2019年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩教案 （新版）新人教版.doc

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2019年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩教案 （新版）新人教版 【教材分析】 化學(xué)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是全新的一門課程，本課是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的第一課，對(duì)學(xué)生今后學(xué)習(xí)化學(xué)有著一定的影響和激勵(lì)作用。從該課和編寫上來(lái)看，知識(shí)性教學(xué)內(nèi)容較少，編寫的目的著重在于讓學(xué)生結(jié)合自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)學(xué)生從生活走向化學(xué)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。正因如此，其為教師創(chuàng)設(shè)了較大的教學(xué)空間和教學(xué)自由度。 知識(shí)要點(diǎn)：1．化學(xué)研究的對(duì)象（范疇）； 2．化學(xué)能創(chuàng)造出自然界不存在的物質(zhì)，能夠使我們的世界變得更加絢麗多彩。 【學(xué)生分析】 學(xué)生剛接觸化學(xué)，充滿了好奇，教師要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，從學(xué)生感興趣的問(wèn)題入手，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和社會(huì)熱點(diǎn)設(shè)置問(wèn)題情境，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)化學(xué)殿堂，去探索化學(xué)世界的奧秘。使學(xué)生感受到化學(xué)的神奇魅力，產(chǎn)生持續(xù)地學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)與技能 （1）認(rèn)識(shí)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。 2．過(guò)程與方法 （1）通過(guò)對(duì)教師的演示作仔細(xì)的觀察，初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的良好方法。 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀 （1）激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的好奇心和求知欲； （2）體會(huì)化學(xué)與人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系，體會(huì)化學(xué)是有用的、有趣的，培養(yǎng)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛(ài)化學(xué)，渴望了解化學(xué)的情感。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1．教學(xué)重點(diǎn) 如何通過(guò)教師的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的好奇心，進(jìn)而產(chǎn)生持續(xù)地學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 2．教學(xué)難點(diǎn) 理解化學(xué)研究的內(nèi)容。 【教學(xué)策略】 本課題從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，提出了許多富有想象力的問(wèn)題，使學(xué)生親身感受到生活離不開(kāi)化學(xué)，同時(shí)也感受到許多美好的愿望不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的，而是要靠化學(xué)家的智慧和辛勤勞動(dòng)逐步實(shí)現(xiàn)的，由此產(chǎn)生了希望了解化學(xué)的強(qiáng)烈愿望。抓住這種情感，逐漸導(dǎo)出問(wèn)題，同時(shí)配以教師的“魔法展示”、偉大化學(xué)家的介紹等，使學(xué)生體會(huì)到化學(xué)是如此的神奇和奧妙，充分展示了化學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值。以此來(lái)激發(fā)出學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。 【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 〖明確學(xué)習(xí)目標(biāo)〗 1.了解什么是化學(xué)，知道化學(xué)研究的對(duì)象與范疇，說(shuō)出學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的意義； 2.