2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第七課 第二框 保護(hù)智力成果教學(xué)案 蘇教版.doc

《2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第七課 第二框 保護(hù)智力成果教學(xué)案 蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第七課 第二框 保護(hù)智力成果教學(xué)案 蘇教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第七課 第二框 保護(hù)智力成果教學(xué)案 蘇教版 課 題 第七課第二框 保護(hù)智力成果 課 型 新 授 執(zhí)教時(shí)間 主 備 人 審 核 人 復(fù) 備 人 教學(xué)目標(biāo) 1. 了解我國(guó)保護(hù)公民的智力成果不受侵害的主要法律及其基本內(nèi)容。 2． 增強(qiáng)依法維護(hù)未成年人享有的著作權(quán)、專利發(fā)明權(quán)等合法權(quán)利的意識(shí)和能力。 3． 認(rèn)識(shí)完善我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度的重要性。 教學(xué)重點(diǎn) 法律維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)以及完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要性。 教學(xué)難點(diǎn) 法律保護(hù)未成年人的智力成果不受侵犯。 教學(xué)方法 先學(xué)后教，學(xué)教互動(dòng)，以問(wèn)題探究為載體，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí) 教學(xué)過(guò)程 個(gè)人復(fù)備 一、引入課題 二、自主預(yù)習(xí)（在5-8分鐘時(shí)間內(nèi)，自主閱讀全課，獨(dú)立完成問(wèn)題并在疑問(wèn)處作標(biāo)記） 1．什么是智力成果權(quán)？包括哪些內(nèi)容？種類？ 2．為什么要保護(hù)維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)（維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性）？ 3.我國(guó)法律保護(hù)著作權(quán)的規(guī)定？ 4．未成年人智力成果權(quán)受到侵害時(shí)如何維護(hù)？ 5．什么是專利權(quán)？包括哪些方面？國(guó)家如何保護(hù)未成年人的專利權(quán)？ 6．我國(guó)為什么要完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度？ 7．完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的意義？ 三、質(zhì)疑交流 1．生生交流，落實(shí)基本問(wèn)題； 2．師生質(zhì)疑，學(xué)生提問(wèn)老師，老師檢查學(xué)生，督促學(xué)生做好筆記； 3．教師利用多媒體等輔助手段對(duì)部分內(nèi)容作適量的點(diǎn)撥、強(qiáng)化、拓展，深化對(duì)重點(diǎn)知識(shí)、難點(diǎn)知識(shí)的理解。 四、知識(shí)小結(jié)（學(xué)生或教師進(jìn)行知識(shí)回顧，形成清晰的知識(shí)脈絡(luò)結(jié)構(gòu)。） 知識(shí)產(chǎn)權(quán)越來(lái)越受到人們的關(guān)注 國(guó)家法律保護(hù)公民的著作權(quán) 保護(hù)智力成果 國(guó)家法律保護(hù)公民的發(fā)現(xiàn)權(quán)和發(fā)明權(quán) 國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果不受侵犯 我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度還需不斷完善 五、課堂檢測(cè) 二、課堂檢測(cè) （一）基礎(chǔ)過(guò)關(guān) 1．小學(xué)生王珊多次將自己寫(xiě)的詩(shī)歌在?？习l(fā)表，好幾首兒童詩(shī)還得過(guò)獎(jiǎng)。有一天，她爸爸在書(shū)店發(fā)現(xiàn)一本兒童獲獎(jiǎng)詩(shī)詞選，其中收錄了王珊的四篇獲獎(jiǎng)作品。他找到出版社，要求支付稿酬和提供樣書(shū)，遭到拒絕。對(duì)此事理解正確的是 A．出版兒童獲獎(jiǎng)詩(shī)詞選是為了鼓勵(lì)兒童創(chuàng)作，王珊不應(yīng)得稿酬 B．出版社的做法侵犯了王珊的專利權(quán) C．小孩子能發(fā)表作品己經(jīng)不錯(cuò)了，不應(yīng)談什么報(bào)酬 D．王珊父親可以代替王珊向人民法院提起訴訟，狀告侵權(quán)者，實(shí)現(xiàn)維權(quán) 2．國(guó)家依法保護(hù)公民的智力成果權(quán)，當(dāng)未成年人的智力成果遭到非法侵害時(shí) ①可以由父母要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù) ②可以由未成年人的監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù) ③可以寬容一點(diǎn)不予追究 ④可以要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 3．右邊漫畫(huà)說(shuō)明 A．我國(guó)尚未建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度 B．兩少年沒(méi)有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念 C．我國(guó)的家庭教育十分有效 D．兩少年的保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)強(qiáng) 4．法律保護(hù)公民的智力成果權(quán)，主要是因?yàn)? A.它是人身權(quán)利的重要組成部分 B.它包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán) C.能有效的鼓勵(lì)人們的創(chuàng)新精神和激勵(lì)人們創(chuàng)造無(wú)形財(cái)產(chǎn) D.全社會(huì)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)還比較薄弱 （二）拓展延伸 材料一：自1985年我國(guó)實(shí)施《專利法》以來(lái)，中國(guó)企業(yè)發(fā)明專利累計(jì)申請(qǐng)量約為2．2萬(wàn)件， 外國(guó)企業(yè)申請(qǐng)了14萬(wàn)件，是國(guó)內(nèi)申請(qǐng)量的6．4倍，而在信息、生物、制藥等領(lǐng)域的核心專利上，國(guó)內(nèi)申請(qǐng)幾乎沒(méi)有，必須向國(guó)外企業(yè)購(gòu)買(mǎi)。 材料二：從xx年9月起，我國(guó)政府在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展了保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專項(xiàng)行動(dòng)，在商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)、專利權(quán)保護(hù)等重點(diǎn)領(lǐng)域，以查處重大侵權(quán)案件作為突破口，打擊侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的違法犯罪分子；并把每年的4月20日到26日定為“保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳周”，在全社會(huì)開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的宣傳教育活動(dòng)。 (1) 材料一反映了什么問(wèn)題? (2) 結(jié)合材料說(shuō)明我國(guó)開(kāi)展保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專項(xiàng)行動(dòng)有何重要意義。 (3)聯(lián)系自身實(shí)際，談?wù)勎覀冎袑W(xué)生如何用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。 參考答案： DDDCC (1)我國(guó)企業(yè)自主創(chuàng)新能力比較薄弱，重要領(lǐng)域的一些核心技術(shù)還受制于他人。 (2)有利于加強(qiáng)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，形成尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好社會(huì)氛圍，提高廣大公眾的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)；有利于激發(fā)民族的創(chuàng)新能力，增強(qiáng)我國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)能力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步。 (3)學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的法律， 掌握識(shí)別盜版制品的知識(shí)，堅(jiān)持購(gòu)買(mǎi)、使用正版 書(shū)刊、音像制品、電腦軟件和正牌商品；主動(dòng)勸阻家人親友不購(gòu)買(mǎi)、不使用盜版制品，不閱讀、不傳播盜版讀物；積極舉報(bào)制作、販賣(mài)盜版制品和其他侵犯商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)的行為；積極參與保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的宣傳教育活動(dòng)。 【教后反思】