2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 15.2 機(jī)械效率教案 新人教版 (I).doc

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2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 15.2 機(jī)械效率教案 新人教版 (I) 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)與技能 1、了解什么是有用功、額外功、總功。 2、理解機(jī)械效率的概念，知道機(jī)械效率小于1。 3、知道提高機(jī)械效率的意義和主要方法。 （二）過(guò)程與方法 1、從生活實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)探究物理學(xué)的有關(guān)知識(shí)和科學(xué)認(rèn)識(shí)世界的能力。 2、經(jīng)歷測(cè)量機(jī)械效率的過(guò)程，通過(guò)參與探究斜面的機(jī)械效率的活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬定簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1、讓學(xué)生關(guān)注生產(chǎn)、生活中各種機(jī)械的機(jī)械效率，具有用機(jī)械效率來(lái)評(píng)價(jià)機(jī)械的意識(shí)。 2、通過(guò)探究活動(dòng)，進(jìn)行充分的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的科學(xué)精神。 教學(xué)重點(diǎn)：有用功、額外功和總功；機(jī)械效率。 教學(xué)難點(diǎn)：提高機(jī)械效率的具體方法。 教學(xué)用具： 實(shí)驗(yàn)器材：一大桶沙、小桶、沙、滑輪、細(xì)繩、彈簧測(cè)力計(jì)、鐵架臺(tái)、刻度尺、塑料袋、斜面、方木塊、毛巾、棉布、砝碼。 軟件：ppt文稿，測(cè)定斜面的機(jī)械效率的flash課件，搬沙子上樓、起重機(jī)、滑輪組、柴油機(jī)、斜面的圖片。 教學(xué)過(guò)程： （一）引入新課 老師先用一大桶裝滿沙子，沙子上面放上課本，把桶放在課室門口，上課后故意讓兩名學(xué)生幫忙抬進(jìn)來(lái)。 教師拿了教材后，告訴學(xué)生這桶沙子暫時(shí)不用，又讓兩名學(xué)生抬出門口。 學(xué)生為兩名同學(xué)白費(fèi)大量功夫而納悶。 教師借機(jī)引入課題。 板書：機(jī)械效率 （二）新課教學(xué) 認(rèn)知探究 一、有用功、額外功和總功 1、提出問(wèn)題：有什么辦法將課室門口的沙子運(yùn)上教學(xué)樓頂樓？那種辦法較好？（直接拿著桶從樓梯走上去、用動(dòng)滑輪、定滑輪拉上去、用袋子裝著直接從上面吊上去等） 以小組為單位展開討論，然后各組提交方案，教師精選部分典型跟學(xué)生交流，通過(guò)論述，評(píng)出可行方案。展示多媒體輔助教學(xué)課件 2、探究實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生用評(píng)選出的幾個(gè)可行方案（用動(dòng)滑輪、定滑輪拉上去、用袋子裝著直接從上面吊上去等），測(cè)出將沙子(G=10N)提高(h=1m)所做的功。 向?qū)W生提供探究器材：彈簧測(cè)力計(jì)、鐵架臺(tái)、刻度尺、滑輪、細(xì)繩、10N沙子、小桶、塑料袋，并要求學(xué)生以小組為單位，測(cè)量選出的部分方案中所需做的功W2（測(cè)量所需的拉力F和拉力通過(guò)的距離s，再用公式W2=Fs求出）。 教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,并分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每組選擇其中一個(gè)方案進(jìn)行探究。 展示多媒體輔助教學(xué)課件 教師巡視指導(dǎo)。 3、引導(dǎo)學(xué)生分析、比較各個(gè)方案所做的功(W2=Fs)跟需要對(duì)沙子做的功（W1=Gh=10J），通過(guò)比較數(shù)據(jù)了解使用機(jī)械做功比需要做的功要大 ，從而引出有用功的概念。 教師將各組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)板書，引導(dǎo)學(xué)生分組分析討論實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由教師引入有用功的概念。 展示多媒體輔助教學(xué)課件 4、通過(guò)分析W2和W1的差別，引導(dǎo)學(xué)生分析其中原因(對(duì)桶、滑輪做功；克服摩擦做功等) ，從而引入額外功和總功的概念 教師提出問(wèn)題，由學(xué)生分組討論做功差別的原因， 教師引入額外功和總功的概念。 展示多媒體輔助教學(xué)課件 5、思考：用水桶從井中提水的時(shí)候，所做的功哪部分是有用功，哪部分是額外功？如果桶掉到井里，從井里撈桶的時(shí)候，撈上的桶里帶了一些水，這種情況下哪部分是有用功，哪部分是額外功？ 教師個(gè)別提問(wèn)學(xué)生，進(jìn)行點(diǎn)撥。 展示多媒體輔助教學(xué)課件 二、機(jī)械效率 1、結(jié)合課前的情景和探究實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)，并在有用功、總功的基礎(chǔ)上算出各種辦法中有用功在總功中占的百分比，從而引入機(jī)械效率的概念（有用功跟總功的比值）、公式（η=W有用/W總）。