七年級音樂下冊 第6單元《櫻花》教學設(shè)計 花城版.doc
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櫻花 教學設(shè)計1教學目標 1、學會用自然、流暢的聲音演唱歌曲櫻花,體會日本人民對櫻花的珍愛之情,以及陽春三月觀賞櫻花的喜悅心情和生活情趣2、初步了解日本都節(jié)調(diào)式的特點。3、探索并體驗日本民間樂器的獨特音色與音樂風格。2學情分析 這一時期的他們注意力不容易長時間集中,所以,培養(yǎng)學生對音樂濃厚的興趣,并能堅持學習,是一個十分重要的課題。為此,我力求音樂課新鮮、奇特、活潑。通過圖像資料和作品內(nèi)容,讓學生感受歌曲的情緒,體會歌曲的思想內(nèi)涵。3重點難點 1、分析、感受日本民族音樂中的都節(jié)調(diào)式。2、通過欣賞、演唱、分析,體驗日本民族音樂的風格特點。4教學過程 活動1【導入】導入 世界上每個國家都有自己獨特的音樂文化,這些風格各異的音樂共同組成了豐富多彩的音樂世界。這節(jié)課我們將要走進其中一個國家,來了解這個國家的音樂亞洲“日本”活動2【講授】介紹日本風情文化 播放課件,出示日本名勝圖片,介紹日本風情文化。師:日本獨特的地理條件和悠久歷史,孕育了別具一格的文化。活動3【活動】猜一猜 下面播放的歌曲或樂曲哪一首是出自日本的?1、阿里郎2、星星索3、印度國風光4、五木搖籃曲答案:五木搖籃曲提問:日本歌曲有什么特別之處?師:這節(jié)課我們就來學習這一首日本民歌,我們共同探討這種獨特的韻味從何而來?;顒?【講授】學習歌曲櫻花 1、課件出示櫻花的圖片,介紹櫻花及櫻花節(jié)。2、欣賞歌曲櫻花。3、學唱歌曲櫻花。4、學生學會歌曲后全體齊唱,教師伴奏。師:剛才大家的一曲櫻花仿佛真的把老師帶到了日本,下面老師請大家欣賞一首中國民歌,大家感受一下,中日民歌存在哪些不同之處。5、播放中國江蘇民歌茉莉花,師生一起哼唱。6、比較兩首歌曲音樂風格的異同,活動5【導入】引出日本民族都節(jié)調(diào)式 明明兩首歌曲都是表達喜悅的心情,為什么音樂風格、色彩會有那么大的差異?活動6【活動】引導學生從旋律中尋找音符的差別 櫻花 :3 4 6 7 1 3 (缺2 5)日本民族五聲調(diào)式茉莉花:3 5 6 1 2 3 (缺4 7)中國民族五聲調(diào)式隨鋼琴視唱兩種調(diào)式,感受調(diào)式風格差異。學生總結(jié):櫻花拘謹、含蓄 茉莉花開闊、明朗師:我們平時在看日本電影、電視時常常會聽到一種具有獨特東洋韻味得音樂,它們的旋律多數(shù)是取材于日本的這種都市的傳統(tǒng)音樂都節(jié)調(diào)式活動7【講授】日本樂器、舞蹈 1、講解日本音樂分為邦樂和洋樂。2、課件出示一組日本樂器圖片及視頻片段,介紹尺八、日本箏、三味線。3、欣賞一段日本傳統(tǒng)舞蹈,感受日本舞的特點,引導學生發(fā)現(xiàn):日本人身穿和服、腳踏木屐,跳舞像走路一樣很小巧?;顒?【作業(yè)】小結(jié)、作業(yè) 每個國家都有自己獨特的文化魅力,音樂沒有國界,我們要學會借鑒國外民族的優(yōu)秀文化,從而完善我們的傳統(tǒng)文化。課后復習櫻花這首歌曲,下節(jié)課請同學表演。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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