九年級物理上冊 7.4 電磁繼電器教案 （新版）教科版.doc

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第4節(jié)　電磁繼電器 【教學目標】 一、知識與能力 1.了解電磁繼電器和揚聲器的結(jié)構(gòu)和工作原理。 2.初步認識物理知識的實際應用。 二、過程與方法 1.通過閱讀說明書，知道如何使用電磁繼電器。 2.通過使用繼電器組成控制電路，實際感知繼電器是如何工作的。 三、情感、態(tài)度與價值觀 1.通過了解物理知識的實際應用，提高學習物理知識的興趣。 2.了解繼電器等在生產(chǎn)、科研方面的大量應用，體會物理知識是有用的。 【教學重點】 了解電磁繼電器和揚聲器的工作原理。 【教學難點】 通過自己閱讀說明書掌握電磁繼電器使用方法。 【教學突破】 準備繼電器、揚聲器的實物讓學生觀察、使用。利用課件演示它們的工作原理。 【教學準備】 ◆教師準備 自制課件、電磁繼電器使用說明書、電磁繼電器、干電池、小燈泡。 ◆學生準備 調(diào)查生產(chǎn)和生活當中哪些地方用到了電磁繼電器，收集揚聲器。 ┃教學過程設計┃ 　　教學過程 批注 　　一、展示調(diào)查情況，引入新課。 1.請學生把調(diào)查生產(chǎn)和生活中電磁繼電器使用情況在組內(nèi)進行交流，并在班級內(nèi)展示。 (把調(diào)查結(jié)果進行交流。) 2.提問：在生產(chǎn)和生活中哪些地方用到了電磁鐵？ (揚聲器、電話、電磁起重機、電磁繼電器……) 今天我們就一起來學習電磁繼電器和揚聲器。 　　二、學習電磁鐵的構(gòu)造、工作原理，了解物理知識的實際應用。 1.提問：根據(jù)你的調(diào)查，你知道電磁繼電器用在什么地方？為什么？ (電磁繼電器用在電流強，電壓高的地方。因為直接用手控制強大電流或操作高壓電路是很危險的。) 2.設問：電磁繼電器的構(gòu)造是怎樣的，它是怎樣控制電路的通斷的？ (1)觀察實驗用的電磁繼電器，認識它的各個部分構(gòu)造。 (2)把教材圖7—4—2制成課件，在接通控制電路，即A、B之間接通電流后，電磁鐵有了磁性，吸引銜鐵，D、E接通，使工作電路工作。請學生仔細觀察課件展示的情況，說明電磁繼電器的工作原理。(教師根據(jù)學生回答，演示電磁鐵的工作原理。) 總結(jié)：繼電器是利用低壓、弱電流控制高電壓、強電流的開關(guān)。電磁繼電器是利用電磁鐵來控制工作電路的。(板書) (3)提問：根據(jù)電磁繼電器的工作原理，可以把工作電路分成哪兩部分？ 教師根據(jù)學生回答板書，并指出在教材圖7—4—2中的電磁鐵、彈簧、DE接線柱所連的電路，這部分為低壓控制電路。 (根據(jù)教師的提問思考。①觀察教材圖7—4—2，認識它的構(gòu)造：銜鐵、電磁鐵、彈簧、靜觸點，動觸點。②學生仔細研讀課件展示的情況，分析電磁繼電器的工作原理：當開關(guān)S斷開，電磁鐵沒有磁性，接線柱所連觸點接通，電磁鐵工作；當開關(guān)S閉合，電流經(jīng)過電磁鐵，電磁鐵有磁性，把銜鐵吸下。③討論，分析，回答難題：可以把工作電路分成低壓控制電路和高壓工作電路。) 3.教師出示“相關(guān)電磁繼電器說明書一份”請學生回答問題。 (1)把電磁繼電器的說明書復印，每小組一份。 (2)指導學生閱讀說明書，提問：說明書上有哪些能看懂？哪些看不懂？ (3)提問：從說明書上得到了哪些有用的知識？ (4)指導學生觀察電磁繼電器，使用電磁繼電器。 (完成相應的練習。①小組長組織閱讀說明書。②閱讀說明書，說出自己能看懂的部分和不能看懂的部分，弄清楚“線圈額定電壓直流6V”“被控制電壓220V，電流1A”的意思。③回答從說明書上得到的有關(guān)知識。④練習使用繼電器：把電磁繼電器的線圈通過開關(guān)接到電源上，組成控制電路，再用另一個電源和小燈泡組成工作電路，使電磁繼電器通電時小燈泡亮，斷電時小燈泡滅。) ┃教學小結(jié)┃ 【板書設計】 第4節(jié)　電磁繼電器 1.電磁繼電器的構(gòu)造：電磁鐵、銜鐵、彈簧、觸點。 2.繼電器是利用低電壓、弱電流控制高電壓、強電流的開關(guān)。電磁繼電器是利用電磁鐵來控制工作電路的。 3.電磁繼電器的工作電路由低壓控制電路和高壓工作電路構(gòu)成。 【教學探討與反思】 電磁繼電器是電鈴、電話和自動控制電路裝置中的重要部件。在日常生活和生產(chǎn)中廣泛應用。但由于構(gòu)造比較復雜，學生理解有一定難度。在課前讓學生收集有關(guān)實物、資料，了解它們(包括電和磁的知識)在生活、生產(chǎn)中的應用，鍛煉了學生初步收集信息的能力，對課堂教學也大有幫助。