2019-2020年七年級生物下冊 第10章第1節(jié) 血液和血型教案 蘇教版.doc

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2019-2020年七年級生物下冊 第10章第1節(jié) 血液和血型教案 蘇教版 教學目標： 一、 知識：1、說出血液的組成和功能 2、觀察血涂片，區(qū)分白細胞與紅細胞、 3、說出血液中幾種成分含量的正常值，學會解讀血常規(guī)化驗的主要數(shù)據(jù) 4、說出ABO血型的類型及鑒定的過程 5、說出失血對人體的影響，理解血型和輸血的關系 二、 能力： 培養(yǎng)學生對現(xiàn)象的觀察能力，實驗的規(guī)范操作能力和實驗探究的思維方式。 三、情感： 通過對人體血量等知識的學習，對學生進行無償獻血、義務獻血的教育。 教學重點：1、說出血液的組成和功能 2、說出ABO血型的類型及鑒定 教學難點：1、血常規(guī)檢查對診斷疾病的意義 2、說明血型堅定的過程 課時安排：2課時 教學方法：實驗法，討論探究法 教學設計： 學習內(nèi)容 教師活動 學生活動 創(chuàng)設情境，引入課題 提問：在我們?nèi)说难芾锪鲃拥氖鞘裁矗? 討論，交流，進入課題 觀察血液的組成 演示實驗：血液的組成成分 觀察教師的操作，注意發(fā)現(xiàn)問題，學習實驗的規(guī)范操作 血液中血漿及血細胞的組成 觀察量筒內(nèi)分層現(xiàn)象，注意顏色及所占體積 認識紅細胞和白細胞 教師講解、巡視、指導 實驗：觀察血涂片 紅細胞的正常值，血液為什么是紅色 指導學生閱讀課本知識和圖10—2人的血細胞 顯微鏡下觀察紅細胞和白細胞的顏色和數(shù)目以及結構上的差異，觀察血小板的形狀 貧血的概念 如何對待補鐵的問題？ 閱讀補充資料討論交流 了解發(fā)炎 講解什么是發(fā)炎 學習白細胞的作用和正常值 血小板與凝血 巡回演示比較 觀察血塊周圍的液體和使用抗凝劑的血液有什么不同 認識化驗單，知道血常規(guī)檢測內(nèi)容 展示幾張化驗單，分發(fā)給學生 學生分組閱讀，討論化驗單上幾項指標的不同 學習內(nèi)容 教師活動 學生活動 （第二課時）輸血和血型 如果你醫(yī)生，面對失血過多的病人，你如何搶救？ 討論，交流 輸血原則 巡視并適時指導 分組活動，模擬“血型鑒定” 我過無償獻血制度 講解我國無償獻血制度 查找有關無償獻血資料（課逅 課堂小結 通過這節(jié)的學習，你有什么收獲？ 討論，交流 課堂練習 布置課堂練習 完成練習 板書設計： 第一節(jié) 血液和血型 運載血細胞 血漿（功能） 運輸養(yǎng)料和廢物 防御保衛(wèi) 1、血液的組成 紅細胞（內(nèi)含血紅蛋白）：運輸氧氣 血細胞 白細胞：吞噬病菌 血小板：加快血液凝固 2、輸血和血型 （1）血型：A型、B型、AB型、O型 （2）輸血以輸同型血為好，緊急狀況下，O型血的人可以給任何人輸血。 AB型血的人可以接受任何人的血