(秋)八年級(jí)物理上冊(cè) 第五章 第1節(jié) 透鏡教案 （新版）新人教版.doc

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第1節(jié)　 透鏡 知識(shí)與技能 1．能正確區(qū)分凸透鏡和凹透鏡，了解透鏡的光心、主光軸、焦點(diǎn)和焦距。 2．能說(shuō)出凸透鏡對(duì)光起會(huì)聚作用、凹透鏡對(duì)光起發(fā)散作用，能正確解釋會(huì)聚、發(fā)散。 3．會(huì)用三條特殊光線的規(guī)律作圖。 過(guò)程與方法 1．通過(guò)觀察凸透鏡和凹透鏡的實(shí)物及圖片，得出兩種透鏡的兩種不同構(gòu)造，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察抓住事物的本質(zhì)特征，能夠識(shí)別不同事物的不同特點(diǎn)的能力。 2．經(jīng)歷探究凹透鏡和凸透鏡對(duì)光的作用的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、觀察、分析問(wèn)題的能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1．讓學(xué)生保持對(duì)自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然界的美妙與和諧。 2．鼓勵(lì)學(xué)生探究凸透鏡和凹透鏡在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)他們將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐，服務(wù)于人類的意識(shí)。 3．鼓勵(lì)學(xué)生用毅力去戰(zhàn)勝在探究學(xué)習(xí)過(guò)程中所遇到的疑惑、障礙、艱辛等阻力，逐步超越自我。 重點(diǎn) 凸透鏡和凹透鏡對(duì)光線的作用；測(cè)量凸透鏡的焦距的方法。 難點(diǎn) 理解光的會(huì)聚、發(fā)散。 透鏡、老花鏡、擦鏡紙、近視鏡、無(wú)色透明的飲料瓶、香、火柴、激光演示器、手電筒、多媒體課件。 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知 同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)放大鏡，利用放大鏡我們可以看清用肉眼看不清的小字；有些同學(xué)的視力不好，配上合適的眼鏡就可以看清本來(lái)看不清的物體；假日外出旅游，用照相機(jī)可以把美麗的自然風(fēng)光留為永恒的記憶；上課時(shí)，老師可以把教學(xué)內(nèi)容事先繪制在膠片上用投影打在幕布上，方便了課堂教學(xué)；醫(yī)院化驗(yàn)室的醫(yī)生，在顯微鏡下可以看見(jiàn)血液中的各種細(xì)胞；科學(xué)家們利用巨大的天文望遠(yuǎn)鏡來(lái)觀察，接收來(lái)自宇宙的信息，通過(guò)對(duì)這些信息的分析，人們對(duì)宇宙越來(lái)越了解。前邊所說(shuō)的放大鏡的鏡片、眼鏡的鏡片、照相機(jī)的鏡頭、投影儀、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等儀器的鏡頭，都是由透鏡組成的。今天，我們就來(lái)研究透鏡。 二、自主合作，感受新知 回顧以前學(xué)的知識(shí)，閱讀課文并結(jié)合生活實(shí)際，完成《探究在線高效課堂》相關(guān)作業(yè)部分。 三、師生互動(dòng)，理解新知 (一)凸透鏡和凹透鏡 透鏡的種類及幾個(gè)概念 引導(dǎo)：同學(xué)們請(qǐng)觀察透鏡組，并借助于擦鏡紙，摸一下透鏡，根據(jù)透鏡的厚薄程度給透鏡分類。討論透鏡能分幾類？ (透鏡有兩類。中間厚、邊緣薄的叫凸透鏡。中間薄、邊緣厚的叫凹透鏡。) 問(wèn)題：下列透鏡哪些是凹透鏡？哪些是凸透鏡？ 學(xué)生閱讀課本，用自己的理解總結(jié)凸透鏡和凹透鏡的特點(diǎn)。 透鏡：至少有一個(gè)面是球面的一部分的透明玻璃元件。 凸透鏡：中間厚、邊緣薄的透鏡；凹透鏡：中間薄、邊緣厚的透鏡。 如果透鏡的厚度遠(yuǎn)小于球面的半徑，這種透鏡叫薄透鏡。下面我們只研究薄透鏡。 鏡片的兩個(gè)表面(或至少一個(gè)表面)是球面的一部分。 引導(dǎo)學(xué)生觀察凸透鏡和凹透鏡的示意圖，了解研究透鏡時(shí)常用的兩個(gè)科學(xué)術(shù)語(yǔ)。 主光軸：組成透鏡的兩個(gè)球面的球心連線叫主光軸。 光心：在主光軸上有一個(gè)特殊的點(diǎn)，通過(guò)它的光線傳播方向不變，這一點(diǎn)叫透鏡的光心，可以認(rèn)為透鏡的光心就在透鏡的中心。 典例解讀 【例1】觀察圖中的透鏡，其中屬于凸透鏡的有；屬于凹透鏡的有。(填序號(hào)) 【解析】根據(jù)凸透鏡和凹透鏡的定義，中間厚、邊緣薄的是凸透鏡，中間薄、邊緣厚的是凹透鏡，所以凸透鏡是A、D，凹透鏡是B、C、E。 【答案】A、D　B、C、E (二)透鏡對(duì)光的作用 方案一：把凸透鏡放在光具座上，讓光源正對(duì)照過(guò)去，移動(dòng)光屏，有亮點(diǎn)。