高考語文二輪專題復(fù)習(xí) 第一部分 第二章 古代詩歌鑒賞 增分突破一 三類形象鑒賞題攻略課件.ppt
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第二章古代詩歌鑒賞增分突破一三類形象鑒賞題攻略,【考點(diǎn)解讀】《考試大綱》在古代詩文閱讀第四個層級(D)“鑒賞評價”中,明確要求考生鑒賞文學(xué)作品的形象。表現(xiàn)在詩歌鑒賞中,主要是考查詩歌中所塑造的形象特點(diǎn)及意義。鑒賞詩歌的形象,就是要把握詩歌刻畫的藝術(shù)形象的內(nèi)涵,分析、判斷它們所包含的作者的思想感情和社會意義。詩歌的形象包括人物形象、景物形象和事物形象。詩歌的形象傾注了作者的思想感情。,1.閱讀下面兩首宋詩,回答問題。尋詩兩絕句陳與義(一)楚酒困人三日醉,園花經(jīng)雨百般紅。無人畫出陳居士①,亭角尋詩滿袖風(fēng)。(二)愛把山瓢②莫笑儂,愁時引睡有奇功。醒來推戶尋詩去,喬木崢嶸明月中?!咀ⅰ竣倬邮浚褐肝娜搜攀?。②山瓢:天然粗陋的酒器。,詩中“陳居士”的形象特點(diǎn)是什么?請結(jié)合兩首詩加以分析。(4分)解析本題考查鑒賞詩歌的人物形象。第一首詩中直接描寫陳居士的是第一句和第四句:喝酒喝到大醉三日,站在亭角臨風(fēng)尋詩。第二首詩中前三句都直接描寫陳居士:飲酒喜歡用天然粗陋的酒器,煩惱時喝酒大睡,醒來推窗賞著月色尋詩。從陳居士喜愛飲酒,可見出其性格中的灑脫;“亭角尋詩”和“推戶尋詩”則表現(xiàn)了詩人高雅的志趣。答案①行為灑脫。②情趣高雅。(分析略),★2.閱讀下面這首宋詩,然后回答問題。,竹軒詩興張镃柴門風(fēng)卷卻吹開,狹徑初成竹旋栽。梢影細(xì)從茶碗入,葉聲輕逐篆【注】煙來。暑天倦臥星穿過,冬晝閑吟雪壓摧。預(yù)想此時應(yīng)更好,莫移墻下一株梅。【注】篆:盤香。因盤香曲繞如篆文,故稱。請結(jié)合全詩,簡要分析詩人的形象。(4分)答案見“現(xiàn)場采樣”。,★3.閱讀下面這首宋代律詩,按要求作答。,野菊楊萬里未與騷人當(dāng)糗糧①,況隨流俗作重陽。政②緣在野有幽色,肯為無人減妙香?已晚相逢半山碧,便忙也折一枝黃?;☉?yīng)冷笑東籬族,猶向陶翁覓寵光?!咀ⅰ竣亵芗Z:干糧。首句典出屈原《離騷》“夕餐秋菊之落英”句。②政:通“正”。頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象?(4分)答案見“現(xiàn)場采樣”。,4.(2015安徽卷)閱讀下面這首唐詩,回答問題。,月圓①杜甫孤月當(dāng)樓滿,寒江動夜扉。委波金不定,照席綺逾依②。未缺③空山靜,高懸列宿④稀。故園松桂發(fā),萬里共清輝。【注】①這首詩是唐代宗大歷元年(766)秋天杜甫流寓夔州時所作。②綺逾依:這里指(席子上的)光彩更加柔美。③未缺:指月圓。④列宿:眾星。,這首詩前六句描寫了月圓之夜的哪幾幅畫面?請用簡潔的語言進(jìn)行概括。(4分)解析本題考查鑒賞古代詩歌的景物形象。解題時要先把握全詩的大體意思,了解作者主要寫了什么,然后聯(lián)系意象之間的關(guān)系進(jìn)行概括即可。結(jié)合題目可知,詩歌的中心意象是月亮,全詩寫出了月光下的動人景象,有樓,有江,有柴扉,有綺席,有空山,還有松桂,一切都籠罩在皎潔的月光之中。答案孤月當(dāng)空,清輝滿樓;月映寒江,影動柴扉;月灑江波,浮光躍金;月照綺席,光彩交融;月掛空山,萬籟俱靜;月明中天,疏星搖落。,,【題目1】請結(jié)合全詩,簡要分析詩人的形象。(4分)[原文見“自我診斷”第2題],,答案塑造了一位閑適、灑脫、高雅的詩人形象。通過對“竹軒”“柴門”“狹徑”等簡樸清幽的生活環(huán)境的描寫,表現(xiàn)了詩人日常生活的閑適自得;“倦臥”“閑吟”等反映了詩人灑脫的生活態(tài)度;“竹”“雪”“梅”等意象表現(xiàn)出詩人高雅的人生志趣。,【題目2】頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象?(4分)[原文見“自我診斷”第3題],答案野菊生長于山野,花色清淡,香氣清馨。不因無人欣賞而減其香,不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的高潔。,三類形象鑒賞典例精析一、分析人物形象人物形象可以是人物的一個神態(tài)、一個笑容、一個動作、一個微妙的心理變化,或一組人物的語言、聲音,或是一個典型的細(xì)節(jié)等。通過精當(dāng)?shù)拿鑼懀院喚毜墓P法刻畫人物的形象,表現(xiàn)人物的性格,反映人物的思想感情。分析人物形象,一是要知人論世,關(guān)注背景;二是要抓住抒情主人公的語言、神態(tài)、動作、心理。例如:,1.“君家何處?。挎≡跈M塘。停船暫借問,或恐是同鄉(xiāng)?!?崔顥《長干曲》)這首詩以自問自答的形式,描寫了船家男女青年初次見面時的情景,刻畫了一個熱情大方、聰明伶俐的少女形象。2.“百戰(zhàn)沙場碎鐵衣,城南已合數(shù)重圍。突營射殺呼延將,獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸。”