中考歷史 世界歷史 璀璨的近代文化專項練習（含解析） 新人教版.doc

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世界歷史-璀璨的近代文化 一、單選題（共15題；共30分） 1.下列關于人物與成就搭配正確的一組是（ ） A.莎士比亞——《英雄交響曲》B.貝多芬——《戰(zhàn)爭與和平》 C.托爾斯泰——《哈姆雷特》D.德萊賽——《美國的悲劇》 2.“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服?！边@是誰的名言？ A.梵高B.貝多芬C.托爾斯泰D.斯特勞斯 3.17﹣18世紀，歐洲出現(xiàn)了許多著名的思想家，他們的理論啟迪了人們的思想。人們稱之為啟蒙運動。下列屬于啟蒙運動的代表人物的是（　?。? ①伏爾泰 ②但丁 ③莎士比亞 ④盧梭 ⑤孟德斯鳩。 A.①②④B.①③⑤C.①④⑤D.③④⑤ 4.下列圖片所示人物中，對近代西方音樂的發(fā)展產(chǎn)生了積極而深遠的影響的是（ ） A.B.C.D. 5.1945年，美國在長崎和廣島投擲了原子彈。下圖的人物悔恨地認為是自己“按了按鈕”，他“悔恨＂的直接原因是（ ） A.相對論為原子彈的發(fā)明提供了理論基礎B.他建立了完整的力學理論體系 C.他發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象D.他推翻了神創(chuàng)論和物種不變論 6.美國著名作家丹布朗的《達芬奇密碼》出版以后，成為有史以來最暢銷的小說，隨后又改編成好萊塢電影，首映票房全球第二。你知道達芬奇的代表作是什么嗎（ ） A.《麥克白》B.《愚公移山》C.《蒙娜麗莎》D.《奧德賽》 7.xx年3月，習近平主席在訪問法國時所作的演講中指出：“讀伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等人的著作，讓我加深了對思想進步作用的認識?！狈鼱柼?） A.創(chuàng)立三權分立學說B.強調天賦人權C.提出社會契約學說D.主張廢除財產(chǎn)私有制 8.關鍵詞：貝多芬、德國作曲家、描寫拿破侖英雄業(yè)績。相關的是（ ） A.《英雄交響曲》B.《命運交響曲》C.《悲愴奏鳴曲》D.《月光奏鳴曲》 9.19世紀的列夫托爾斯泰在文學上主要是繼承了哪些地區(qū)的批判現(xiàn)實主義的優(yōu)良傳統(tǒng)( ) A.北美、西歐B.俄國、西歐C.俄國、北美D.英國、法國 10.（xx?黔南州）“有限的資源將所有的生命都逼上了生存競爭的戰(zhàn)場，只有受到自然偏愛的物種能夠存活下來，在自然選擇的法則下開始物種起源?！碧岢鲞@一理論的科學家是（ ） A.牛頓B.愛迪生C.達爾文D.愛因斯坦 11.孟德斯鳩認為:立法權、行政權與司法權必須分置,否則自由便不復存在,在資產(chǎn)階級創(chuàng)立新體制的過程中,最早貫徹這一思想的國家是 ( ) A.英國B.美國C.法國D.中國 12.（xx江蘇泰州）18世紀，啟蒙運動人才輩出，影響巨大。提出“人民主權說”、“社會契約論”的啟蒙思想家是（ ） A.但丁B.伏爾泰C.盧梭D.孟德斯鳩 13.提出“相對論”的科學家是（ ） A.牛頓B.哥白尼C.達爾文D.愛因斯坦 14.美國1787年憲法體現(xiàn)了行政、立法、司法三權分立、相互制衡的原則，此思想源自（ ） A.伏爾泰B.孟德斯鳩C.盧梭D.牛頓 15.第三交響樂《英雄交響曲》的作者是（ ） A.托爾斯泰B.梵高C.貝多芬D.施特勞斯 二、材料分析題（共2題；共35分） 16.（xx?內(nèi)江）閱讀材料，回答問題． 