七年級美術(shù)上冊 第二單元 2《在校園中健康成長》教案1 新人教版.doc

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《在校園中健康成長》教案 設(shè)計思路 教材本單元設(shè)計主旨在于提高學生對生活的提煉、表現(xiàn)能力，而本課能鍛煉學生從選材構(gòu)思到表現(xiàn)創(chuàng)作的綜合能力。本課時主要目標在于通過對主題性作品的選材和構(gòu)思提高學生對周圍事物的觀察和感受能力，以共和國成立60周年熱點為題激發(fā)學生的愛國情感。因此，能否加強學生對情感體驗的把握和表達是本課的一個重點，也是以往容易忽視的。本課教學中，除了能使學生了解選材構(gòu)思等一般性的創(chuàng)作方法外，提高學生的參與度、自由度以使學生加強在創(chuàng)作過程中情感的投入成為重中之重。 課型 造型與表現(xiàn) 教學目標 知識與技能： 1.初步了解人物題材繪畫的一般創(chuàng)作方法。 2.能將生活中的體驗經(jīng)過選材、構(gòu)思、提煉、加工，在一定場景中，以成組人物及情節(jié)，表現(xiàn)一定主題。 過程與方法： 1.通過對素材搜集和整理形成教強的創(chuàng)作意識和創(chuàng)作敏感。 2.通過對作品多種表現(xiàn)形式的嘗試形成教強的創(chuàng)新能力。 情感態(tài)度與價值觀： 1.培養(yǎng)熱愛祖國熱愛校園生活的情感，提高對周圍事物敏銳的觀察和感受能力。 2.培養(yǎng)在一定場景中以成組人物及情節(jié)表現(xiàn)一定主題的繪畫合作能力。 教學重點 對繪畫題材的選擇和構(gòu)思。 教學難點 構(gòu)思中對典型場景中人物形象、情節(jié)的把握。 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 一、組織教學（按常規(guī)進行） 二、導入新課 教師出示視頻：春晚舞蹈《千手觀音》，引導學生回憶、交流自己對作品中印象最深刻、最難忘的環(huán)節(jié)。 教師總結(jié)： 1 作品主題 2 色彩和美術(shù)設(shè)計 ⑶ 表現(xiàn)形式 1、一件成功的藝術(shù)作品雖然表現(xiàn)形式不一，卻有著共同的創(chuàng)作特點和藝術(shù)魅力，都是作者對自己的感受和創(chuàng)意進行的藝術(shù)加工。 2、板書課題 《在校園中健康成長》 3、回憶建國60周年我們在學校和班級都舉行了哪些有意義的活動呢？ 出示課件 1 國慶給你留下了哪些印象？ 2 你認為國慶充滿了什么色彩？ 4、教師：今天讓我們共同來創(chuàng)作一件國慶題材的美術(shù)作品，來慶祝共和國母親60年華誕。同學們可以表現(xiàn)國慶期間印象最深，認為最有意義的活動。 5、教師演示，示范作品 （作品進行中邀請同學一起參與體驗） 6、提出作業(yè)要求： 出示課件 根據(jù)上節(jié)課布置的課后作業(yè)，小組合作確定要表現(xiàn)的主題活動。 根據(jù)創(chuàng)作意圖、作品主題的需要，選擇一種表現(xiàn)手段，如線條畫、色彩、拓印或紙版畫等，進行繪制。 7、學生作業(yè)，教師指導 輔導要點： 1、將自己的創(chuàng)作構(gòu)思畫成簡單的草圖，師生之間、同學之間進行交流與討論，對各自的構(gòu)思草圖進行修改與完善。 2、創(chuàng)作過程中，仍可進行相互交流，交換各自所需的素材。 3、要鼓勵學生大膽表現(xiàn)自己的構(gòu)思，大膽落筆，細心收拾。要獨立思考，表達出自己的意思，交流的目的是啟發(fā)創(chuàng)作靈感，而應(yīng)避免相互照搬或套用一個模式。 4、教師應(yīng)在輔導中，指導學生運用所學的透視知識畫場景，運用所學的人體比例及動態(tài)表現(xiàn)的知識處理畫面中的人物，成組人物的表現(xiàn)，應(yīng)注意畫面的均衡構(gòu)圖、前后遮擋、遠近虛實等關(guān)系的處理。 三、課堂小節(jié)： 　　作業(yè)接近完成時，指導學生從整體上對自已的作品進行調(diào)整和修改，最后完成作品。 　　請同學展示自己的作品，并暢談自己的創(chuàng)作思路和理念，學生互評教師予以點評和積極的肯定。向?qū)W生提供學習資源和相關(guān)網(wǎng)站。 學生在創(chuàng)作思路、舞美、服裝、動作設(shè)計等方面暢所欲言，同學間進行交流。 學生回答： 把人們心目中神圣，形象唯美的千手觀音作為表現(xiàn)主題印象深刻，色彩富麗堂皇，千變?nèi)f化。 學生看課件展示。 學生回答： 國慶校園活動─升旗儀式、大合唱、班（團）隊會、國慶晚會等 國慶充滿了喜慶、祥和、火熱的色彩。 同學們興高采烈，載歌載舞歡度國慶。 學生分析： 1、采用什么樣的構(gòu)圖最能表現(xiàn)自己的構(gòu)思？ 2、采用什么樣的表現(xiàn)形式才能達到好的表現(xiàn)效果？ 學生小組合作。 1、表現(xiàn)出自己的創(chuàng)作意圖和主題。 2、采用適于主題表現(xiàn)的方法和手段。 3、創(chuàng)作過程中正確運用以往所學的透視、人體比例等知識的技能。 4、創(chuàng)作活動中與同學愉快地交流與合作 學生分析：其他同學的作品在選材與構(gòu)思等方面對自己有什么啟發(fā). 　　 引導學生交流自己在不同藝術(shù)形式中印象最深刻，并討論如何才能作為繪畫創(chuàng)作的主題加以表現(xiàn)。 我們喜歡國慶題材是因為大多同學觀看以后心理上有認同感，有愉悅的心理感受，這是一種心理共鳴。因為這些題材就來源于我們熟悉的校園生活，表現(xiàn)的是最典型的場景。 讓學生發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的快樂，使學生受到鼓舞和啟發(fā)， 學生能夠通過語言的表達使自己的作品繼續(xù)得以完善。 生活是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉，只有認真地觀察和體驗生活中的人和事物，選取其中印象深刻、有意義、有情趣的部分，通過整理加工和提煉，進行聯(lián)想和構(gòu)思，才能創(chuàng)作出有感染力的美術(shù)作品。 板書設(shè)計 多彩的學習生活━在校園中健康成長 。 ⑴作品主題 ⑵色彩和美術(shù)設(shè)計 ⑶表現(xiàn)形式 ↘ ↓ ↙ 國慶校園活動 喜慶、祥和、火熱 線條畫、色彩、拓印或 紙版畫等 ↘ ↓ ↙ 創(chuàng)作源泉 素材搜集 主題確定 ↓ 《火熱的十月》《我愛你祖國》《難忘的升旗》