2019年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 二 積累與運(yùn)用 專題訓(xùn)練06 語(yǔ)句銜接與排序.doc

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專題訓(xùn)練(六)　語(yǔ)句銜接與排序 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 |真題精選| 1.[xx黃岡]依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (　　) 　　我國(guó)是食品生產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó),保障食品安全需要生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者誠(chéng)信自律,更需要嚴(yán)格的法律制度約束和有效監(jiān)管?！　　　?　　　　?！　　　?　　　　,　　　　。這樣才能有效解決食品安全領(lǐng)域損害群眾利益的突出問(wèn)題,切實(shí)增強(qiáng)消費(fèi)安全感。 ①?gòu)?qiáng)化執(zhí)法措施,嚴(yán)懲違法犯罪分子 ②食品產(chǎn)業(yè)涉及環(huán)節(jié)多,哪一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)漏洞都會(huì)給食品安全帶來(lái)嚴(yán)重威脅 ③創(chuàng)新食品安全監(jiān)管機(jī)制 ④堅(jiān)決淘汰劣質(zhì)企業(yè),以震懾所有企業(yè)使之不敢越雷池半步 ⑤因此,必須保持嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢(shì),及時(shí)消除各環(huán)節(jié)的隱患 A.②⑤①③④ B.②⑤③①④ C.⑤②①④③ D.⑤②④③① 2.[xx江西]下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是 (　　) ①“好書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知”,這兩句詩(shī)值得每個(gè)讀書(shū)人懸為座右銘。 ②與其讀十部無(wú)關(guān)輕重的書(shū),不如以讀十部書(shū)的時(shí)間和精力去讀一部真正值得讀的書(shū)。 ③少讀如果徹底,必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣,涵泳優(yōu)游,以至于變化氣質(zhì)。 ④讀書(shū)并不在多,最重要的是選得精,讀得徹底。 ⑤讀書(shū)原為自己受用,多讀不能算是榮譽(yù),少讀也不能算是羞恥。 A.①②⑤③④ B.①②③⑤④ C.④②①⑤③ D.④②①③⑤ 3.[xx深圳]請(qǐng)選出下列選項(xiàng)中排序正確的一項(xiàng) (　　) ①考察表明,塔里木地區(qū)有非常長(zhǎng)的聚水期。 ②早在30萬(wàn)年前,塔里木盆地和柴達(dá)木盆地還是連在一起的大海,后來(lái)這里的地殼逐漸抬升。 ③這一時(shí)期一直持續(xù)了數(shù)萬(wàn)年,使得塔里木地區(qū)積聚了大量地下水。 ④但還是個(gè)濕潤(rùn)地帶,降水比較豐富,草原、沼澤密布。 ⑤為什么塔里木盆地地下會(huì)形成巨大的地下水庫(kù)呢? A.①③②④⑤ B.⑤①②④③ C.⑤②①④③ D.①⑤②④③ |模擬突破| 4.[xx鹽城模擬]下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (　　) ①但是這些優(yōu)勢(shì)并非萬(wàn)能,也不是一成不變的。 ②客觀情況、周圍環(huán)境即使發(fā)生一丁點(diǎn)兒變化,優(yōu)勢(shì)也可能變成劣勢(shì)。 ③一個(gè)人的知識(shí)、能力優(yōu)勢(shì)都是后天點(diǎn)滴積累的結(jié)果。 ④如刻舟求劍,麻痹大意,更可能發(fā)生逆轉(zhuǎn),最終導(dǎo)致失敗。 ⑤因此,不能讓經(jīng)驗(yàn)主義沖淡了規(guī)律,麻痹思想遮擋了雙眼,從而敗在了優(yōu)勢(shì)上。 A.②⑤①③④ B.③①②④⑤ C.③①④②⑤ D.②⑤④①③ 5.[xx濰坊三模]下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (　　) ①我們讀小說(shuō),實(shí)際上也就是隨著小說(shuō)家的筆觸,神游于小說(shuō)所虛構(gòu)的世界之中。 ②小說(shuō)離不開(kāi)虛構(gòu)和想象。 ③當(dāng)然,想象不要太離譜,要盡可能遵循原作的思路。 ④其實(shí),這種想象的快樂(lè)不是小說(shuō)家的專利,也可以通過(guò)你自己的嘗試來(lái)獲得。 ⑤與小說(shuō)中的人物同呼吸,共命運(yùn)。 A.①②⑤④③ B.②①⑤④③ C.⑤②④③① D.②⑤④①③ 6.[xx襄陽(yáng)模擬]依次填入下面這段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (　　) 　　你怎樣對(duì)待生活,生活就怎樣對(duì)待你,　　　　　,　　　　,　　　　,　　　　,　　　　,　　　　,只不過(guò)你我未處局中,不知其中滋味而已。 ①迎難而退、明哲保身固然是一種智慧與生活態(tài)度 ②人生在世,總會(huì)遇到這樣或者那樣的困難與挫折 ③知難而進(jìn)、努力向前更是一種執(zhí)著和人生哲學(xué) ④很多人從表面看來(lái)你可能很羨慕他,但人人都有自己的苦惱 ⑤美學(xué)大師蔣勤在《蔣勤勸美》中曾寫(xiě)道:“人生五味,酸甜苦辣咸都要經(jīng)歷才夠完美?！? ⑥某種程度上說(shuō),人活著就是一種態(tài)度 A.⑤②①③⑥④ B.②①⑥③⑤④ C.⑥②①③⑤④ D.①③⑤⑥④② 7.[xx鄂州模擬]將下列句子組成語(yǔ)段,順序排列正確的一項(xiàng)是 (　　) ①但是這句話也并不是永遠(yuǎn)是真的,因?yàn)閵W古斯都大帝與泰特思都是精神崇高、志向遠(yuǎn)大的人,然而也是當(dāng)時(shí)最美的男子。 ②無(wú)疑地,才德如果是在一個(gè)容貌雖不嬌麗,然而形體嫻雅、氣概莊嚴(yán)的身體內(nèi),那是最好的。 ③因此,那些很美的人多是容顏可觀而無(wú)大志的。 ④才德,有如寶石,最好是用素凈的東西鑲嵌。 ⑤同時(shí),很美的人多半不見(jiàn)得在別的方面有多大的才德,好像造物主在它的工作中但求無(wú)過(guò),不求十分的優(yōu)越似的。 ⑥他們所研求的也多半是容顏而不是才德。 A.②⑤③①⑥④ B.②③⑤⑥①④ C.④②⑤③⑥① D.④②③⑤①⑥ 8.[xx廣州模擬]下列句子組合成語(yǔ)序合理、語(yǔ)意連貫的一段語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (　　) ①每個(gè)人都有自己控制意義的不同能力和不同程度。 ②也表明每個(gè)人都擁有一個(gè)屬于自己的世界。 ③人類之所以有今天的成就,是因?yàn)槿祟悇?chuàng)造了一個(gè)有意義的世界。 ④這不僅構(gòu)成了世界的多樣性。 ⑤實(shí)際上卻是由古往今來(lái)的每個(gè)人分別構(gòu)成的。 ⑥而這個(gè)有意義的世界,表面上看是人類共有的。 A.①②③⑥⑤④ B.①③⑥④⑤② C.③①④②⑤⑥ D.③⑥⑤①④② |原創(chuàng)預(yù)測(cè)| 9.下面語(yǔ)句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (　　) ①無(wú)我之境,是把讀書(shū)作為詩(shī)意的棲居地。 ②它能讓人放慢原本急匆匆的步伐,撇掉左沖右突、內(nèi)心喧囂的浮躁。 ③確實(shí),閱讀和思考是每個(gè)人都不會(huì)虛度的旅程。　 ④在流連字里行間的風(fēng)景里,找到一個(gè)安靜的精神角落。　 ⑤有人說(shuō),讀一本好書(shū),是一次精神的修行,是一次靈魂的洗禮。 A.⑤①③②④ B.⑤①③④② C.①⑤③②④ D.①⑤④②③ 10.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (　　) 　　內(nèi)心里擁有善,　　　　,　　　　,　　　　。積淀在我們血液里的和融化在我們腳步中的,都是這樣一點(diǎn)一滴播撒和積累下的善?！　　　?　　　　,滋潤(rùn)著我們哪怕苦澀而艱難的日子,幫助我們度過(guò)相濡以沫的人生。 ①看見(jiàn)貧窮而情不自禁地產(chǎn)生同情 ②才會(huì)看見(jiàn)弱小而自覺(jué)前去扶助 ③看見(jiàn)寒冷而愿意去雪中送炭 ④我們?cè)诟袆?dòng)別人的同時(shí),也被別人所感動(dòng) ⑤從而形成一泓循環(huán)的水流 A.④①②③⑤ B.②①③④⑤ C.②③①⑤④ D.④②③①⑤ 11.將下列句子組成一段話,排序正確的一項(xiàng)是 (　　) ①同樣200 g的米,用水煮加260 ml就可以了,用豆?jié){煮就需300 ml。 ②需要注意的是,用來(lái)煮飯的豆?jié){,一定是比較稀的豆?jié){。 ③豆?jié){和精白米一起煮飯,不僅可以營(yíng)養(yǎng)互補(bǔ),還能延緩血糖上升的速度。 ④做米飯時(shí),豆?jié){的用量要多于用水煮飯時(shí)水的用量。 ⑤洗凈的米倒入豆?jié){后要攪拌一下,以防大米結(jié)成團(tuán)。 A.③①④②⑤ B.①③④⑤②　 C.③④①⑤② D.③①②④⑤ 12.下面句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (　　) ①初夏的味道是什么? ②是的,在物欲喧囂躁動(dòng)的時(shí)候,有誰(shuí)會(huì)去留意和體會(huì)時(shí)令的意味呢? ③在流水線一般的生活節(jié)奏中,它只在人們分神的一剎那觸動(dòng)一下人們的心扉,隨即就淹沒(méi)在浮躁的洪流中了。 ④若真如此,就讓我們追尋身心的感受,來(lái)體驗(yàn)一下初夏的味道吧! ⑤宋儒程顥有言:萬(wàn)物靜觀皆自得,四時(shí)佳興與人同。這的確是深諳其中三昧的切身之語(yǔ)。 ⑥或許只有當(dāng)心真正沉靜下來(lái),真正開(kāi)始感知身邊萬(wàn)物的時(shí)候,時(shí)令的意味才會(huì)緩緩地浸潤(rùn)到人們的身心之中,甚至與人們?nèi)跒橐惑w。 A.⑤④②①③⑥ B.①③②⑥⑤④　 C.①②③⑥④⑤ D.①③④②⑤⑥ 參考答案 真題精選 1.B　[解析] 本題考查語(yǔ)句銜接,因此,一定要明確橫線前后的表述重點(diǎn)各是什么,從首尾找到突破口。針對(duì)“更需要嚴(yán)格的法律制度約束和有效監(jiān)管”,先談原因,第②句“食品產(chǎn)業(yè)涉及環(huán)節(jié)多,哪一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)漏洞都會(huì)給食品安全帶來(lái)嚴(yán)重威脅”關(guān)聯(lián)性最強(qiáng)。“因此,必須保持嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢(shì),及時(shí)消除各環(huán)節(jié)的隱患”承接②,接下來(lái),應(yīng)該先創(chuàng)新“機(jī)制”選③,后強(qiáng)化“措施”選①,這樣一來(lái),順序就清楚了。 2.C　[解析] 這是一段議論性文字。主要意思是“讀書(shū)要選得精,讀得徹底”。④先提出論點(diǎn)“讀書(shū)并不在多,最重要的是選得精,讀得徹底”,這是第一層意思,應(yīng)排首句。