材料一 達爾文推翻了那種把動植物種看做彼此毫無聯(lián)系、偶然的、“神造的”、不變的東西的觀點，第一次把生物學放在完全科學的基礎上． ——《列寧全集》，人民出版社1955年版 材料二 最高大上的面試！聯(lián)合國公開遴選秘書長候選人 聯(lián)合國秘書長8名候選人于（xx年4月）12日至14日首次接受聯(lián)合國會員國“公開面試”，進行了自我陳訴并回答提問．這是聯(lián)合國成立70年來，候選人首次有機會在公開、透明的平臺上做自我展示．——據(jù)新華社材料三 多極化趨勢出現(xiàn)后，世界各種力量仍在進行新的分化和組合，新的世界格局尚未定型，“一超多強”的局面還在繼續(xù)，多極化趨勢在曲折中發(fā)展，美國依仗其唯一超級大國的實力，企圖毒霸世界，不斷插手別國事務和地區(qū)爭端，嚴重干擾了和平與發(fā)展． ——摘自川教版《世界歷史》 （1）根據(jù)所學知識回答，達爾文的科學成就是什么？這一成就有何意義？ （2）根據(jù)所學知識啊回答，決定成立聯(lián)合國的是哪一次國際會議？這次會議以后出現(xiàn)了怎樣的世界格局？ （3）根據(jù)所學知識回答，嚴重干擾了和平與發(fā)展的典型事例是什么？列舉多極化趨勢子在曲折中發(fā)展的一個重要表現(xiàn)． 17.閱讀下列材料：材料一：18世紀，法國出現(xiàn)了一些啟蒙思想家，他們猛烈抨擊封建制度和天主教會，宣傳“自由”、“平等”，啟迪了人們的思想。 材料二：《人權宣言》宣稱人們生來自由，權利平等，私有財產(chǎn)神圣不可侵犯，體現(xiàn)了反對君主專制和封建等級制度的思想。 材料三：提倡民主，反對專制；提倡科學，反對愚昧；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學，反對舊文學。 請回答： （1）寫出一位18世紀法國啟蒙思想家。 （2）材料二提出的要求反映了哪些人的利益？ （3）材料三是什么事件的內(nèi)容？ （4）材料一、二、三都把斗爭矛頭指向了什么？ 三、綜合題（共1題；共10分） 18.閱讀下列材料： “完成工作的方法是愛惜每一分鐘”。 請回答： （1）這句話是誰說的？哪國人？ （2）他在科學上的重大貢獻是什么？  答案解析部分 一、單選題 1.【答案】D 【解析】【分析】本題主要考查一些文化巨匠和他們文化成就。四個選項中D選項正確?！稇?zhàn)爭與和平》是作家列夫托爾斯泰的作品，《英雄交響曲》是貝多芬的作品，《哈姆雷特》是莎士比亞的作品，《美國的悲劇》是美國作家德萊塞的小說，故選D. 2.【答案】B 【解析】“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服，是貝多芬的名言，因此選B。【點評】知道一些名人名家的名言。 3.【答案】C 【解析】【分析】據(jù)所學知識，啟蒙運動時期最著名的三位思想家分別是伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭。故選C。 【點評】本題掌握啟蒙運動相關知識。 4.【答案】B 【解析】【分析】四幅圖片所示的人物中，A是牛頓，他是近代杰出物理學家；B是貝多芬，他是近代著名的音樂家，他對近代西方音樂的發(fā)展產(chǎn)生了積極而深遠的影響；C是達爾文，他是近代杰出生物學家；D是愛因斯坦，他是近代杰出的物理學家。故答案選B。 【點評】本題主要考查世界近代音樂。 5.【答案】A 【解析】【分析】根據(jù)題干圖片可知，圖中人物是愛因斯坦，他與原子彈之間的聯(lián)系是他的相對論為原子彈的發(fā)明提供了理論基礎。BCD三項中的人物分別為牛頓、法拉第、達爾文，他們的貢獻與核武器之間沒有關聯(lián)。