2019-2020年八年級物理上冊 1.2 運動的描述導(dǎo)學(xué)案(新版)新人教版.doc
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2019-2020年八年級物理上冊 1.2 運動的描述導(dǎo)學(xué)案(新版)新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道機(jī)械運動的概念;知道參照物的概念,知道判斷物體的運動情況時需要選定參照物;知道物體的運動和靜止是相對的;2、培養(yǎng)學(xué)生的分析和歸納能力。認(rèn)識運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象,運動和靜止是相對的,建立辯證唯物主義世界觀。學(xué)習(xí)重點1、機(jī)械運動的概念2、研究物體運動的相對性學(xué)習(xí)難點1、參照物的概念2、認(rèn)識物體運動的相對性3、用實例解釋機(jī)械運動。學(xué)習(xí)時間:2課時【學(xué)習(xí)過程】導(dǎo)入新課:以二次世界大戰(zhàn)時飛機(jī)飛行員順手抓住從身后飛來的子彈。提問:飛機(jī)在天空中飛行,子彈在運動嗎?飛行員為什么能順手抓住一顆飛行的子彈呢?要回答這些問題,我們就要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)物體運動的知識。(穿插學(xué)生的回答,調(diào)動氣氛)導(dǎo)學(xué)一、機(jī)械運動1、 自學(xué)課本第16- 17頁前三段,完成下面的問題:(1)、在同學(xué)們眼里,球場上哪些物體是運動的,哪些物體是靜止的?(2)、運動的物體有什么特點?靜止的物體有什么特點?2、小組討論機(jī)械運動是什么,并列舉常見的幾種?(3種就可以)3、由自學(xué)我們可以得到一個結(jié)論:物體運動的共同特征是運動時,它們的 都發(fā)生了變化,它們進(jìn)行的是機(jī)械運動。導(dǎo)學(xué)二、參照物(自學(xué)課本17頁-18頁)1、提出問題:小明在路邊看見路上汽車飛快的從他面前駛過,車上的司機(jī)看乘客覺得他不動,看小明,卻覺得小明在身后運動。司機(jī)為什么會這樣感覺呢?讓學(xué)生在小組內(nèi)回憶類似的場景:乘坐在公共汽車上時,看路邊同方向行駛的自行車,覺得它們都在向后退。再看看同車的乘客都覺得他們沒有動,為什么會有這樣的感覺呢?由此我們可以知道:要描述物體的運動,要確定一個 ,與這個標(biāo)準(zhǔn)比較,描述物體怎樣運動。這個被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體人們把它叫做 。2、學(xué)生自己舉例描述某一物體的運動情況,看看各是以什么物體作為參照物?3、實驗探究:把課本平放在桌上,課本上放一個筆盒,推動課本使它沿桌面緩緩移動,讓學(xué)生思考問題:(1)選取課桌作標(biāo)準(zhǔn),筆盒和課本是運動的還是靜止的?(運動)(2)選取課本作標(biāo)準(zhǔn),筆盒、課桌是運動的還是靜止的?(筆盒是靜止的,課桌是運動的)(3)選取筆盒作標(biāo)準(zhǔn),課桌和課本是運動的還是靜止的?(課桌是運動的,課本是靜止的)小組討論:描述物體的是運動和靜止,與 有關(guān)。參照物可以根據(jù)需要來選擇。如果選擇的參照物不同,描述同一物體的運動時,結(jié)論也不一樣。由以上討論我們知道:物體的運動和靜止是 的。為了方便,我們常用 作參照物。 課后延伸:1、地球同步通信衛(wèi)星總是靜止在地球上空某處,這是以 為參照物,如果以太陽為參照物,這顆衛(wèi)星是 (填“運動”或“靜止”)的。2、有關(guān)參照物的說法正確的( )A、運動的物不能做參照物 B、只有固定在地面上的物體才能做參照物C、任何物體都可以作參照物 D、研究某一物體的運動,必須選定參照物3、古代有人用詩詞來描寫運動的相對性:“滿眼風(fēng)波多閃爍,看山恰是走來迎。仔細(xì)看山山不動,是船行。”第一句是選 為參照物的,第二句是選 為參照物的。4、小明乘坐觀光電梯上升時,看見地面上的物體均離他而支,這是以 作為參照物。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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