八年級音樂下冊 第1單元 欣賞《奧林匹克號角》教案1 人音版.doc
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奧林匹克的號角教案教學目標:1、通過欣賞,使學生對奧林匹克運動有更一步的了解,培養(yǎng)學生不怕困難刻苦學習的精神,以實際行動迎接xx年北京奧運會的召開。2、熟悉音樂中比較突出的演奏樂器,并能聆聽樂器的音色。3、能夠分辨不同樂段中表現(xiàn)的不同情緒。教學重點:聆聽音樂中的演奏樂器。教學難點:分辨音樂中不同的段落。教學準備:鋼琴、錄音機、磁帶、奧林匹克圖片。教學過程:一、導入新課。1、學生聽奧林匹克號角音樂進教室。2、你知道xx年對我國來說有一項重要的賽事是什么?3、提起奧林匹克你能說說哪些知識?4、教師根據(jù)學生的回答出示圖片講解今天,我們走進奧林匹克,感受那震撼人心的音樂奧林匹克號角。二、初聽音樂。1、初聽音樂,感受音樂的情緒。2、復聽音樂,你感受到了什么?3、帶著你的感受再次欣賞音樂。4、樂曲在情緒上可以分為幾部分?樂曲分為三段,情緒高亢激昂,向全世界傳遞著友誼和激情,鼓舞著運動健兒積極進取,奮力拼搏,自1984年以后,幾乎在每屆奧運會的開幕式(閉幕式)或為運動員頒獎儀式上都能聽到這首樂曲。三、分段細聽。首先聆聽第一樂段。1、聽第一段,你感受到了什么?小結:樂曲以雄壯、嘹亮的號角音調開始,催人奮進,仿佛宣告,奧林撲克運動會來開了大幕。2、你聽出這一段的主奏樂器是什么?小號。3、完整欣賞第一樂段。其次聆聽第二樂段。1、欣賞第二樂段,你感受到了什么情緒?2、再次聆聽此樂段,你聽出情緒跟第一樂段有什么區(qū)別?3、這段音樂的主奏樂器是什么?(弦樂)小結:這段音樂主要是弦樂主奏,節(jié)奏舒展,深情婉轉,音樂還能聽見銅管樂器的號角音調,兩個主題相互呼應,好似在回憶奧林匹克運動走過的曲折歷史。然后聆聽第三樂段。1、聽這一樂段,情緒上有什么變化了?2、再仔細聆聽,你聽到了什么樂器在演奏?(低音鼓)3、這一主題出現(xiàn)了幾次仿佛看到了什么?(反復出現(xiàn),好像期待這奧運英雄的誕生)4、完整欣賞第三樂段欣賞第四樂段。1、聆聽這一樂段,你聽到了什么主題?(第一和第二主題)2、這兩段主題交替出現(xiàn)的時候,力度上有什么變化?(比單一主題的時候增強)3、再聽,你聽到了什么樂器節(jié)奏鮮明地出現(xiàn)了?(小軍鼓)仿佛看到了什么景象?小結:情緒逐漸高漲,仿佛人們對奧運英雄地盼望之情日益高漲。4、再聽音樂,樂曲在哪個主題上結束?(第一主題)四、完整欣賞全曲六、審美提高。1、你知道上屆奧運會我國獲得多少金牌?你能說說幾個奧運冠軍嗎?2、從28屆奧運會開始,中國家喻戶曉的田徑體育明星是誰?你能說說他的成績嗎?3、說起xx年北京奧運會你想說點什么?4、了解北京奧運會的場館、吉祥物、口號等等。5、出示圖片,了解奧運會會徽、會歌、五環(huán)的標志。6、最后在奧運匹克號角的音樂中結束本課。五、教學小結:福娃是北京xx年第29屆奧運會吉祥物,其色彩與靈感來源于奧林匹克五環(huán)、來源于中國遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛的動物形象。福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。- 配套講稿:
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