(李白《從軍行》)這首詩有裝扮(碎鐵衣)描寫,有行動描寫,于敘事之中塑造了一個勇武過人、凜然可敬的英雄形象。,【即時小練】1.閱讀下面一首詞,然后回答問題。,點(diǎn)絳唇李清照蹴罷秋千,起來慵整纖纖手。露濃花瘦,薄汗輕衣透。見客入來,襪刬金釵溜。和羞走。倚門回首,卻把青梅嗅。整首詞刻畫了一個什么樣的藝術(shù)形象?請結(jié)合本詞內(nèi)容加以分析。答案本詞刻畫了一個天真純潔、感情豐富卻又帶著幾分矜持的少女形象。本詞上片寫身份,寫人物神態(tài),也烘托了人物嬌美的風(fēng)貌。下片寫性格,把一個少女驚詫、惶遽、含羞、好奇以及愛戀的心理活動,栩栩如生地刻畫出來。,二、分析事物形象古人寫詩喜歡把自己的感情寄托在某個事物上,通過對這個事物的吟詠表達(dá)自己的情懷,這就是所謂的托物言志。從全詩來說,即以象征性的事物形象描寫來曲折地表現(xiàn)詩人的品格節(jié)操或思想感情。例如:1.細(xì)草微風(fēng)岸,危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊,月涌大江流。名豈文章著,官應(yīng)老病休。飄飄何所似,天地一沙鷗。(杜甫《旅夜書懷》)2.昔聞洞庭水,今上岳陽樓。吳楚東南坼,乾坤日夜浮。親朋無一字,老病有孤舟。戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流。(杜甫《登岳陽樓》),杜甫經(jīng)歷了唐朝由盛而衰的巨大轉(zhuǎn)變,晚年在四川、湖南一帶漂泊達(dá)11年之久,最后病死于自潭州赴岳州的一條小船上。船是他晚年最常用的交通工具,也成為他最終的歸宿。他在詩中反復(fù)寫到“船”這一事物形象,“危墻獨(dú)夜舟”“老病有孤舟”,船是詩人漂泊身世的象征和寫照。3.落日樓頭,斷鴻聲里,江南游子。把吳鉤看了,欄桿拍遍,無人會,登臨意。(辛棄疾《水龍吟登建康賞心亭》)吳鉤,泛指寶刀、利劍。辛棄疾通過看吳鉤,拍欄桿,表達(dá)了自己意欲報效祖國,建功立業(yè),而又無人領(lǐng)會的失意情懷。,【即時小練】2.閱讀下面這首詩,然后回答問題。,春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?,何人不起故園情?前人在評論這首詩時曾說,“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵。詩中“折柳”的寓意是什么?你是否同意“關(guān)鍵”之說?為什么?答案“折柳”這首曲子寓有惜別懷遠(yuǎn)之意。本詩抒寫了思鄉(xiāng)之情,而這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的,可見“折柳”是全詩的關(guān)鍵。,三、分析意象、意境詩歌中的景物描寫主要有季節(jié)、時令、地域等景物描寫,農(nóng)事、戰(zhàn)事、狩獵、離別等場面描寫,以及色彩描寫等。鑒賞景物形象,一是“詩中賞畫”看物象的組合方式,看畫面的色彩,看動態(tài)和靜態(tài)。二是由形象畫面的色調(diào)把握詩人的情感思想。如果作品所描繪的外在形象是鮮活、明麗和昂揚(yáng)向上色調(diào)的,其內(nèi)在情感則是高昂樂觀的;反之,外在形象畫面是陰暗、凄冷和低沉色調(diào)的,其內(nèi)在情感則是低沉傷感的。三是看意象組合所表現(xiàn)出來的意境和情感。例如:,1.江漢思?xì)w客,乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn),永夜月同孤。落日心猶壯,秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬,不必取長途。(杜甫《江漢》)“片云”“孤月”既為實(shí)景,也有寓意,月亮和“我”都是一樣的孤獨(dú)寂寞的;“片云”在空中飄蕩,就像自己漂泊他鄉(xiāng);“落日”比喻自己黃昏晚年;“秋風(fēng)”則是眼前實(shí)景,與上句“落日”喻象相對,虛實(shí)結(jié)合。兩聯(lián)情景交融,塑造出一種天高地遠(yuǎn)、孤月獨(dú)照的冷清意境。2.天階夜色涼如水,坐看牽??椗?。(杜牧《秋夕》)月色如水一般柔和清冷,孤獨(dú)的人兒寂寞無聊,坐看天上的牛郎織女星。景情交融在一起,營造了一種凄清的意境,從側(cè)面反映了封建時代婦女的悲慘命運(yùn)。,【即時小練】3.閱讀下面一首詩,然后回答問題。,滁州西澗韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。后兩句歷來為人們稱道,這兩句描繪了哪些意象?這些意象又創(chuàng)設(shè)出一種怎樣的意境?表達(dá)出作者什么樣的感情?答案意象:春潮、雨、野渡、舟自橫。意境:詩人通過這些意象,創(chuàng)設(shè)出一種孤寂、閑適的意境。感情:作者熱愛山水自然,自甘寂寞的恬淡胸襟。,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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