2019-2020年九年級化學(xué)上冊《3.1 分子和原子》教案2 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級化學(xué)上冊《3.1 分子和原子》教案2 （新版）新人教版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能 1、認(rèn)識物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的 2、認(rèn)識原子是化學(xué)變化中的最小粒子 3、原子與分子的聯(lián)系與區(qū)別 過程與方法 1、 通過對學(xué)生熟悉的日?，F(xiàn)象提出問題，引發(fā)學(xué)生思考，來探索微觀世界，認(rèn)識分子和原子 2、 通過對宏觀現(xiàn)象的討論，把對微觀世界的探索引向深入，引導(dǎo)學(xué)生用分子、原子的觀點分析比較兩種變化，進一步從化學(xué)變化中認(rèn)識分子與原子的 特征，形成概念 情感態(tài)度與價值觀 1、增強學(xué)生對微觀世界的好奇心和探究欲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣 2、培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維的能力、想象力和分析、推理能力 [教學(xué)重點、難點] 重點：從宏觀現(xiàn)象微觀粒子的運動，形成原子的概念 難點：抽象思維的培養(yǎng) [教學(xué)準(zhǔn)備] 水分子、氧分子、氫分子，氧化汞的分子模型 【課時安排】1課時 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了分子,知道分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。那么現(xiàn)在來觀察并表述水分子、氧分子、氫分子的分子模型。 二、自主探究（教師導(dǎo)，學(xué)生學(xué)） 1、分子是 ，分子是由 構(gòu)成的。由分子構(gòu)成物質(zhì)當(dāng)發(fā)生物理變化時分子 ，發(fā)生化學(xué)變化時分子發(fā)生了 ，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)也 了。 2、原子是 。 3、化學(xué)變化的實質(zhì)：在化學(xué)變化中，分子可以分成 ，原子又 。 3、 合作探究 A、通過多媒體觀看電解水的實驗、水的蒸發(fā)和水的分解微觀過程。 1、分子的概念 思考感悟：水蒸發(fā)與水通電分解有什么本質(zhì)區(qū)別？ 用分子的觀點解釋物質(zhì)的變化：物質(zhì)在發(fā)生物理變化時，分子 ，發(fā)生化學(xué)變化時，分子 ， 分子是保持物質(zhì) 的最小粒子。？ 思考感悟：分子能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)嗎？ 2．分子的構(gòu)成：如1個水分子由 構(gòu)成。 3．定義： 原子是 中的最小粒子。 4．分子與原子的關(guān)系 （1）區(qū)別：化學(xué)變化時， 可分， 不可分。 （2）聯(lián)系： 是由 構(gòu)成的。 （3）相同點：①質(zhì)量、體積都 ②都在不停地 ③微粒間都有 ④同種微粒性質(zhì) ，不同種微粒性質(zhì) ⑤分子、原子都可以直接構(gòu)成 。 B、通過多媒體觀看氧化汞受熱分解微觀模擬過程 討論：從微觀角度分析：化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是什么？ 總結(jié) 5．．化學(xué)變化的微觀解釋 反應(yīng)物的分子 分解 （ ） 結(jié)合 （ ） 聚集 生成物。但有的物質(zhì)直接由 構(gòu)成。以氧化汞受熱分解為例：加熱氧化汞時， 分解為 和 ，每2個 構(gòu)成1個氧分子，許多 聚集成金屬汞。 四、復(fù)習(xí)鞏固 1、下列敘述中正確的是（ ） A．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 B．化學(xué)變化中，分子本身不發(fā)生變化 C．一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的 D．分子是保持物質(zhì)物理性質(zhì)的一種微粒 2、下列物質(zhì)屬于混合物的是（ ） A．二氧化碳 B．氧 氣 C．氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣后的剩余物 D．冰水混合物 3、下列物質(zhì)中屬純凈物且是單質(zhì)的是( ) ①液態(tài)氧 ②水 ③硫粉 ④水銀 ⑤純凈的蔗糖水 ⑥銅銹 A.②③④ B.①④⑤ C.③⑤⑥ D.①③④ 4、下列有關(guān)原子、分子的敘述正確的是( ) A.原子是化學(xué)變化中的最小粒子 B.原子是不能再分的最小粒子 C.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 D.分子的大小及質(zhì)量都比原子大 5、下列關(guān)于分子的敘述中錯誤的是 ( ) A.分子是不斷運動的 B.分子間有一定的間隔 C.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 D.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子 6、分子與原子的本質(zhì)區(qū)別在于( ) A.分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子 B.分子在不停地運動著 C.分子之間有空隙 D.在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分 7、保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是( ) A.水分子 B.氫分子 C.氧分子 D.氫原子和氧原子 8、如果用 “ ”、“” 分別表示兩種不同的原子，圖所示的是某些氣體粒子的示意圖，根據(jù)其組成特點用字母回答： （1） 屬于純凈物的有 ；屬于混合物的有 （2） 由原子直接構(gòu)成的純凈物有 ； （3） 由分子構(gòu)成的純凈物有 ； （4） 圖 所示的混合物中，組成該物質(zhì)的粒子種類最多，一共有 種。 五、 課堂小結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？（分組討論以下問題） 用分子原子的觀點解釋： 1、 氧化汞受熱分解； 2、水蒸發(fā)后化學(xué)性質(zhì)沒有變； 3、 混合物與純凈物有什么不同？ 六、板書設(shè)計 課題1 分子和原子 第二課時 三、 分子和原子的概念 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 四、用分子、原子的觀點解釋 1、物理變化和化學(xué)變化： 當(dāng)物質(zhì)發(fā)生物理變化時，分子不變；當(dāng)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時分子變了，原子不變。 2、混合物和純凈物 由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，純凈物是由同種分子構(gòu)成的； 混合物是由不同種分子構(gòu)成的。 七、教學(xué)反思