2019-2020年九年級化學全冊 第1章《開啟化學之門》復習教案 (新版)滬教版.doc
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2019-2020年九年級化學全冊 第1章《開啟化學之門》復習教案 (新版)滬教版 課題 第一章復習 教學時間 教學目標 1. 復習化學研究的對象,能區(qū)分常見變化的類型,能說出常見變化中的能量轉(zhuǎn)化形式; 2.復習鞏固常見儀器使用注意事項,熟練基本操作,能進行簡單的正誤判斷; 3. 復習本章進行的探究實驗,掌握實驗現(xiàn)象,實驗原理。 教學重點 本章的知識點,重要實驗,重要概念。 教學難點 科學探究的方法 教學方法 討論法,歸納法 教學媒體 電子白板 【情景創(chuàng)設(shè)】 一、回顧、預習與交流 知識框架 二、合作、研討與點撥 1.對物理變化與化學變化的理解。 (1)這兩種變化本質(zhì)區(qū)別是 , (2)這兩種變化的聯(lián)系是 , (3)化學變化常伴隨的現(xiàn)象有 ,這些現(xiàn)象可以幫助我們判定是否有化學變化,但不能是依據(jù)。 例1.下列變化中前者是化學變化,后者是物理變化的是( ) A.火藥爆炸;白熾燈通電后發(fā)光發(fā)熱; B.礦石粉碎;銅在潮濕的環(huán)境中生成銅綠; C.鐵礦石煉鐵;水受熱變成水蒸; D.汽油揮發(fā);樟腦丸久置后體積變小。 例2.下列能量的轉(zhuǎn)化中,屬于化學能轉(zhuǎn)化為電能的是( ) A.水力發(fā)電 B.太陽能發(fā)電 C.核能發(fā)電 D.火力發(fā)電 2.對物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的理解。 (1)化學性質(zhì)和物理性質(zhì)的區(qū)別是 ,物理性質(zhì)通常是指物質(zhì)的 ,而物質(zhì)的可燃性、穩(wěn)定性、酸堿性、氧化性等都是 性質(zhì)。 (2)注意“變化”和“性質(zhì)”在表述上的區(qū)別。 例3.在下列短文中的括號里填上相應的變化或性質(zhì)。(填“物理變化”、“化學變化”、“物理性質(zhì)”,“化學性質(zhì)”) 硫是一種淡黃色固體( ),把塊狀硫碾碎放入燃燒匙內(nèi)并加熱,硫粉熔化( ),繼續(xù)加熱,硫蒸氣被點燃,發(fā)出淡藍色火焰,生成有刺激性氣味的氣體( ),這說明了硫具有可燃性( )。 3.如何做好探究實驗。 (1)認真觀察化學實驗前,實驗中,實驗后的現(xiàn)象; (2)準確記錄現(xiàn)象與結(jié)論(注意現(xiàn)象與結(jié)論的區(qū)別); (3)了解常見儀器,掌握基本操作; (4)認識科學探究的要素和環(huán)節(jié)。 例4.學習化學我們要經(jīng)常做實驗。下列實驗操作正確的是( ) 例5.小華同學欲通過實驗探究“用酒精燈給物質(zhì)加熱時,應該用哪一層火焰”,請你幫他完成實驗探究過程的設(shè)計,并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論,還要回答實驗過程中的有關(guān)問題。 (1)提出問題:用酒精燈給物質(zhì)加熱時,應該用哪一層火焰? (2)做出猜測:你的猜測是 。 (3)活動過程和記錄:取三支試管,各加入5ml水。①將其中一支試管的底部放在酒精燈火焰上方約3cm處加熱;②將另一支試管的底部與燈芯接觸加熱;③第三支試管的底部放在外焰部分加熱。記錄上述三種情況下將水加熱至沸騰時所需時間(假設(shè)以上情況中試管不會破例): 第①種情況 第②種情況 第③種情況 所需時間 87s 54s 25s 結(jié)論 (4)問題討論: ①上述實驗三支試管中,各加入5mL水,即要求所用的水量相同,若不相同行嗎?為什么? ②若不用以上探究方法,你認為還可以有其他方法嗎?若有,請簡要敘述操作過程及現(xiàn)象結(jié)論。 例6.現(xiàn)有失去標簽的三瓶溶液,分別是澄清石灰水、酒精、白醋,請設(shè)計實驗,分別用物理方法和化學方法將三種液體鑒別出來。(信息:二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁) (1)物理方法:取三只小燒杯分別加入少量的三種液體,然后聞其氣味,有酸味的是 ,有特殊氣味的是 ,沒有氣味的是 。 (2)化學方法: 第一步:取三支潔凈的試管,分別加入三種少量的無色溶液,然后分別通入 氣體,出現(xiàn)渾濁的原溶液是 ; 第二步是 。 三、總結(jié)、反思與提升 下表是小偉同學探究蠟燭燃燒火焰溫度和蠟燭組成的實驗報告,在空格中用簡練的文字描述實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論 實驗操作與圖示 實驗現(xiàn)象 結(jié)論 將冷而干燥的玻璃片放在火焰上方 玻璃片上有 石蠟燃燒后生成了 。 將一個內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上方 澄清石灰水變 。 石蠟燃燒生成了 。 四、自檢、反饋與提升 【課堂小結(jié)】學生總結(jié),并完成導學案達標檢測部分 【作業(yè)布置】導學案課后訓練部分 五、【板書設(shè)計】 六、【教學反思】- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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