2019-2020年九年級政治全冊 第一課 成長在社會 第二框 關(guān)心社會發(fā)展教案 蘇教版.doc
《2019-2020年九年級政治全冊 第一課 成長在社會 第二框 關(guān)心社會發(fā)展教案 蘇教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級政治全冊 第一課 成長在社會 第二框 關(guān)心社會發(fā)展教案 蘇教版.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級政治全冊 第一課 成長在社會 第二框 關(guān)心社會發(fā)展教案 蘇教版 教學(xué)課題 第一課 成長在社會(第二框) 課型 新授 教學(xué)目標(biāo): [知識與能力] 1.能運(yùn)用具體事例說明個人離不開社會,社會離不開個人的道理。 2.知道關(guān)心社會發(fā)展的具體途徑,了解關(guān)心社會發(fā)展的重要意義。 [情感、態(tài)度與價值觀] 1.理解人與社會的密切關(guān)系,培養(yǎng)關(guān)心社會的興趣和熱情。 2.關(guān)心社會,熱愛社會,參與社會。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1.人與社會的關(guān)系既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。 2.關(guān)心社會發(fā)展的重要意義,是重點(diǎn)。 3.青少年如何做到關(guān)心社會,是重點(diǎn)。 教學(xué)方法與手段:講授、提問、討論交流、合作探究等 教學(xué)過程: 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 一、導(dǎo)入: 敘述故事:簡要講述文本中P6的兩則故事。 設(shè)疑導(dǎo)思:從中你能悟出什么道理?我們生活在社會上,社會的發(fā)展與我們是否有關(guān)系? 歸結(jié)導(dǎo)入:事實(shí)說明個人的成長和發(fā)展離不開社會,因此我們關(guān)注社會發(fā)展 二、新授: 講述印度狼孩的故事 問題:印度狼孩的故事告訴我們什么道理? 教師引導(dǎo):是的,人只有生活在社會環(huán)境中才能健康成長,人的發(fā)展與人類社會密切相關(guān)的。今天就要和大家一起來探討人與社會的關(guān)系。 ●為什么亞維倫野童回到人類社會也難以過上正常人生活,而魯賓遜卻能很快適應(yīng)社會生活? ●閱讀了兩個事例,說說自己想到了什么問題: 人類社會是以物質(zhì)生產(chǎn)活動為基礎(chǔ),由各種關(guān)系結(jié)合在一起的人類生活的共同體。個人是社會中的人,個人不可能離開社會獨(dú)立存在。人的全面發(fā)展,是與社會的全面進(jìn)步密不可分的。 既然個人離不開社會,社會也離不開個人,人與社會存在著密切的關(guān)系,那么我們每一個人都必須積極關(guān)注社會、關(guān)心社會的變化和發(fā)展。 作為青少年我們應(yīng)如何做到關(guān)心社會呢? 教師作歸納: 從關(guān)心時事做起 ② 關(guān)心社會發(fā)展,關(guān)心祖國建設(shè) ③ 更為重要的是,明確作為公民對社會、國家應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。 了解時事政治的主要途徑和意義。 途徑:上網(wǎng)、聽廣播、看電視、看報紙等 意義:拓寬視野,增強(qiáng)情感,提高能力。教師適當(dāng)引導(dǎo),回歸教材, 引導(dǎo)學(xué)生從兩個角度來思考 ①原因角度:個人離不開社會,②從關(guān)心社會發(fā)展的意義角度。 (三)課堂小結(jié):結(jié)合板書回顧本堂課的主要內(nèi)容 三、課堂練習(xí) 自由暢談:學(xué)生依據(jù)自己的思考自由陳述自己的意見。 (1)人只有生活在社會環(huán)境中才能健康成長。 (2)個人的成長要與環(huán)境相適應(yīng),如果不能相適應(yīng)人的基本能力便無從發(fā)展。 (3)人的發(fā)展與人類社會密切相關(guān)。 (4)人不是孤立的,而是高度社會化了的人,脫離了人類的社會環(huán)境, 脫離了人類的集體生活就形成不了人所固有的特點(diǎn)。 學(xué)生閱讀P6兩段材料,一段是1799年在法國南部深山中發(fā)現(xiàn)的“小野人”,另一段是英國作家笛福的《魯賓遜漂流記》取材于真實(shí)的故事,并可請學(xué)生對《魯賓遜漂流記》的故事進(jìn)行簡要介紹。然后回答問題 談?wù)剬ο旅嬖娋涞睦斫猓? 風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳; 家事國事天下事事事關(guān)心。 天下興亡,匹夫有責(zé)。 先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。 指導(dǎo)學(xué)生閱讀P7-P8文字,思考并回答上述問題 學(xué)生交流活動:我平時了解時事政治的主要途徑 列舉近期國內(nèi)或國際的重要新聞,并作簡要評述 觀點(diǎn)辯論:A:關(guān)心社會是成年人的事,與我們青少年無關(guān),我們只要認(rèn)真學(xué)習(xí)。 B:人與社會密切相關(guān),青少年應(yīng)該了解社會,關(guān)心社會,熱愛社會。 提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 激發(fā)學(xué)生多角度思考問題 個人與社會的關(guān)系是密切相關(guān)的 鼓勵學(xué)生參與辯論,引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言,充分表達(dá)自己所認(rèn)同的觀點(diǎn),教師對辯手發(fā)言表示贊賞,在班級中營造競學(xué)風(fēng)氣,但辯論要為本課知識點(diǎn)服務(wù) 使學(xué)生掌握知識點(diǎn)從而樹立起正確的價值觀,可從這一活動中引出另一知識點(diǎn)--關(guān)心社會發(fā)展的意義的講述,最后給學(xué)生提出這一問題思考: 為什么我們要關(guān)心社會發(fā)展? 授后小記:引導(dǎo)學(xué)生樹立一種觀念:關(guān)心社會發(fā)展是每個青少年應(yīng)當(dāng)做的,我們的任務(wù)并非“一心只讀圣賢書”,同時也應(yīng)積極關(guān)心社會的變化發(fā)展。同時,應(yīng)注意聯(lián)系學(xué)生參加的各類社會實(shí)踐活動,這樣體會更深刻。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年九年級政治全冊 第一課 成長在社會 第二框 關(guān)心社會發(fā)展教案 蘇教版 2019 2020 九年級 政治 第一 成長 社會 第二 關(guān)心 社會發(fā)展 教案
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-3321746.html