2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè)《動(dòng)蕩的中東地區(qū)》學(xué)案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè)《動(dòng)蕩的中東地區(qū)》學(xué)案 新人教版 一、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握中東地區(qū)的地理范圍，中東地區(qū)在交通、經(jīng)濟(jì)等方面的重要價(jià)值，中東問(wèn)題的復(fù)雜性以及對(duì)解決該地區(qū)問(wèn)題做出過(guò)突出貢獻(xiàn)的歷史人物。 2、通過(guò)對(duì)中東地區(qū)動(dòng)蕩局面形成原因和該地區(qū)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾產(chǎn)生原因的分析，形成運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)全面認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象并透過(guò)歷史現(xiàn)象認(rèn)識(shí)歷史本質(zhì)的能力。 3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到巴以沖突是整個(gè)中東和平進(jìn)程的中心，民族爭(zhēng)端靠武力是解決不了問(wèn)題的，只有寬容才能真正挽回和平。 二、 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：戰(zhàn)火頻仍的中東；中東地區(qū)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾 難點(diǎn)：巴勒斯坦問(wèn)題由來(lái)；中東地區(qū)戰(zhàn)火頻仍的原因 三、 學(xué)習(xí)過(guò)程 （一）、自主學(xué)習(xí) 1、中東地區(qū)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾的原因及表現(xiàn)。 四、系統(tǒng)總結(jié)：（一）戰(zhàn)火頻仍的中東1、一戰(zhàn)后， 獲得巴勒斯坦地區(qū)的“委任統(tǒng)治權(quán)”，支持猶太 運(yùn)動(dòng)。2、二戰(zhàn)后，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)了在巴勒斯坦地區(qū)建立一個(gè) 國(guó)家和一個(gè) 國(guó)家的決議。 3、1948 –1973年發(fā)生了 戰(zhàn)爭(zhēng)。 （二）錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾：1、原因：（1 ） 。 （2） 。2、表現(xiàn)：（1） 。（2） 。（3） 。（4） 。 五、鞏固訓(xùn)練 1、最早生活在巴勒斯坦地區(qū)的居民是（ ） A阿拉伯人B猶太人C斯拉夫人D日耳曼人 2、印度和巴勒斯坦兩國(guó)，圍繞宗教和領(lǐng)土問(wèn)題紛爭(zhēng)不斷，造成南亞地區(qū)長(zhǎng)期動(dòng)蕩不安。這一局面的形成和歷史上哪一國(guó)家對(duì)該地區(qū)的統(tǒng)治有關(guān)？（ ） A法國(guó)B蘇聯(lián)C德國(guó)D英國(guó) 3、聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)巴勒斯坦地區(qū)“分治”的決議是在（ ） A一戰(zhàn)后B二戰(zhàn)后C第一次中東戰(zhàn)爭(zhēng)后D第二次中東戰(zhàn)爭(zhēng)后 4、 猶太人國(guó)家以色列建立于（ ） A1945年 B1947年 C1948年 D1973年 5、1975年以前中東地區(qū)發(fā)生了幾次戰(zhàn)爭(zhēng)（ ） A一次 B二次 C三次 D四次 6、第一次中東戰(zhàn)爭(zhēng)的起因是（ ） A阿拉伯國(guó)家抵制以色列國(guó)建立 B以色列入侵埃及 C阿拉伯國(guó)家收復(fù)失地 D以色列突襲阿拉伯國(guó)家 7、第二次中東戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生于（ ） A1948年 B1956年 C1967年 D1973年 8、中東問(wèn)題的關(guān)鍵是（ ） A埃以沖突 B敘以沖突 C約以沖突 D巴以沖突 9、 巴解組織著名領(lǐng)導(dǎo)人是（ ） A卡斯特羅 B拉賓 C阿拉法特 D佩雷斯 10、二戰(zhàn)后，哪一個(gè)歷史事件直接引發(fā)了第一次中東戰(zhàn)爭(zhēng)？（ ） A英法侵略埃及 B以色列國(guó)在巴勒斯坦地區(qū)建立 C埃及和敘利亞試圖收復(fù)失地 D以色列對(duì)阿拉伯國(guó)家發(fā)動(dòng)突然襲擊 六、簡(jiǎn)答題 1、中東地區(qū)戰(zhàn)火頻繁的原因有哪些？ 2、中東地區(qū)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾有那些表現(xiàn)？