zhì)11.最易采集到苔蘚植物的地方是()A.向陽干燥、無污染的環(huán)境B.背陰潮濕、無污染的環(huán)境C.向陽干燥、有污染的環(huán)境D.背陰潮濕、有污染的環(huán)境,B,B,課后練習(xí),12.小琴同學(xué)假日在植物園中游玩,非常喜歡下列植物,想將這些植物的種子帶回家去種植.她不可能得到種子的是()A.蘇鐵B.蕨C.銀杏D.蘋果,B,課后練習(xí),13.相對于藻類和苔蘚植物,蕨類植物能夠長得高大的原因主要是()A.根系發(fā)達(dá)B.葉片大,光合作用強C.能夠產(chǎn)生孢子繁殖后代D.根、莖、葉內(nèi)都有輸導(dǎo)組織,D,課后練習(xí),14.王明家里養(yǎng)了一盆觀賞植物﹣﹣腎蕨,為了使它長得好,你認(rèn)同王明同學(xué)的下列哪種做法?()A.放在向陽的地方,多澆水B.放在背陰的地方,多澆水C.放在向陽的地方,少澆水D.放在背陰的地方,少澆水,B,15.小明爬山時發(fā)現(xiàn)了一株不認(rèn)識的植物,觀察后記錄如下:①生活在陰濕環(huán)境,②株高約50厘米,③葉片有輸導(dǎo)組織,④葉背面有孢子囊群.那么該植物與下列哪種植物同屬一類()A.海帶B.葫蘆蘚C.腎蕨D.油松,課后練習(xí),C,能力提升,課后練習(xí),B,16.下列選項中,屬于藻類植物、苔蘚類植物、蕨類植物共同特征的是()①都是多細(xì)胞生物②都不產(chǎn)生種子③都有根、莖、葉的分化④都能進(jìn)行光合作用.A.①④B.②④C.①③D.②③,課后練習(xí),17.如圖中的圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特征,則下列描述中,正確的是(),A.①可表示分布在水中B.②可表示有莖葉分化C.③可表示有根的分化D.④可表示用孢子繁殖,D,課后練習(xí),18.如圖表示幾種藻類植物,請據(jù)圖回答,課后練習(xí),(1)這些藻類植物是多種多樣的,從結(jié)構(gòu)上看,有細(xì)胞的,有細(xì)胞的;從生活的環(huán)境上看,有的生活在水中,有的生活在水中.除了圖中表示出的生活環(huán)境,少數(shù)這種植物生活在.(2)藻類植物的結(jié)構(gòu)都簡單,沒有、、的分化.,單,多,淡,海,陸地,根,莖,葉,課后練習(xí),19.圖中甲、乙分別代表苔蘚和蕨類植物,據(jù)圖回答:,課后練習(xí),根,(1)寫出部分結(jié)構(gòu)名稱:C,C′.(2)圖乙中C起著作用,而圖甲中C′只起著作用.(3)圖乙中A、B、C都有組織,能運輸、和.而圖甲中的A′、B′、C′則無此結(jié)構(gòu).(4)現(xiàn)今地球的煤炭是由古代的植物遺體形成的.,假根,固定和吸收,固定,輸導(dǎo),水,無機鹽,有機物,蕨類(或乙類),- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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