2019-2020年七年級語文上冊 22《看云識天氣》教學案(無答案)(新版)新人教版.doc
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2019-2020年七年級語文上冊 22看云識天氣教學案(無答案)(新版)新人教版【教學目標】知識與技能1、積累文章優(yōu)美的語言。2、識記一些關于天氣方面的諺語,增加生活常識。過程與方法1、通過精讀,分析學習本課運用打比方、分類別的說明方法2、理解生動的比喻對說明事物特征的作用,體會說明語言準確性。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生觀察自然的興趣和留心自然現(xiàn)象的習慣?!窘虒W重難點】1、掌握總分結構順序及分類說明方法。 2、生動的說明表現(xiàn)抽象、復雜天氣特征?!緦W過程】一、導入新課: “云”和“天氣”有著密切關系,看云可以辨別,推測天氣的好壞,這篇說明文是怎樣把有關云和天氣的氣象知識告訴我們的? 二、檢測預習1. 給下列加點的字注音峰巒( )彌漫( )月暈( )輕盈( )薄云( )絲絲縷縷( )2.解釋下列句子中詞語的意思:(1)云像是天氣的“招牌”,天上掛什么云,就將出現(xiàn)什么樣的天氣?!罢信啤保?(2)那些低而厚密的云層,常常是陰雨風雪的預兆。預兆: 3. 用簡潔的語言用一句話概括本文的主要內容寫在下面三、初讀課文,整體感知1、讀完這篇文章你了解了什么?2、請學生提出自己的疑難問題并寫在表格上。(從“抓特征、理順序、用方法、語言準”這四個方面學習,會更加清晰)3、試著設計表格,展現(xiàn)云的種類,形態(tài),位置,與天氣變化之間的關系4、試著設計表格展現(xiàn)云上光彩的種類,分布情況,顏色與天氣征兆之間的關系。四、合作探究(一)講讀第一自然段 1朗讀首句提問什么叫“姿態(tài)萬千”、“變化無?!保?2哪些語句分別說明“姿態(tài)萬千”“變化無?!?? 3朗讀指出修辭手法? 4這一節(jié)按什么順序寫的? (二)分析第二自然段。 1朗讀并背誦指出概括說明作用。 2往往”、“常常”兩個副詞起什么作用 (三)詳細研究各種云同天氣的關系。 1卷云、卷積云、積云和高積云形狀、位置、厚度怎樣,是什么樣天氣? 2雨天的“招牌”呢?三種云的特點、高度、厚度、顏色在怎樣變化? 3“改名換姓”、“躲藏”是什么修辭手法? 4從積云到積雨云,則是夏天出現(xiàn)的一種特殊情況,它的變化速度和以上有什么不同呢? 5歸納與第二節(jié)關系。 (四)討論如何根據云的光彩,推測天氣的情況。 1云上有哪幾種光彩?(暈、華、虹、霞) 2這些光彩特征怎樣?預示著什么天氣? 3引用諺語有什么作用? 1、 勾畫重點語句,提煉文章寫作提綱2、 為自己喜歡的語段做批注,說明喜歡的理由(可從修辭手法,說明方法,句子結構等入手)五、精讀品析1觀察云的形狀、光彩對我們有什么意義? 2如何才能掌握它的變化規(guī)律呢? 3最后告訴我們局限性作用? 六、拓展延伸:看云識天氣這篇文章在寫法上最吸引你的是什么?請思考文章能吸引人的原因,再搜集查閱資料,把自己的研讀分析所得寫成文章。- 配套講稿:
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