2019版八年級語文下冊 期末復(fù)習(xí) 第五單元 誦讀欣賞 古詩兩首.doc
《2019版八年級語文下冊 期末復(fù)習(xí) 第五單元 誦讀欣賞 古詩兩首.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019版八年級語文下冊 期末復(fù)習(xí) 第五單元 誦讀欣賞 古詩兩首.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019版八年級語文下冊 期末復(fù)習(xí) 第五單元 誦讀欣賞 古詩兩首 1、頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”歷來為人所稱贊。試從詩人的思想感情和蘊含的哲理兩個角度,說一說你的理解。(3分) 答:(1)思想感情:________(2分) (2)哲理:__________(1分) 【參考答案】:1、(1)此聯(lián)表現(xiàn)了詩人身經(jīng)危難,仍保持堅定的意志和積極樂觀的精神。(或“雖身經(jīng)危難卻不消極氣餒,而是保持積極進取的樂觀精神和百折不回的堅強毅力”)(意思對即可) (2)告訴人們:舊事物必將消逝,新事物必將發(fā)展起來,社會在前進,前景無限美好。(如回答“包含著新陳代謝的規(guī)律”亦可) 3、詩的頷聯(lián)中借用兩個典故表達了詩人怎樣的思想感情?(2分) (1)聞笛賦:__________ (2)爛柯人:______________ 4、“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞,你怎樣理解這兩句詩(2分) 【參考答案】3①懷念故友;②對歲月流逝、人事變遷的感嘆。 4示例一:這兩句詩借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展,蘊含著深刻的哲理。 意思是說,個人的沉淪算不了什么,社會總是要向前發(fā)展的,新事物必將取代舊事物,未來肯定會比現(xiàn)在好。 示例二:“沉舟”“病樹”是詩人自喻,飽含感慨身世、惆悵憂傷之情;但他對未來并不失望,堅信“沉舟側(cè)畔”必然有千帆競發(fā),“病樹前頭”終究會萬木爭春,表現(xiàn)出詩人豁達豪邁的胸襟。 示例三:原意是:沉船旁邊千帆飛駛而過,病樹前頭萬木崢嶸,春意盎然。新意是:事物在迅速向前發(fā)展,相信未來一定比現(xiàn)在更美好,新事物必將取代舊事物。 5、全詩表達了詩人怎樣的情感?試做簡要分析。(3分) 6“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”一句富含哲理而被后世廣為傳誦這句詩中領(lǐng)悟到了什么?(2分) 【答案】5、主要表達了作者憂傷中更顯樂觀豁達的情懷。作者雖以“凄涼地”“棄置身”“聞笛賦”“爛柯人”、“沉舟”、“病樹”寫出了內(nèi)心的凄苦,但“千帆過”“萬木春”更表現(xiàn)出作者樂觀和豁達的情懷。 6、示例供參考:1)人在逆境面前,要積極進取,振作精神,面向未來(要有堅定的意志和必勝的信念);2)痛苦、困難、挫折、失意都是暫時的,理想、光明、勝利就在前頭; 3)新事物必將帶起舊事物,這是事物發(fā)展的必然規(guī)律。 7.(1)這首詩的作者是 ;標題中的“樂天”是指詩人 。 (2)用“/”劃分下面詩句的朗讀節(jié)奏。(每句只劃一處)(1 分) 巴 山 楚 水 凄 涼 地,二 十 三 年 棄 置 身。 (3)這首詩的頸聯(lián)蘊涵了什么哲理?(2 分) 【答案】(1).劉禹錫 白居易 (2)巴山楚水/凄涼地,二十三年/棄置身。 (3)蘊涵了新事物必將代替舊事物的哲理。 8(1)詩中借用典故表達詩人思想感情的詩句是:_______,_______。(1分) (2)“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”受到人們的贊賞你怎樣理解這兩句詩?(2分) 【答案】(1)懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 評分:共1分。(2)詩人以“沉舟”“病樹”自喻。表達了對自己不幸遭遇的憤懣和惆悵,同時也表達出豁達的情懷?,F(xiàn)在人們賦予它新意,常用來說明新事物必將取代舊事物。評分:共2分。只答出詩作的本意或新意,即可得滿分。 9(1)這首詩的首聯(lián)寫出了詩人怎樣的遭遇?