教師并指出：機(jī)械效率沒(méi)有單位；通常用百分?jǐn)?shù)表示。 教師把學(xué)生帶入課前情景，由學(xué)生討論做功的不同效果，教師引入機(jī)械效率的概念。 展示多媒體輔助教學(xué)課件 2、教師引導(dǎo)學(xué)生討論機(jī)械效率可不可能等于或大于1(有用功總小于總功，所以機(jī)械效率總小于1) 教師提出關(guān)于機(jī)械效率的大小問(wèn)題，由學(xué)生分析和總結(jié)。 展示多媒體輔助教學(xué)課件 3、向?qū)W生介紹一些機(jī)械的機(jī)械效率： 起重機(jī)：40%－50%；滑輪組：50%－70%；抽水機(jī)：50%－80% 柴油機(jī)：28%－40% 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文。 展示多媒體輔助教學(xué)課件 應(yīng)用探究： 三、探究 ：斜面的機(jī)械效率 1、先讓學(xué)生猜想：使用斜面時(shí)的省力程度和機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)？ 教師提出問(wèn)題，讓學(xué)生提出自己的想法，教師將學(xué)生的猜想板書。 展示多媒體輔助教學(xué)課件 2、學(xué)生自主探究：斜面的機(jī)械效率 提供器材：斜面、方木塊、刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾、棉布、砝碼。 要求：小組討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的方案。選擇桌面上的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 學(xué)生分組對(duì)所提出的猜想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，嘗試自主探究。同時(shí)設(shè)計(jì)表格記錄數(shù)據(jù)。 教師巡視糾正實(shí)驗(yàn)中所存在的問(wèn)題。 3 、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能得出什么結(jié)論？猜想得到證實(shí)了嗎？(根據(jù)數(shù)據(jù)分析省力的情況和機(jī)械效率高低的問(wèn)題) 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所做探究試驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估，反思實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的情況。 展示動(dòng)畫flash 展示多媒體輔助教學(xué)課件 4、教師幫助學(xué)生總結(jié)影響斜面的機(jī)械效率的因素，并引導(dǎo)學(xué)生討論提高機(jī)械效率的方法. 教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生討論，交流，歸納總結(jié)影響斜面機(jī)械效率的因素。 展示多媒體輔助教學(xué)課件 拓展探究 四、提高機(jī)械效率 1、提高機(jī)械效率的意義：減少能耗，降低生產(chǎn)成本。 2、引導(dǎo)學(xué)生從理論到實(shí)際，分析提高機(jī)械效率的方法。指出采取減小額外功是提高機(jī)械效率的有效方法。（改進(jìn)機(jī)械結(jié)構(gòu)，對(duì)機(jī)械經(jīng)常保養(yǎng)，減小摩擦等） 師生交流，合作。 展示多媒體輔助教學(xué)課件 學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行思考，分組發(fā)表意見(jiàn)。 教師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)歸納 讓學(xué)生分組討論，總結(jié)本節(jié)學(xué)到了什么知識(shí)，有哪些收獲？ （三）課堂練習(xí)（直擊中考）： （1）．小文同學(xué)采用如圖所示的兩種不同的方式將同一貨物搬運(yùn)到同一輛汽車上，其中說(shuō)法正確的是 A．甲種方法克服重力做功多 B．乙種方法更省力 C．兩種方法機(jī)械效率相等 D．兩種情況下，貨物機(jī)械能都增加 （2）．如圖所示，物重G為480N，用滑輪組將重物勻速提升2m，所用拉力F為200N，滑輪組的機(jī)械效率為________，在“測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)”中測(cè)量拉力F時(shí)，應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)提著滑輪組________（選填“靜止”或“勻速上升”）時(shí)讀數(shù)． （四）課堂小結(jié)： 學(xué)生自己歸納總結(jié)，分小組發(fā)言，教師對(duì)學(xué)生歸納發(fā)言較好的給予表?yè)P(yáng)，并指出其中的不足。 展示多媒體輔助教學(xué)課件 （五）布置作業(yè) 列舉生活中你使用的部分機(jī)械，想想：是否存在機(jī)械效率的問(wèn)題？怎樣提高機(jī)械效率？并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，如何提高學(xué)習(xí)效率？