2019-2020年九年級物理全冊 18.3 測量小燈泡的電功率教案 （新版）新人教版(VI).doc
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2019-2020年九年級物理全冊 18.3 測量小燈泡的電功率教案 （新版）新人教版(VI) 課題 測量小燈泡的電功率 課時教學目標 1．通過學生自己設計實驗，進一步加深對電功率概念的理解； 2．通過學生動手操作，鞏固電流表和電壓表的操作技能 3．通過實驗、比較，進一步理解額定功率和實際功率的區(qū)別。 教學重點 （1）用伏安法測量小燈泡的額定功率和實際功率 （2）在探究過程中培養(yǎng)學生的實踐操作能力和分析歸納能力 教學難點 （1）對額定功率、實際功率的理解 （2）根據(jù)對實驗中測得的數(shù)據(jù)的分析總結出正確結論 教學方法 實驗探究，演示講解 教學手段 實驗、多媒體 課型 新授課 教學環(huán)節(jié) 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 一、 創(chuàng)設情境，引入新課 二、進行新課 探究新知 三、課內(nèi)小結與訓練 四、布置作業(yè) 引入 新課 測量要求 設計并進行實驗 分析論證 評估 交流 〖師〗上節(jié)課，講了不同電壓下，燈泡的亮暗不同， 【提問】如何測小燈泡的電功率呢？（根據(jù)什么公式進行測量、計算的？） 額定電壓下工作時的功率叫額定功率，如果小燈泡不是在額定電壓下，它的電功率叫什么功率，你想要測量的是什么功率？ （一）【測量要求】（3min） 小燈泡的實際電壓有很多，對應的實際功率也有很多，為了全面地看清小燈泡的電功率變化情況，我們需要測量多種情況下的實際功率大小。測哪些功率有代表性呢？ （二）【設計實驗】（6min） 1．要使小燈泡兩端達到額定電壓，電源電壓應該是多大，需要幾節(jié)干電池串聯(lián)？ 2．滑動變阻器的作用___________________________ 3．怎樣知道小燈泡在額定電壓下發(fā)光，和不在額定電壓下發(fā)光？看誰？ 4.電壓表量程選擇 5.電流表量程選擇 師生共同總結本節(jié)內(nèi)容 【驗證】電壓越大，小燈泡的功率越大，燈泡越亮 測出電壓和電流，利用公式P=IU計算出電功率。 分別測量以下三種情況下的實際功率即可： （1）使小燈泡在額定電壓下發(fā)光，測出其功率，觀察小燈泡亮度。 （2）使小燈泡兩端電壓低于額定電壓，測出其功率，并觀察小燈泡亮度。 （3）使小燈泡兩端電壓是額定電壓的1．2倍，測出其功率，并觀察小燈泡亮度。 （三）【進行實驗】（15min） 強調(diào)幾個問題： 1．連接電路過程中開關應始終處于 狀態(tài)； 2．根據(jù)小燈泡的額定電壓值，估計電路中電流、電壓的最大值，選擇合適的量程，并注意 的連接及滑動變阻器正確接法。 3．合上開關前，一定檢查滑動變阻器滑片是否在 ，要弄清楚什么位置是最大位置并調(diào)整。 4．調(diào)節(jié)滑動變阻器的過程中，要首先明白向什么方向可以使變阻器阻值變大或變小，怎么調(diào)能使小燈泡兩端電壓變大或變小。 （四）【分析論證】（3min） 1．你觀察到什么現(xiàn)象？ 2．小燈泡發(fā)光的功率分別是多大？ 3．實驗得出的結論是什么？ （五）【評估】（3min） 1．你的實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象是否相符？如果不相符，在什么環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題？ 2．你通過實驗，又有什么新的發(fā)現(xiàn)？ （六）【交流】（2min） 投影 動手動腦學物理 板書設計 第三節(jié)：測量小燈泡的電功率 一、實驗目的 二、實驗原理 三、設計并進行實驗 四、填寫表格 次數(shù) 要求 亮度 電流 電壓 電功率 1 U=U額 2 U>U額 3 U
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