(2分) (2)這首詩雖含憂傷,但更見豁達。請結(jié)合劃線詩句,作簡要分析。(2分) 【答案】1.答題要點:詩人遠離京城,身處荒僻之地,長期被棄用。評分標準:2分,每點各1分,意對即可。2.答題要點:①“沉舟”、“病樹”是詩人自喻,飽含感慨身世、惆悵憂傷之情;②但他對未來并不失望,堅信“沉舟側(cè)畔”,必然有“千帆”競渡,“病樹前頭”,終究會“萬木”爭春,表現(xiàn)出詩人豁達豪邁的胸襟。 無題 [唐]李商隱 相見時難別亦難,東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。 曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。 1.“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”此兩句為古今人傳頌,不絕于耳,影響非常深遠,人解它可以言情,有人解它可以喻志,試用自己的話從這兩方面加以賞析。(3分) 2.李商隱寫了不少“無題”詩,以“無題”為題等于沒有題目,你能夠根據(jù)詩歌內(nèi)容或情感為本詩擬寫一個題目嗎?請寫下你擬的詩題。(2分) 3、請你從內(nèi)容、情感、語言或?qū)懛ㄋ膫€方面,任選一個角度對詩句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”進行品析。 參考答案:1言情:詩中表現(xiàn)的執(zhí)著和忠貞不渝已經(jīng)超越了世俗的男女之情范疇,纏綿悱惻,哀婉動人。 喻志:表現(xiàn)了忠貞不二的執(zhí)著追求和無私奉獻、勇于獻身的崇高追求。 2:、相思、思念、愁思、別思、傷別等。 3. 內(nèi)容、情感:本句表達了詩人對所愛的人至死不渝的深情(詩人借寫愛情抒發(fā)了政治失意的苦悶之情)。語言、寫法:從比喻、對偶、(諧音)雙關(guān)等修辭的角度或語言風(fēng)格的悲劇色彩等角度談都可;如扣住“到”或“成”、“方”或“始”中某一字的強調(diào)作用談也可 4、“相見時難別亦難”中的兩個“難”分別是什么意思?作者突出的是哪一種難? (1)困難(2)難受,把兩種“難”作對比,以“相見時難”反襯“別亦難”,表達分別時的難舍難分 5、“東風(fēng)無力百花殘”這句景物描寫在詩中有什么作用? (1)點明離別的季節(jié);(2)渲染離別的氣氛;(3)烘托人物凄楚的心情 6、“蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看”中用了兩個典故,分別表達了什么意思? (1)兩人見面很難(2)期待雙方互通音訊 7、“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是詩中的警句。此句運用了雙關(guān)語,“絲方盡”隱喻,“淚始干”隱喻。后被大家常喻為無私奉獻的象征,和你的親人聯(lián)系起來,你認為誰最有資格享用?為什么?能舉一例嗎?、思方盡相思之淚才干母親,對子女無私的愛,無怨無悔,盡心盡力,只有奉獻,不求索取。 8“東風(fēng)無力百花殘”的妙處? “無力”和“殘”緊扣暮春時節(jié)的景物特點,渲染離別的氣氛。情景交融,使人有凄楚的感覺 9請賞析千古名句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。 以雙關(guān)、對偶和兩個生動的比喻,表白自己對所愛的人至死不渝的深情。這句話的本義是:我的思念如春蠶吐絲到死才能停,我的淚水像燭淚燒成灰燼方流盡。今常用來形容為國為民服務(wù),盡心盡力死而后已的人,以及這種獻身精神。 10理解“曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒”的妙處 設(shè)想對方傷感久別的情景?!暗钤启W改”是對青春年華逝去表示憂慮?!案摹笨闯鲭x別之久、相思之苦?!坝X月光寒”忖度對方的感受,一往情深。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019版八年級語文下冊 期末復(fù)習(xí) 第五單元 誦讀欣賞 古詩兩首 2019 年級 語文 下冊 期末 復(fù)習(xí) 第五 單元 誦讀 欣賞 古詩
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-3334493.html