2019春一年級數(shù)學下冊 第九單元《我換牙了 統(tǒng)計》教案1 青島版六三制.doc
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我換牙了統(tǒng)計教學目標:1、 結(jié)合現(xiàn)實情境,讓學生經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的過程,學會用分一分、數(shù)一數(shù)、畫一畫的方法收集和整理數(shù)據(jù),初步了解數(shù)據(jù)分析的意義。2、 學生能用自己喜歡的方式表達數(shù)據(jù)整理的結(jié)果,通過數(shù)據(jù)分析,感受數(shù)據(jù)所蘊含的信息。3、 在與同伴合作整理數(shù)據(jù)的過程中,形成初步的合作意識和實踐能力,感受這種數(shù)據(jù)整理在生活中的應(yīng)用,從而產(chǎn)生收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)的興趣。教學重點:讓學生經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的過程,學會初步的收集數(shù)據(jù)和整理數(shù)據(jù)的方法。教學難點; 分析數(shù)據(jù),感受數(shù)據(jù)的蘊含的信息。教學具準備:多媒體課件,統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表、課本、每人2張白紙教學過程:一、 導入環(huán)節(jié):1、 猜謎引入 師:同學們,你們喜歡猜謎語嗎?那老師說一個,大家猜猜看,好不好?“健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗”生:牙齒師:太聰明了!同學們,牙齒可是我們的好朋友,今天老師還給大家?guī)砹撕芏嘤嘘P(guān)孩子們牙齒的圖片,(播放多媒體課件圖片)學生觀看2、介紹換牙小常識師:剛才大家在看圖片的時候,我發(fā)現(xiàn)好多同學在笑,能告訴老師怎么回事嗎?生1:小朋友掉了牙很可愛。生2:他們掉的牙不一樣多,樣子還有點可笑。師:其實,這沒什么好笑的,因為每個小朋友都要掉牙,小朋友們,你們知道嗎?小朋友的牙齒叫做乳牙,一共有20顆,小朋友到6歲的時候,乳牙就要開始掉落,然后又會重新長出新的牙齒,這個階段叫做換牙。小朋友們,你們換牙了嗎?開始換牙的孩子舉起手來! 學生紛紛舉手示意自己換過牙。師:在換牙的時候,你們的爸爸媽媽有沒有告訴你們要注意些什么呢?生1:要少吃糖生2:要勤刷牙,不能用舌頭舔。師:同學們說得太好了,老師也給大家?guī)砹艘恍Q牙期需要注意的事項(課件展示:換牙小常識)二、 合作探究環(huán)節(jié):1、引入問題:師:誰想說說你換了幾顆牙?生說師:你們倆的我知道了,可是其他同學換了幾顆牙我們還不知道呢?像剛才這樣說下去,需要好長時間,這樣吧!每人把自己換牙的顆數(shù)寫在紙上,一會交給我。2、合作交流:師:我拿到了所有同學換牙的顆數(shù),你們猜,換幾顆牙的人數(shù)最多?(學生猜)師:老師也特別想知道答案,那誰愿意來想個辦法,幫大家快速找到答案呢?(小組交流方法)匯報方法3、初步進行整理簡單的數(shù)據(jù):師:好吧!那就采用同學們想出的方法,我來念,大家用自己的方法整理。4、展示學生整理的結(jié)果:學生有的用“”表示,有的用“”,師:大家記錄的方法可真多,從同學們記錄的結(jié)果看,換幾顆牙的人數(shù)最多?生回答三、 引入新知“統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表”:師:除了同學們用的方法外,老師也想出了幾種,(課件展示:統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表)師:我們能不能根據(jù)剛才的記錄把它們填起來?師生合作(電腦繪畫統(tǒng)計圖、填統(tǒng)計表)師:像剛才我們經(jīng)歷的數(shù)一數(shù)、記一記、填一填等的整個過程就是數(shù)學上的“統(tǒng)計”板書:統(tǒng)計四、 解決問題:師:在我們的生活中,統(tǒng)計處處可見,它可以幫我們好多忙呢!1、自主練習1師:大家看(出示一堆雜亂的貝殼圖片),這么多貝殼雜亂地放在一起,你能一下子說出每一種的個數(shù)嗎?(學生搖頭)師:你覺得有什么好方法可以解決這個問題呢?(與向?qū)W生回答:用統(tǒng)計的方法,可以先把他們分分類,再數(shù)數(shù))師:好,就按大家說的先把這些貝殼分類放好,(動畫課件展示)趕快數(shù)一數(shù),把每種貝殼的個數(shù)整理在右邊的表格中吧。師:通過統(tǒng)計,哪種貝殼最多?哪種最少?你還知道什么?2、自主練習第2題師:觀察這幅圖片(教師用課件出示學生活動的圖片),同學們都在做哪些運動?你能統(tǒng)計出參加各種運動的人數(shù)嗎?請將統(tǒng)計的結(jié)果整理到表格中。整理好的同學跟同桌交流一下,說一說哪種運動的人數(shù)最多,哪種最少。師:總結(jié):體育活動能使我們的身體更強壯,所以大家平時也要多參加各種體育活動。五、生活應(yīng)用,展示“智慧星”統(tǒng)計表 師:大家看(“智慧星”統(tǒng)計表),通過這節(jié)課的表現(xiàn),你們看,哪個組所得的星最多?恭喜這一小組,實際上,這就是我們這節(jié)課所學的統(tǒng)計表在生活中應(yīng)用的例子。五、 總結(jié)收獲:談?wù)勛约旱氖斋@小學教育資料好好學習,天天向上!第 4 頁 共 4 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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