故選A。 【點評】本題考查了學生運用所學知識解決問題的能力，難度適中。 6.【答案】C 【解析】【分析】達芬奇的代表作是《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》，故選C?！尔溈税住肥巧勘葋喌拇碜髦唬队薰粕健肥切毂櫟漠嬜?，《奧德賽》是《荷馬史詩》的內(nèi)容之一，作者是荷馬。 【點評】學生還要知道，達芬奇是文藝復興的代表人物之一，除了達芬奇以外，還有但丁、莎士比亞等。但丁的代表作是《神曲》，莎士比亞的作品還有《奧賽羅》、《李爾王》、《哈姆雷特》，被稱為“四大悲劇”。 7.【答案】B 【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，伏爾泰的主要主張：①倡導建立依靠資產(chǎn)階級力量的君主立憲制。②主張?zhí)熨x人權、認為人生來就是自由和平等的。③認為法律應以人性為出發(fā)點，在法律面前人人平等。④猛烈抨擊天主教會，但主張信仰自由和信仰上帝。故選B。 【點評】本題主要考查學生對伏爾泰的主張的認識。 8.【答案】A 【解析】【分析】閱讀題文要求選出“關鍵詞貝多芬、德國作曲家、描寫拿破侖英雄業(yè)績?！毕嚓P的選項，根據(jù)所學知識可知為《英雄交響曲》.選項中A符合題意，故選A。 【點評】此題考查法國大革命和近代音樂家貝多芬的相關知識點。 9.【答案】B 【解析】【分析】本題考查學生對“天才的藝術家”史實的識記。依據(jù)北師大版初中歷史九年級上冊第24課文學藝術的大師，“天才的藝術家”中的內(nèi)容：“列夫托爾斯泰，19世紀俄國著名作家和教育家，批判現(xiàn)實主義文學巨匠。托爾斯泰在文學上繼承了俄國和西歐批判現(xiàn)實主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，并大膽創(chuàng)新?！笨芍?9世紀的列夫托爾斯泰在文學上主要是繼承了俄國和西歐批判現(xiàn)實主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，故選B。 【點評】本題難度較小，主要考查學生對“天才的藝術家”史實的識記。對于這一內(nèi)容，還可以考查列夫托爾斯泰的代表作和貢獻。 10.【答案】C 【解析】【分析】1859年，達爾文發(fā)表《物種起源》，以自然選擇的理論解釋了生物的進化，從根本上推翻了“神創(chuàng)論”和“物種不變論”，從而完整地確立了生物進化學說。故選C。 【點評】本題考查的是達爾文的生物進化論的相關內(nèi)容。本題考查學生的識記能力，注意準確識記達爾文的貢獻。 11.【答案】B 【解析】【分析】孟德斯鳩的觀點是三權分立。最早實行三權分立的國家是美國,美國獨立戰(zhàn)爭后,實行三權分立,建立了資產(chǎn)階級共和國。 【點評】本題考查學生的理解能力。 12.【答案】C 【解析】【分析】本題考查的是思想啟蒙家盧梭的的相關知識，盧梭是法國思想啟蒙運動的代表人物。盧梭否定封建王權，認為統(tǒng)治者如果違反民意，侵犯人權，撕毀大家都應遵守的社會契約，人民就有權推翻他。這就是“主權在民”的主張。故答案選C。 13.【答案】D 【解析】【分析】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，愛因斯坦提出光子假設，成功解釋了光電效應，因此獲得1921年諾貝爾物理獎，同年，創(chuàng)立狹義相對論。1915年創(chuàng)立廣義相對論。所以答案選D。 14.【答案】B 【解析】【分析】根據(jù)題干中的“三權分立”聯(lián)系所學知識可知，啟蒙思想家孟德斯鳩提出立法、行政、司法三權分立學說。