了解化學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史，體會(huì)化學(xué)科學(xué)對(duì)人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的責(zé)任感； 3.激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的好奇心及強(qiáng)烈的探究欲望，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣 〖課前自主學(xué)習(xí)〗 1．化學(xué)的研究對(duì)象是______________________________________________________。 2．我國(guó)古代四大發(fā)明有_________、 _________、 _________、 ___________ ，其中_______ 、________兩種工藝是我國(guó)古代勞動(dòng)人民在化學(xué)方面所作的貢獻(xiàn)。 3．你知道瑪麗斯克沃多夫斯卡嗎？你知道居里夫人嗎？你還知道哪些偉大的化學(xué)家？ 〖課堂情景導(dǎo)入〗 魔術(shù)表演：滴水生煙——碘與鋁粉反應(yīng)放熱使碘升華形成紫色的碘蒸氣。 怒放的鮮花——將滴有無(wú)色酚酞溶液的白色小花插在一只涂有濃氨水的瓶中，再在上面罩上玻璃鐘罩。 魔棒點(diǎn)燈——用醮有高錳酸鉀和濃硫酸的玻璃棒點(diǎn)燃酒精燈。 …… 看過(guò)剛才老師的魔術(shù)表演，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)動(dòng)泻胃惺埽? 其實(shí)這只不過(guò)是老師稍微用了一點(diǎn)化學(xué)知識(shí)而已！ 那么，什么是化學(xué)呢？ 〖課中合作探究〗 知識(shí)點(diǎn)一、什么是化學(xué) [閱讀]課本P2，完成填空： 世界是物質(zhì)的，化學(xué)是研究物質(zhì)的___________、___________、____________以及_____________的自然科學(xué)。它不僅要研究自然界已經(jīng)存在的的物質(zhì)及其變化，還要根據(jù)需要研究和制造自然界不存在的_________。 [歸納小結(jié)] 一、化學(xué)研究的對(duì)象——物質(zhì) 包括：物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化規(guī)律等 [點(diǎn)撥] ★注意：“物質(zhì)”與“物體”不同—— “組成”與“結(jié)構(gòu)”不同—— [練習(xí)] 1．化學(xué)研究的對(duì)象是（ ） A．物質(zhì) B．物體 C．運(yùn)動(dòng) D．實(shí)驗(yàn) 2．下列選項(xiàng)不屬于化學(xué)這門學(xué)科研究范疇的是（ ） A．物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu) B．物質(zhì)的性質(zhì)與變化 C．物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) D．物質(zhì)的用途與制取 3．下列課題側(cè)重于化學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的是（ ） A．計(jì)算機(jī)游戲動(dòng)畫的開(kāi)發(fā) B．嫦娥一號(hào)從地球軌道到月球軌道 C．禽流感傳播途徑的的調(diào)查 D．新型藥物用有機(jī)分子研制 知識(shí)點(diǎn)二：學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的意義 [思考]學(xué)習(xí)化學(xué)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有什么重要的意義？ [閱讀討論]閱讀課本P1~2，并相互討論，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)的重要意義。 1．化學(xué)在保證人類的生存并提高人類的生活質(zhì)量方面起著重要作用： 暢談：利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥，以增加糧食的產(chǎn)量； 利用化學(xué)______________，以_________________； …… 知識(shí)點(diǎn)三：化學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史 [閱讀討論]閱讀課本P2~4，并相互討論，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)化學(xué)發(fā)展史。 1．古代化學(xué) （1）______的發(fā)現(xiàn)和利用，改善了人類的生存條件，并使人類變得聰明而強(qiáng)大。 （2）人類利用物質(zhì)的變化制得了具有實(shí)用價(jià)值的產(chǎn)品，如_______、_______、______、紙、火藥、酒、印染等。 （3）觀看圖片，暢談我國(guó)人民的貢獻(xiàn)： 2．