英語六年級下冊說課標說教材課件.ppt

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,,外研版小學(xué)英語六年級上冊第七冊,聊城東方雙語小學(xué),明建玲,,,,,,六年級上冊,PART1:,說課標,英語課程的總體目標,,培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力,六年級階段目標,,,,,對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好,能用簡單的英語互致問候交換個人家庭和朋友的簡單信息,,,,能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠,,能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子,能在圖片的幫助下聽懂，讀懂并講述簡單的故事,在學(xué)習(xí)中樂于參與積極合作主動請教,二級目標,,在學(xué)習(xí)中樂于了解異同文化習(xí)俗,,PART2:,說教材,,,,,,此教材由中英兩國英語教學(xué)專家合作編寫，體現(xiàn)了國內(nèi)外先進的外語教學(xué)理念,,,以學(xué)生為中心，按學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與興趣特點設(shè)計大量語言活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而且能遵循語言教學(xué)理論體現(xiàn)其科學(xué)性,編寫特點,以“題材-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)”為編寫原則，為學(xué)生營造語境精心設(shè)計內(nèi)容，學(xué)練結(jié)合，符合語言教學(xué)規(guī)律，具有新穎性和可操作性,全套教材上下銜接,具有連續(xù)性,以素質(zhì)教育為根本指導(dǎo)思想，以《英語課標》為基本依據(jù),,,,激發(fā)興趣,中外文化交流,學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),使學(xué)生能自主合作學(xué)習(xí),突出語言的交際性和實用性,,,使學(xué)生樂于表達，積極參與,極大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機,編寫意圖,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,了解東西方文化差異,拓展視野，培養(yǎng)跨文化交際能力,,,特點一適應(yīng)兒童特點，突出興趣激發(fā),,,特點二引入項目制作，實現(xiàn)任務(wù)教學(xué),,,特點三提倡合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神,編寫體例,第二單元,,,,新授模塊(10),第一單元,,詞匯表,學(xué)習(xí)詞表,,,,,,參考詞表,1個復(fù)習(xí)模塊,,,,,,新知識的呈現(xiàn)與應(yīng)用,返回,快樂閱讀,對新知識的鞏固與拓展,,按模塊排列,,按字母順序排列,,,,,,Module1,Module2,,,,Module3,America,China,Hobbies,,Module8,Module4,Module6,Module7,Habits,Festivals,Rules,Trips,LetterfromAbroad,AnimalFacts,ForeignFriends,編寫體例,Module5,Module9,Module10,,學(xué)生將了解美國的兩個節(jié)日：國旗日和感恩節(jié),,Unit2,,,,Module4,Unit1,,學(xué)生了解中國的四個傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)，元宵節(jié)，端午節(jié)，中秋節(jié),單元結(jié)構(gòu),,,,,,,,,,,,,,,,,,Listenandsay,Listen，pointandfind,呈現(xiàn)新的對話,加深理解課文,,Pointandsay,提供真實的對話情景,呈現(xiàn)重點句型,初步感知,觀察技能,聽的技能,會話技能,說的技能,聽的技能,語言技能,寫的技能,說的技能,單元知識,Unit1,讀的技能,呈現(xiàn)新單詞,,,,引入課堂教學(xué),歌謠,詞匯與句型,游戲、調(diào)查、采訪,,,,,,,對話,,,,,,,,,,,,實際運用,聽的技能,,,,,Look，listenandfind,,操練句型,語言拓展,語言運用,,Askandguess,深入理解,,Listenandsay，thenchant,Listenandrepeat,Act,激發(fā)興趣,讀的技能,話題功能,單元知識,聽的技能,培養(yǎng)節(jié)奏感,Unit2,,,文化,,歌曲,,故事,,,,,,,,橫向整合,3個短語,單詞在句子中的重音和句子的語調(diào),一般現(xiàn)在時，一般過去時，現(xiàn)在進行時,56個單詞,,,,,,9個話題,共21個重點語句,,,,,,,學(xué)會接人待物,綜合運用一般過去式與一般現(xiàn)在時,詞匯,學(xué)會用英語,,,,,,,情感目標,能力目標,知識目標,課堂教學(xué)設(shè)計,復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知。,設(shè)計場景，理解新詞。,小組合作學(xué)習(xí)對話,快樂參與，復(fù)習(xí)鞏固。,家庭作業(yè)，課后拓展。,,教學(xué)策略,情景教學(xué),,,交際教學(xué),游戲,Module4,句型,,,festival，special，meal，sound，lantern，race，mooncake,,,,,,,,橫向整合,7個節(jié)日,TalkaboutwesternfestivalsandChinesefestivals,Wealwayshaveaspecialmeal。,2組交際用語,7個單詞,單詞在句子中的重音連續(xù)及語速,,,,,,,festival，special，meal，sound，lantern，race，mooncake,,,,FlagDay，ThanksgivingDay，SpringFestival，LanternFestival，Mid-AutumnFestival，DragonBoatFestival,,,縱向整合,已學(xué)過的知識,本冊內(nèi)容,三年級下冊NewYearChrismas,四年級上冊Halloween,六年級上冊ThanksgivingFlagday,,,PART3：,說建議,,,,,,教學(xué)建議,,,,,,,,,,,,,,,,,單詞教學(xué),,簡單句教學(xué),對話教學(xué),語音教學(xué),教學(xué)建議,/??//??//e?/,三個雙元音,直觀教學(xué),構(gòu)詞法知識教學(xué)法,關(guān)系教學(xué)法,結(jié)對練習(xí)法,句子接龍法,創(chuàng)設(shè)情境提出問題,自主合作解決問題,在應(yīng)用中拓展延伸,,give,Everyonecareful,themthey,,,,,歌曲與歌謠教學(xué),,,,,,綜合復(fù)習(xí)單元教學(xué),,,,教學(xué)建議,詞匯教學(xué),對話教學(xué),閱讀理解部分的教學(xué),語音訓(xùn)練,,高效課堂標準,,教學(xué)目標明確，重點突出。教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都是為教學(xué)目標服務(wù)。,注重課堂中的自主學(xué)習(xí)，結(jié)對練習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生“人人有事干，人人能干事,低起點，多層次，給更多的學(xué)生提供參與的機會。,要求每一節(jié)課都要講教學(xué)目標落到實處避免低效和無效環(huán)節(jié)。保證課堂教學(xué)效果。,,學(xué)生參與,注重實效,多層設(shè)計,目標明確,,,返回,,,,,,,,,,,,,,,,返回,評價建議,,,,,,,,,,,,,,,,,返回,課程資源的開發(fā)與利用建議,Thankyou!,敬請指導(dǎo),,,任務(wù)型活動,語音,,,,評價,