2019年五年級語文下冊《海豚救人》導(dǎo)學(xué)案語文S版.doc
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2019年五年級語文下冊《海豚救人》導(dǎo)學(xué)案語文S版 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.認(rèn)識本課6個生字。 2.朗讀課文,了解海豚是怎樣救人,為什么能夠救人的。 3.在感受人與動物之間真摯感情的同時,學(xué)習(xí)如何把這種感情真實(shí)、具體地表達(dá)出來,并進(jìn)行語言積累。 課前預(yù)習(xí): 初讀課文,能夠認(rèn)識六個生字。 預(yù)習(xí)檢查: 1、看拼音寫詞語。 2、寫出下列字的多音字,然后組詞。 3、補(bǔ)充詞語。 見( )( )為 ( )疲( )盡 ( )出( )外 求( )無( ) 面目( )( ) 不可( )( ) 合作學(xué)習(xí): 1、課文講了哪幾個海豚救人的故事? 2、海豚是怎樣救人的? 3、海豚救人的原因? 遷移訓(xùn)練: 學(xué)習(xí)了海豚救人這一篇課文,你有什么收獲或體會。 拓展探究: 1.聯(lián)系上下文,理解詞語。 喜出望外: 筋疲力盡: 2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 海豚是用( )呼吸的( )動物。 海豚救人的故事,不是( )的,而是非常( )的。 海豚救人的美德,來源于海豚對其子女的( )。 海豚救人往往是( )行動。 3.課文用了三件真實(shí)的事例說明海豚是“見義勇為的海上救生員”,這三件事是: ⑴1966年, 。 ⑵1972年9月, 。 ⑶1992年,。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁 共 3 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 海豚救人 2019 年級 語文 下冊 海豚 救人 案語
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