七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學習新天地 第2框 享受學習學案 新人教2.doc
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學習新天地——享受學習 課型設置【閱讀文本15分鐘+自研30分鐘+互動表現(xiàn)45分鐘】 一、【學習主題】 1.了解學習中的苦與樂,懂得學習是個苦樂交織的過程,培養(yǎng)求知欲和好奇心 2. 明確學習的快樂,掌握正確的學習方法,端正學習態(tài)度,樹立正確的學習觀。 二、【整體感知】在導生的帶領下,快速瀏覽一下新課的內容,形成整體的感知。 三、【定向導學互動表現(xiàn)當堂反饋】 課堂 結構 課程 結構 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 表現(xiàn)提升 質疑評價環(huán)節(jié) 總結歸納環(huán)節(jié) 自 學 指 導 內 容學 法時 間 互 動 策 略 內 容 形 式 時 間 表 現(xiàn) 方 案 內 容 方 式 時 間 隨 堂 筆 記 成 果 記 錄知 識 生 成規(guī)律總結 情景引領 文本探究 走進生活 享受是多姿多彩的,你仔細品嘗一杯清茶時,是一種享受;你傾聽動聽的歌聲時,是一種享受。學習是一種享受:我們拿著一本好書,坐在屬于自己的一片天地細細品味,是一種享受;我們能用流利的英語與同學和老師交流是一種享受;付出辛勤的勞動獲得美的回報,是一種享受…… 【導學1】體味學習 “風催暑去荷花謝”,隨著一陣陣清涼的風,一個清朗的季節(jié)到了,真是一個學習的好時光。學習是我們漫漫人生路上必不可少的過程,學習對于我們每個人來說都是苦樂交織的。 走進今天的文本,我們一起分享學習中的酸甜苦辣,感受學習中的苦與樂吧。 自研P20—21文本內容:采用勾畫圈點的方式進行自悟自探。 思辯:1.分享一下,你學習中苦有哪些與樂有哪些? 2.“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”我們應該如何看待學習中的苦與樂? 【導學2】學會學習 工欲善其事,必先利其器 ——選自《論語?衛(wèi)靈公》 自研P22—24文本內容:采用勾畫圈點的方式進行自悟自探。 思辯:1.分享一下,你學習中有哪些苦惱,面對這些苦惱你有什么應對方案? 2.結合P22-23的文本內容談談你的時間是怎樣分配的?你該怎樣有效利用時間? 3.對于學習你有怎樣的方法,怎樣學會學習? A.師友小對子 1.基礎知識檢測,當堂過關。 2.學習中如何化苦為樂? B.四人共同體 教師主持,組長抽簽,明確展示順序。 1.板書組:確定好板書內容,注意三色筆的使用。 2.展示組:明確展示內容,做好展示預演,力求脫稿準備精彩展示。 3.質疑評價組:做好評價準備,評價時注意公平公正。 (10分鐘) 主題型展示 表現(xiàn)主題一: 展示提示: 以辯論賽形式分成兩組展示辯論。正方:學習,樂大于苦;反方:學習,苦大于樂。 表現(xiàn)主題二 展示建議: 結合自身實際,采用宣講的形式,談談面對嶄新的學習生活,你將如何安排自己學習。 展示主題三:個性化創(chuàng)感導圖 選出最具創(chuàng)感性的思維導圖,放射性思考本節(jié)知識框架。 一、 思考成果: 1. 2 . 二、思考成果: 1. 2. 3. 書寫等級: 通過以上環(huán)節(jié)的學習,相信同學們一定對本框的內容有了自己的認知與理解,現(xiàn)在請拿出你的彩筆,以簡潔明了的文字和圖畫繪出本框內容的思維導圖。加油! 知識拓展 自主學習就是自我導向、自我經歷、自我監(jiān)控的學習。 勇闖知識關 一、 基礎應用(共10分,每題2分) 1. 鄧清清是汶川鎣華鎮(zhèn)中學一名美麗好學的初一女孩,在“5.12汶川地震”中,她被埋在了教學樓的廢墟下,幸運的是她被救了出來。令人感動的是這個女孩被救出時,還在廢墟里面打著手電筒看書。她說:“下面一片漆黑,我怕。我又冷又餓,只能靠看書緩解心中的害怕!”她的誠實如同她的堅強一樣,讓聽者無不動容。下列說法不正確的是( ) A.我們以后無論去到哪里,身邊都要帶上一兩本書壯膽 B.在她身上,我們學會了要更加珍惜學習的權利 C. 學習可以增強人們精神的力量,知識可以填補心靈的空虛 D.在漫長的等待當中,學習給了她生存的勇氣和希望 2. 下列不能反映人們艱苦求學的故事有() A.鑿壁偷光B.完璧歸趙C.懸梁刺股D.囊螢映雪 3. 對青少年的學習權利和義務作出了明確規(guī)定的法律是( ) A.《中華人民共和國憲法》 B.《中華人民共和國義務教育法》 C.《中華人民共和國教育法》 D.《中華人民共和國未成年人保護法》 4、享受學習,尤其是享受學習中的快樂。學習中的快樂有( ) A.好奇心在學習中得到滿足 B.發(fā)現(xiàn)自己的潛能,超越自我 C.放棄學習的權利和機會 D.不斷積累知識,提升精神境界 5.小明下決心提高自己的學習成績,于是向小剛學習,早上很早就起床念書,上課從來不做小動作和隨意說話,中午沒休息就做作業(yè),晚上也忙到11點后才睡覺,可是學習成績還是提不上去。其主要原因是( ) A.學習還不夠努力 B.沒有睡好覺 C.沒有找到適合自己的學習方法 D.沒有聽老師的話 二、能力提升(共10分,每題5分) 近日,某校舉行了“學會享受學習”的學生演講比賽。參賽選手結合自身的學習體驗,從不同的側面講述了樹立遠大理想,培養(yǎng)良好心理素質,開心學習,快樂成長的重要性。選手們精彩的演講,感染了在座的每一位觀眾,會場上爆發(fā)出陣陣熱烈的掌聲。 閱讀上述材料,簡要回答下列問題。 (1)開展上述演講比賽有何現(xiàn)實意義? (2)你認為學習會帶來什么滋味? 績效等級: 反思課 今日心得: 今日不足:- 配套講稿:
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