再換凹透鏡重做，怎樣移動(dòng)光屏都沒(méi)亮點(diǎn)。 方案二：將無(wú)色透明飲料瓶放在水平桌面上，在瓶中放置點(diǎn)燃的香頭，在上面要放凸透鏡或凹透鏡，這就形成一個(gè)“煙室”，用手電筒對(duì)準(zhǔn)透鏡照射，適當(dāng)調(diào)節(jié)手電筒和透鏡的距離，觀察透鏡對(duì)光的作用，看到通過(guò)凸透鏡的光線相互靠攏，通過(guò)凹透鏡的光線相互遠(yuǎn)離。 方案三：用激光演示器將平行光射向凸透鏡和凹透鏡，觀察到經(jīng)過(guò)凸透鏡的光相互靠攏，經(jīng)過(guò)凹透鏡的光相互遠(yuǎn)離。 結(jié)論：凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，所以也叫會(huì)聚透鏡。凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，所以也叫發(fā)散透鏡。 (三)焦點(diǎn)和焦距 1．凸透鏡的焦點(diǎn)和焦距 結(jié)合上述凸透鏡會(huì)聚光的實(shí)驗(yàn)，閱讀課本，并結(jié)合作圖讓學(xué)生明確： 凸透鏡能使平行于主光軸的光會(huì)聚在一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫做焦點(diǎn)，用字母“F”表示；焦點(diǎn)到光心的距離叫做焦距，用字母“f”表示。凸透鏡的焦距越小，透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用越強(qiáng)。 由于這個(gè)焦點(diǎn)是由實(shí)際光線會(huì)聚而成的，所以我們叫它實(shí)焦點(diǎn)。 凸透鏡有幾個(gè)焦點(diǎn)呢？同學(xué)們?cè)O(shè)想一下，如果讓一束跟主光軸平行的光線從凸透鏡的右面射向左面，它是否也能會(huì)聚于一點(diǎn)呢？讓我們一起來(lái)觀察實(shí)驗(yàn)。 演示實(shí)驗(yàn)：用激光筆和凸透鏡在磁性黑板上演示，激光從凸透鏡右邊射向左邊，會(huì)看到光線會(huì)聚于一點(diǎn)。 2．凹透鏡的焦點(diǎn)和焦距 光經(jīng)過(guò)凹透鏡后的發(fā)散是不是也有規(guī)律可循？ 結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，問(wèn)：折射光線相交嗎？那把折射光線反向延長(zhǎng)呢？教師利用演示實(shí)驗(yàn)，把折射光線反向延長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察折射光線的反向延長(zhǎng)線相交在哪。 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：平行于凹透鏡主光軸入射的光線，折射光線的反向延長(zhǎng)線通過(guò)焦點(diǎn)。 3．透鏡對(duì)光線的作用規(guī)律 (1)平行于主光軸的光線，經(jīng)凸透鏡后經(jīng)過(guò)焦點(diǎn)；經(jīng)凹透鏡后向外發(fā)散，但其反向延長(zhǎng)線必過(guò)虛焦點(diǎn)(所以凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用)。如下圖： (2)過(guò)光心的光線經(jīng)透鏡后傳播方向不改變，如下圖： (3)據(jù)折射時(shí)光路可逆知，經(jīng)過(guò)凸透鏡焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡后平行于主光軸；射向異側(cè)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡后平行于主光軸，如下圖： 典例解讀 【例2】下列光路圖中正確的是(　　) 【解析】透鏡對(duì)光的作用有如下規(guī)律：①當(dāng)光線通過(guò)透鏡的光心時(shí)，光線的傳播方向不變；②當(dāng)光線平行于凸透鏡的主光軸射入時(shí)，折射后的光線通過(guò)透鏡另一側(cè)的實(shí)焦點(diǎn)；當(dāng)光線平行于凹透鏡的主光軸射入時(shí)，折射光線的反向延長(zhǎng)線通過(guò)透鏡另一側(cè)的虛焦點(diǎn)；③當(dāng)光線通過(guò)凸透鏡的焦點(diǎn)時(shí)，折射光線平行于凸透鏡的主光軸；當(dāng)光線的延長(zhǎng)線經(jīng)過(guò)凹透鏡另一側(cè)的虛焦點(diǎn)時(shí)，折射光線平行于凹透鏡的主光軸。由此可見(jiàn)，上述光路正確的是A。 【答案】A 四、嘗試練習(xí)，掌握新知 《探究在線高效課堂》相關(guān)作業(yè)部分。 五、課堂小結(jié)，梳理新知 本節(jié)課我們能正確區(qū)分凸透鏡和凹透鏡，了解透鏡的光心、主光軸、焦點(diǎn)和焦距；能說(shuō)出凸透鏡對(duì)光起會(huì)聚作用、凹透鏡對(duì)光起發(fā)散作用，能正確解釋會(huì)聚、發(fā)散；會(huì)用三條特殊光線的規(guī)律作圖。 六、深化練習(xí)，鞏固新知 《探究在線高效課堂》相關(guān)作業(yè)部分。