2019-2020年七年級語文上冊《第十七課 長城萬里行（第四課時）》教案（漢語 雙語）.doc

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2019-2020年七年級語文上冊《第十七課 長城萬里行（第四課時）》教案（漢語 雙語） 教學目標： 知識與能力：1、認識課文生字。積累若干個詞語。 過程與方法：2、默讀課文，理解課文內(nèi)容。能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、培養(yǎng)學生的自主閱讀能力和科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生探究新知識的興趣。 情感與價值觀： 4、了解人物傳奇故事類寫作的基本手法，培養(yǎng)閱讀這一類作品的興趣并能進行模仿寫作。 教學重點，難點： 重點：1、認識課文生字。積累詞語2、默讀課文，理解課文內(nèi)容。有感情地朗讀課文。 難點：了解人物傳奇故事類寫作的基本手法，培養(yǎng)閱讀這一類作品的興趣并能進行模仿寫作。 教學方法：講述法、激勵法、交流法 教學用具：錄音機、磁帶、小黑板 教時準備：兩課時 授課時間： 總計課時： 第四課時 教學目標 知識與能力：1、認識課文生字。積累若干個詞語。 過程與方法：2、默讀課文，理解課文內(nèi)容。有感情地朗讀課文。 情感與價值觀：3、了解人物傳奇故事類寫作的基本手法，培養(yǎng)閱讀這一類作品的興趣并能進行模仿寫作。 教學重點，難點： 重點： 1、認識課文生字。積累若干個詞語。 2、默讀課文，理解課文內(nèi)容。有感情地朗讀課文。理解“正有了夢想,我們就應該一心為"夢",要有不受誘惑的意志,要有"夢不能圓,誓不休"的精神。 難點： 了解人物傳奇故事類寫作的基本手法，培養(yǎng)閱讀這一類作品的興趣并能進行模仿寫作。 教法：自主學習交流法、激勵法 教學過程 一，導入課文 1．這是一個發(fā)生在我們身邊的同學的故事，阿不力孜。玉素甫，一位普通的足球教練，他只是告訴一個孩子“擁有一個夢想和足夠的自信會使自己的生活有怎樣的區(qū)別”，就使他從此生活有了目標和方向，從此一步步實現(xiàn)了自己的夢想。我們來聽一聽這個動人的故事吧！ 2、板書課題。齊讀課題三遍。夢想的價值（板書） 二、正課學習 學習課文，深入了解課文內(nèi)容 1、自瀆課文，讀準字音，讀通句子，邊讀邊把生字詞畫出來。 2、自學課文中的生字詞。并用生字詞造句。四人一組初步解決。解決不掉的，舉手，讓全班同學幫忙或老師點撥。 需要注意的字詞： 教練、朝氣、夢想、誘惑、赤裸裸、足夠、推薦、放棄 3、疑難解析。 （1）你認為哪些字的讀音需要提醒大家注意？ （2）指出哪些生字的字形要注意。 小結(jié)：一個字，讀音不同，表示的意思也不一樣了。 三、再讀課文，體會感情 1、再讀課文，讀通課文。 2、 開火車讀。師邊聽邊從旁點評。 3、 交流讀書心得。選擇自己最喜歡的自然段讀給大家聽。結(jié)合讀中的難點，重點指導讀通順。 4、 播放錄音，邊聽邊思考。 思考：本文記敘了哪些事？表達了作者什么樣的思想感情？ 明確：課文通過記敘了阿不力孜。玉素甫，一位普通的足球教練，他只是告訴一個孩子“擁有一個夢想和足夠的自信會使自己的生活有怎樣的區(qū)別”，就使他從此生活有了目標和方向，從此一步步實現(xiàn)了自己的夢想的故事。 四、小結(jié)。 同學們就帶著這個問題下去好好讀課文，了解課文信息和觀點。 五、作業(yè)。 1、熟讀課文，2、熟記課文生字詞，并用課文生字詞造句。 板書： 夢想的價值