2019-2020年七年級政治上冊 第10課《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》學(xué)案 魯教版.doc

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2019-2020年七年級政治上冊 第10課《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》學(xué)案 魯教版 學(xué)海導(dǎo)航 [學(xué)習(xí)目標(biāo)]： １、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的樂趣 ２、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的能力 3、知識目標(biāo)：掌握學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的三個(gè)途徑 [學(xué)習(xí)重點(diǎn)]：指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) [學(xué)習(xí)難點(diǎn)]：如何轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 學(xué)習(xí)探究 一、 問題解析： 1、 討論：下列同學(xué)的問題出在哪里？ 有的同學(xué)說：“我把課本上的知識已背得滾瓜爛熟了，成績卻不見提高，這是為什么？”有的同學(xué)說：“我學(xué)習(xí)很努力，晚上經(jīng)常學(xué)到深夜，成績卻不理想” 2、 閱讀教材４７頁的“相關(guān)鏈接”，從中明確積極的學(xué)習(xí)方式包括哪些？然后聯(lián)系自身，對照在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，自己采取了哪些學(xué)習(xí)方式？有哪些需要轉(zhuǎn)變、改進(jìn)的地方？ 3、以學(xué)習(xí)小組為單位，討論交流：在學(xué)習(xí)中，你有哪些行之有效的學(xué)習(xí)方法？（或先進(jìn)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)） 4、 做一做：教材４９頁的小欄目“選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法” 5、 想一想，我們做為中學(xué)生，在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該注意培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？對照自己，思考自己有哪些方面做的不好，找到糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。 二、 知識歸析，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu) ———————— 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì) ———————— ———————— ———————————— 選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) —————————————— 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣———————— 自我測評 （一） 選擇題： 1、下列選項(xiàng)中不正確的學(xué)習(xí)方式有（ ） Ａ、合作學(xué)習(xí)　　Ｂ、探究學(xué)習(xí)　　Ｃ、機(jī)械學(xué)習(xí)　　Ｄ、自主學(xué)習(xí) ２、在學(xué)習(xí)中，下列做法正確的是（　　　　　） Ａ、被動(dòng)地接受課本上現(xiàn)成的結(jié)論，不去思考 Ｂ、學(xué)習(xí)上單打獨(dú)斗，不與同學(xué)交流 Ｃ、學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，老師講到哪算哪 Ｄ、親自參與豐富的、生動(dòng)的思維活動(dòng)，經(jīng)歷一個(gè)實(shí)踐和創(chuàng)新的過程 ３、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中，就應(yīng)做到（　　　?。? ①上課專心，注意力集中　　②遇到問題獨(dú)立思考，之后才問　?、劭荚嚽芭R時(shí)抱佛腳④經(jīng)常使用工具書和查閱資料　　⑤學(xué)習(xí)有計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行　?、抟挥龅诫y題，馬上問同學(xué) Ａ、①②③④　?。?、①②④⑤　　?。?、①②⑤⑥　　Ｄ、②③④⑤ (二)判斷說明 小鋒為了提高學(xué)習(xí)成績，主動(dòng)向同學(xué)請教學(xué)習(xí)方法。他今天學(xué)王迎晚上熬夜學(xué)習(xí)，明天又學(xué)李浩早起讀書，把時(shí)間排的滿滿的，恨不得自己的成績一下子就能提高上去。