七年級音樂上冊 第6單元 演唱《采茶》教案2 人音版.doc
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采茶教案教學(xué)目標(biāo)1、能夠用圓潤而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱采茶。2、了解采茶與安徽民歌之間的關(guān)系。3、結(jié)合介紹“采茶舞”,通過律動把學(xué)生的情緒調(diào)動起來,完全融入歌曲的意境中。教學(xué)重點歌曲采茶的演唱。教學(xué)器具多媒體、課件、課本。教學(xué)過程一、導(dǎo)入課件演示:觀看采茶姑娘在田間勞動的片段,引導(dǎo)學(xué)生說出她們在干什么,引出采茶。二、學(xué)習(xí)歌曲采茶1、介紹采茶的創(chuàng)作背景。2、學(xué)唱采茶,教師范唱,學(xué)生小聲跟唱。學(xué)生通過多次聆聽進一步熟悉歌曲旋律。3、復(fù)聽采茶。三、作品分析這首民歌表現(xiàn)采茶姑娘的勞動景象和愉快的心情,從音樂上看,先運用跳動、活潑、明快清新的旋律來表現(xiàn)勞動的景象。它的句幅較小,而動作感很強。隨后,將句幅拉寬、音調(diào)上揚,突出地展示出采茶姑娘的興奮、幸福心情。四、提問教師播放歌曲采茶,提出問題:A、從歌詞提示中,大家想象一下看到了一個怎樣的場面?(景美、人秀、茶香)(采茶姑娘在高興的勞動)B、歌曲旋律性強不強?所唱的內(nèi)容是什么?(旋律性強、贊美生活。)師:勞作過程中為抒發(fā)情感,減輕勞動強度,勞動者最直接的一種表露方式就是唱山歌。采茶相對來說體力消耗較輕。所以歌唱起來旋律性較強,多以贊美家鄉(xiāng)及歌頌生活為主。而且各產(chǎn)茶地都會流傳自己的茶歌,具有豐富的地方特色。我們書本中采茶就是贊美六安景美、人美、茶香的一首好歌。C、我們剛才所提到的茶歌具有地域性,這首采茶是如何體現(xiàn)的?D、樂曲有什么特點?表達了怎樣的情緒?(樂曲旋律輕快,節(jié)奏活潑,表達采茶姑娘勞動時歡快的心情和熱愛生活、贊美家鄉(xiāng)的情感)五、再次學(xué)唱隨音樂再次學(xué)唱歌曲,熟悉后試著引導(dǎo)學(xué)生婉轉(zhuǎn)輕柔、流暢連貫地唱出安徽民歌的特色。六、律動采茶舞:民族舞蹈的一種,年輕女子在采茶時跳的舞蹈通過觀看舞蹈“采茶舞”,先讓學(xué)生模仿來做一做采茶的動作,然后可以進行創(chuàng)造性動作,使學(xué)生了解舞蹈來自于生活,但要經(jīng)過藝術(shù)加工。學(xué)生在采茶的音樂伴奏中做著“采茶”的律動,在歡快熱烈的氣氛中結(jié)束本課。七、下課- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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