2019-2020年八年級生物下冊 第八單元 健康地生活 第二節(jié) 免疫與計劃免疫名師教案2 新人教版.doc
《2019-2020年八年級生物下冊 第八單元 健康地生活 第二節(jié) 免疫與計劃免疫名師教案2 新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年八年級生物下冊 第八單元 健康地生活 第二節(jié) 免疫與計劃免疫名師教案2 新人教版.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
2019-2020年八年級生物下冊 第八單元 健康地生活 第二節(jié) 免疫與計劃免疫名師教案2 新人教版一、 教材分析:這是本章第二節(jié)課免疫,是本章中的重點。在知道了傳染病的有關知識之后,學生更關心的事為什么的了疾病能夠痊愈的原理,這也是對學生進行情感態(tài)度價值觀最好的一節(jié)課。讓學生樹立良好的生活習慣。二、 設計思想: 本節(jié)課的知識枯燥抽象,不以學生理解,我們以學生身邊的生活實例進行剖析,便于學生理解和記憶。同時也更容易接受關于計劃免疫、加強體育鍛煉的教育。三、 教學目標:1 知識目標:(1) 免疫的概念及類型,以及免疫對人體的主要作用2 能力目標:(1) 通過結合生活中與免疫相關的實例,培養(yǎng)學生的分析推理能力3 情感、態(tài)度價值觀(1) 結合學生打預防針的親身經歷,使學生深刻認識到我國為提高人口素質在傳染病的預防方面所取得的偉大成就,向學生滲透愛國主義教育(2) 對學生進行科學史觀的教育,使其感受到人們對某一個問題(如免疫)的認識永遠不會停留在一個認識水平上,我們需要的是對科學不懈的努力與追求,并不斷的造福于人類(3) 通過對艾滋病的了解,充分認識艾滋病對人類的威脅,以及我國所面臨的嚴峻形勢。關懷艾滋病病人,不僅僅需要善待與寬容,更需要給他們以精神和心理上的支持以及力所能及的幫助。四、 重點難點及解決方法重點和難:點免疫的概念及類型,以及免疫對人體的主要作用解決方法:利用生活中的實例講解抽象難懂的定義五、 教學媒體:多媒體課件六、 教學過程教學內容教師活動學生活動導入新課(分析現(xiàn)象,提出問題,提高學生對本節(jié)內容學習的興趣。)提問:上節(jié)課我們留下了一個問題,同樣是在傳染病流行的時期,比如流感,有的人被傳染了,有的人則不易患病,這是為什么呢?設問:你知道什么是免疫力么? 它在我們身體里是怎么起作用的?1、在你的生活常識中,你理解什么是免疫?(不要求學生提出的免疫概念假設準確,介紹免疫學與其它科學一樣是一個逐步發(fā)展的科學,需要我們進一步的探討,引導學生進入以下的學習。)設疑:1、我們生活在一個有大量病原體的環(huán)境里,可為什么大多數(shù)情況下我們安然無恙呢?學生提出對免疫概念的假設。思考人體的三道防線1、人體的第一道防線,皮膚和黏膜。皮膚具有阻擋或殺死病原體、清掃異物的作用。教師:1、指導學生閱讀2、提出問題:資料1說明什么問題。3、展示:皮膚的保護作用、呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用的動畫。學生1、閱讀資料12、討論:為什么涂在清潔皮膚上病菌會很快死亡?3、學生觀看,描述、并在教師的引導下聯(lián)系實際分析、體會皮膚的免疫作用。如:燒傷病人的治療環(huán)境、學生中皮膚受傷后的感覺、痰的產生和排除。2、人體的第二道防線:殺菌物質和吞噬細胞。設疑:通過資料一,我們知道皮膚雖然具有免疫能力,但還是不能殺死所有的病原體,當病原體突破第一道防線,又是什么在與病原體戰(zhàn)斗呢?1、展示吞噬細胞的吞噬活動的動畫。教師和學生一起討論和講解身體中吞噬細胞的分布。2、展示溶菌酶的殺菌作用。學生描述吞噬細胞吞噬病菌的過程、作用。并解釋皮膚破壞后的紅腫、化膿現(xiàn)象。學生描述溶菌酶的殺菌過程。3、人體的第三道防線。組成:免疫器官、免疫細胞。功能:產生抗體消滅病原體(抗原)1、引導學生閱讀資料3。教師播放抗體和抗原作用的動畫。并講解和分析他們之間的關系和作用。教師運用各種比喻幫助學生理解抗體和抗原的關系和功能。(如:抗日戰(zhàn)爭,日本人侵略中國,激發(fā)了我國人民的民族自尊心,奮起抗爭,許多農民變成了戰(zhàn)士,與侵略者進行了頑強的戰(zhàn)斗,取得了抗日的勝利,勝利后,戰(zhàn)士們的戰(zhàn)斗能力并沒有消失,如果日本人膽敢再來侵犯,我們的戰(zhàn)士一定能再次打敗侵略者。)學生閱讀,教師或學生提出問題:為什么接種過水痘疫苗或出過水痘的人能夠抵抗病毒的侵襲呢?學生觀看、理解。學生分析比喻,將比喻的內容類比抗體、抗原的關系,理解第三道防線的作用。4、特異性免疫和非特異性免疫。講:人體的三道防線有什么區(qū)別呢?通過引導學生分析第一道防線與第三道防線差異,并導出特異性免疫和非特異性免疫的概念。學生比較倆者的產生和功能。并填寫表格。 非特異性免疫特異性免疫范圍對體外異物都反應。對一種異物有反應。形成生來就有后天形成的作用弱強免疫的功能防疫感染自身穩(wěn)定免疫監(jiān)視設疑:通過以上的學習,我們理解了免疫能力使我們免受病原體的侵害,使我們受益,但隨著科學研究的發(fā)展,人民發(fā)現(xiàn)它對人體的影響是多方位的,還有哪些功能呢?學生閱讀課本教材,展示他們收集的免疫資料。歸納總結免疫的三大功能,及免疫的概念。總結:以下的各種現(xiàn)象哪些與人體免疫有關?藥物過敏、骨折、腎移植前要尋找與之相“匹配”的腎臟、貧血、艾滋病病人、風濕性關節(jié)炎、肝癌。學生討論回答。附錄:接種月齡制品名稱預防疾病出生卡介苗肺結核2月小兒麻痹三型混合糖丸脊髓灰質炎3月百白破混合制劑百日咳、白喉、破傷風8月麻疹疫苗麻疹七、 板書設計第二節(jié) 免 疫免疫:人體對于病原體等的防御功能。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019-2020年八年級生物下冊 第八單元 健康地生活 第二節(jié) 免疫與計劃免疫名師教案2 新人教版 2019 2020 年級 生物 下冊 第八 單元 健康 生活 第二 免疫 計劃 名師 教案 新人
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-3369439.html