接著②①句論述如何做到“選得精,讀得徹底”,這是第二層意思。然后⑤③句講明“選得精,讀得徹底”的原因,這是第三層意思?！白x書(shū)要選得精,讀得徹底——怎樣選得精,讀得徹底——為什么這樣是選得精,讀得徹底”是這段話的思路,按照這樣的思路順序來(lái)排列句子,答案是C。 3.B　[解析] 通讀語(yǔ)段可知,本段主要講解塔里木盆地地下形成地下水庫(kù)的原因。⑤句提出問(wèn)題,作為首句,排除AD兩項(xiàng)。接著①句總起原因,提出“聚水期”;②句“早在30萬(wàn)年前”承接①句“非常長(zhǎng)”,說(shuō)明塔里木盆地由大海變成陸地;④句“但還是個(gè)濕潤(rùn)地帶”緊承②句有所轉(zhuǎn)折,說(shuō)明塔里木盆地變成陸地后水量依然豐富;③句作為總結(jié)。 模擬突破 4.B　[解析] 本段文字的排序是:③總起句:優(yōu)勢(shì)是……;①轉(zhuǎn)折句:優(yōu)勢(shì)不是一成不變的;②順承句:優(yōu)勢(shì)變劣勢(shì)……;④舉例句:如……;⑤總結(jié)句:因此……。故本段文字的思路是:優(yōu)勢(shì)是積累……但會(huì)變……變成劣勢(shì)……如刻舟求劍……因此別敗在優(yōu)勢(shì)上,故選B。 5.B　[解析] 此語(yǔ)段論述小說(shuō)中如何運(yùn)用想象,②提出話題是第一句;①是對(duì)②的進(jìn)一步解釋,是第二句;通過(guò)理解語(yǔ)意及分析其中的邏輯關(guān)系可知⑤與①銜接最緊密,可作為第三句;④③以“其實(shí)”為標(biāo)志體現(xiàn)了語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折,“當(dāng)然”一詞又體現(xiàn)了總結(jié)的意味,最后通讀可確定其先后順序。由上分析,可排序?yàn)?②①⑤④③。 6.C　[解析] 仔細(xì)閱讀六個(gè)句子,可以找到表達(dá)的中心“某種程度上說(shuō),人活著就是一種態(tài)度”,故⑥是首句;然后指出人生的客觀事實(shí)“總會(huì)遇到這樣或者那樣的困難與挫折”,即②;接著從“固然”“更是”詞語(yǔ)的關(guān)系可以看出后面兩句依次是①③;接著用美學(xué)大師蔣勤的名言論證,即⑤,最后第④句緊承后文的內(nèi)容“只不過(guò)”。據(jù)此分析排序作答即可。 7.C　[解析] 首先確定總起句是④“才德……”,排除AB。①和⑥句相比,①句放在句末合適,因?yàn)棰蘧渲械摹八麄儭敝复劬洹澳切┖苊赖娜恕?。故選C。 8.D　[解析] 第⑥句“表面上”和第⑤句“實(shí)際上”緊密銜接,排除BC選項(xiàng),通讀選項(xiàng),發(fā)現(xiàn)④②中的關(guān)聯(lián)詞“不僅……也”很好判斷,故選D。 原創(chuàng)預(yù)測(cè) 9.C　[解析] 通讀語(yǔ)句,發(fā)現(xiàn)文段的主要內(nèi)容是“讀書(shū)”。①句為引出中心,⑤句對(duì)①句直接詮釋;②句中的“它”承接③句,④句進(jìn)一步深化。所以選C。 10.B　[解析] 本題要思考句子的銜接性,通讀原語(yǔ)段,從前一部分可知“擁有善”才會(huì)……,所以先選②。讀后半部分語(yǔ)段與“滋潤(rùn)”銜接的只能是⑤中的“水流”,所以答案選B。 11.C　[解析] 這是說(shuō)明性語(yǔ)段,說(shuō)明對(duì)象為“豆?jié){煮飯”,③是總起,排頭,排除B;接著要解說(shuō)“怎么做”,④①⑤銜接緊密,②是補(bǔ)充說(shuō)明注意事項(xiàng),所以選C。 12.B　[解析] 通讀語(yǔ)句,發(fā)現(xiàn)文段的主要內(nèi)容是“初夏的味道”,①是問(wèn)句,有總起意味;②以“是的”開(kāi)頭,內(nèi)容上緊承著③;④有總結(jié)意味,應(yīng)放最后;⑤⑥兩句都突出“靜”,與②③內(nèi)容上一正一反;所以正確的排列順序是:①③②⑥⑤④,所以選擇B。