故選B。 【點評】本題考查孟德斯鳩的思想主張。 15.【答案】C 【解析】【分析】貝多芬是德國偉大的音樂家，從1796年開始，聽覺日漸衰弱，他對生活的愛和對藝術的執(zhí)著追求戰(zhàn)勝了他個人的苦痛和絕望，苦難變成了他創(chuàng)作力量的源泉，他扼住了命運的咽喉，在痛苦中仍然頑強地創(chuàng)作了《英雄交響曲》，五十六歲的貝多芬聽覺完全喪失，依然堅持音樂創(chuàng)作。故選C。 【點評】本題考查貝多芬。 二、材料分析題 16.【答案】（1）生物進化學說．第一次把生物學建立在完全科學的基礎上，推翻了神創(chuàng)論和物種不變論，沉重打擊了神權統(tǒng)治的根基． （2）聯(lián)合國；雅爾塔體系． （3）科索沃戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)爭等；歐盟的成立． 【解析】【分析】（1）根據(jù)所學知識可知，英國生物學家達爾文，1859年，發(fā)表《物種起源》，推翻“神創(chuàng)論”和“物種不變論”，完整地確立了生物進化學說．《物種起源》的問世，第一次把生物學建立在完全科學的基礎上，推翻了神創(chuàng)論和物種不變論．沉重打擊了神權統(tǒng)治的根基．（2）根據(jù)所學知識可知，二戰(zhàn)期間，1945年2月，蘇、美、英三國首腦在雅爾塔舉行會議．會議通過了一系列重大決議，包括分區(qū)占領德國，徹底摧毀軍國主義和納粹制度，戰(zhàn)后成立聯(lián)合國，雅爾塔會議的召開，重新確立了世界新的格局--雅爾塔體系．（3）據(jù)材料“企圖毒霸世界，不斷插手別國事務和地區(qū)爭端，嚴重干擾了和平與發(fā)展”結合所學知識可知，嚴重干擾了和平與發(fā)展的典型事例有科索沃戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)爭等，1991年蘇聯(lián)解體，標志著兩極格局瓦解，美國成為了當今世界唯一的超級大國，隨著歐盟的成立，俄羅斯、中國、日本等幾個重要的力量中心的崛起，世界多極化趨勢在曲折中發(fā)展．故答案為：（1）生物進化學說．第一次把生物學建立在完全科學的基礎上，推翻了神創(chuàng)論和物種不變論，沉重打擊了神權統(tǒng)治的根基．（2）聯(lián)合國；雅爾塔體系．（3）科索沃戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)爭等；歐盟的成立． 【點評】（1）本題考查達爾文的科學成就和意義．（2）本題考查雅爾塔會議．（3）本題考查干擾了和平與發(fā)展的典型事例和多極化趨勢子在曲折中發(fā)展的一個重要表現(xiàn)．本題考查達爾文的科學成就和意、雅爾塔會議以及干擾了和平與發(fā)展的典型事例和多極化趨勢子在曲折中發(fā)展的一個重要表現(xiàn)．考查學生綜合掌握歷史知識的能力． 17.【答案】（1）伏爾泰 （2）新興資產(chǎn)階級 （3）中國的新文化運動 （4）封建專制 【解析】主要考查思想方面的運動，從考察的類型來看都是屬于資產(chǎn)階級思想文化運動，包含了法國啟蒙思想運動，《人權宣言》中國的新文化運動，很明顯這些思想共同的性質都是資產(chǎn)階級性質運動，都反對封建制度?！军c評】本題為綜合題，考查了資產(chǎn)階級思想。 三、綜合題 18.【答案】（1）達爾文；英國人； （2）1859年，發(fā)表《物種起源》一書，提出了以自然選擇為基礎的生物進化學說。 【解析】【分析】學會從材料中提取信息，依據(jù)材料解答問題的能力。 【點評】考查達爾文及進化論