近代化學(xué) （1）___________和____________創(chuàng)立的原子論和分子論學(xué)說(shuō)，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。 （2）1869年，門捷列夫發(fā)現(xiàn)了_________________，編制出__________________，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。 3．現(xiàn)代化學(xué) （1）利用先進(jìn)儀器和分析技術(shù)對(duì)化學(xué)世界進(jìn)行微觀探索，并正在探索利用合成技術(shù)制造出有特殊功能的產(chǎn)品。 （2）綠色化學(xué)的提出，使化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著________________的方向發(fā)展。 【知識(shí)拓展】 1．化學(xué)家介紹：如居里夫人等 2．綠色化學(xué) 綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向。綠色化學(xué)要求從根本上消滅污染，是一門能徹底阻止污染產(chǎn)生的科學(xué)。它的主要特點(diǎn)如下： （1）充分利用資源和能源，采用無(wú)毒、無(wú)害的原料； （2）在無(wú)毒、無(wú)害的條件下進(jìn)行反應(yīng)，以減少向環(huán)境排放廢物； （3）提高原子的利用率，力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納，實(shí)現(xiàn)“零排放”； （4）生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護(hù)、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好的產(chǎn)品 〖課堂歸納小結(jié)〗 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？ [我的收獲] 〖5分鐘隨堂測(cè)評(píng)〗 1．發(fā)現(xiàn)元素周期律的科學(xué)家是（ ） A．道爾頓 B．阿伏伽德羅 C．門捷列夫 D．拉瓦錫 2．我國(guó)古代的燦爛文化中與化學(xué)無(wú)關(guān)的是（ ） A．燒制陶瓷 B．發(fā)明指南針 C．使用火藥 D．冶煉鋼鐵 3．下列事實(shí)與化學(xué)有關(guān)的是（ ） ①合成新型材料 ②開(kāi)發(fā)新的燃料 ③發(fā)明新的藥物 ④ 研制新的營(yíng)養(yǎng)食品 ⑤紡織與印染 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②③④⑤ 4．下列做法做法對(duì)保護(hù)古城無(wú)意義的是（ ） A．加強(qiáng)工業(yè)用水系統(tǒng)的改造，提高水的重復(fù)利用 B．大力提倡市民使用小汽車，提高生活質(zhì)量 C．研究開(kāi)發(fā)綠色化學(xué)工藝，是原料完全轉(zhuǎn)化為材料 D．推廣垃圾的分類存放、回收、處理 5．下列廣告用語(yǔ)從化學(xué)角度看，沒(méi)有科學(xué)性錯(cuò)誤的是（ ） A．“霸王”牌廁所清潔劑能清除所有污穢 B．“雪山”牌礦泉水，真正的純水 C．“大自然”牌茶葉，真正的“絕色”飲品，天然種植，不含任何元素 D．吸煙有害健康 6．下列各項(xiàng)中的“綠色”不是指綠顏色的是（ ） A．綠色菜園 B．翠綠的竹林 C．綠色食品 D．綠色的草地 7．綠色化學(xué)的涵義是（ ） A．顏色為綠色的無(wú)害化工產(chǎn)品 B．采用無(wú)毒無(wú)害的原料生出出有利于環(huán)保的產(chǎn)品 C．絕對(duì)不含任何化學(xué)物質(zhì)的無(wú)害產(chǎn)品 D．只能使用，不能再生的化學(xué)產(chǎn)品 8．下列銷毀盜版光盤的做法符合綠色化學(xué)前提的是（ ） A．潑上汽油燃燒 B．倒入河中燒毀 C．深埋于土中 D．研碎后回收利用 〖課后鞏固訓(xùn)練〗 1．下列由美國(guó)《科學(xué)》雜志評(píng)出的xx年十大科學(xué)進(jìn)展中的四項(xiàng)研究，主要屬于化學(xué)探究領(lǐng)域的是（ ） A．觀測(cè)太陽(yáng)系外行星 B．繪制癌癥基因圖譜 C．研制高溫超導(dǎo)材料 D．計(jì)算物質(zhì)世界重量 2．下列是我市要打造的百億產(chǎn)業(yè)群項(xiàng)目，其中不屬于化學(xué)研究范疇的是（ ） A．化學(xué)纖維的合成與加工 B．鎢的冶煉與加工 C．軟件的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用 D．橡膠的合成與加工 3．我國(guó)具有悠久的歷史文明，考古工作者在發(fā)掘一座距今已有三千多年的古城遺址時(shí)，發(fā)現(xiàn)的下列古代文化遺跡與化學(xué)變化有密切關(guān)系的是（ ） A．在甲骨上刻字 B．用泥土筑城墻 C．磨制玉石飾品 D．鑄造青銅器皿 〖課后延伸拓展〗 課后調(diào)查，了解化學(xué)對(duì)人類所作出的重大貢獻(xiàn)，同時(shí)了解更多學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。 【板書設(shè)計(jì)】 【課后反思】