2019年春九年級歷史下冊 第二單元 第二次工業(yè)革命和近代科學文化 2.5 第二次工業(yè)革命導學案 新人教版.doc
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第5課 第二次工業(yè)革命導學案一、學習目標1.了解歷史上的第二次工業(yè)革命,包括電力的廣泛應用,內(nèi)燃機和新的交通工具的發(fā)明,化學工業(yè)和新材料的發(fā)展等基本史實。2.掌握第二次工業(yè)革命的特點和影響。二、學習重難點教學重點:電力的應用,內(nèi)燃機和新的交通工具的發(fā)明,化學工業(yè)和新材料發(fā)展。教學難點:對第二次工業(yè)革命特點和影響的理解。三、自主學習導入新課:展示材料:1931年10月21日,全美同時熄燈一分鐘,是為了紀念三天前去世的偉人-愛迪生! 那天夜晚,連自由女神高舉的火把也熄滅了,這一刻美國仿佛又回到過去,這才能感受到愛迪生偉大!你知道哪些愛迪生的發(fā)明呢,這些發(fā)明主要集中在什么方面呢?目標導學一:電的應用思考:什么是“第二次工業(yè)革命”?19世紀六七十年代,各種新技術、新發(fā)明層出不窮,并被迅速應用于工業(yè)生產(chǎn),促進了工業(yè)的蓬勃發(fā)展,這就是第二次工業(yè)革命。(1) 第二次工業(yè)革命背景1、政治制度逐漸趨于完善。政治基礎2、經(jīng)濟繁榮。經(jīng)濟基礎3、自然科學的新突破。理論基礎(二)第二次工業(yè)革命特點科學研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。(三)新能源電力(最顯著成就)1、1831年英國科學家法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象,找到了打開電能寶庫大門的鑰匙提供了制造發(fā)電機的基本原理,是第二次科技革命的主要理論。2、1866年,德國工程師西門子制成發(fā)電機。3、1870年,比利時工程師格拉姆發(fā)明了電動機。發(fā)電機和電動機的發(fā)明,使電力得以實際利用 。19世紀70年代,發(fā)電機進入生產(chǎn)領域。電力開始作為動力帶動機器。4、愛迪生在紐約建立了世界上第一座發(fā)電廠,發(fā)電廠利用蒸汽機驅(qū)動直流發(fā)電機,為電燈提供了能源,促進了電燈的廣泛使用。5、19世紀70年代,美國人貝爾制成了實用電話機6、19世紀90年代,意大利人馬可尼發(fā)明了無線電報通訊技術19世紀70年代,電力作為新能源逐步取代蒸汽動力,人類歷史進入了“電氣時代”。在電力技術的發(fā)展方面,美國和德國走在其他國家的前面。目標導學二:內(nèi)燃機和新的交通工具1.內(nèi)燃機:內(nèi)燃機,是一種動力機械,它是通過使燃料在機器內(nèi)部燃燒,并將其放出的熱能直接轉(zhuǎn)換為動力的熱力發(fā)動機。常見的有柴油機和汽油機,通過將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能,是通過做功改變內(nèi)能。(1)1876年,德國人奧托制造出煤氣內(nèi)燃機(2)1883年德國工程師戴姆勒研制以汽油為燃料的內(nèi)燃機。(3)1892年德國工程師狄塞爾研制以柴油為燃料的內(nèi)燃機。2. 交通工具:內(nèi)燃機的發(fā)明推動了交通領域的革新(1)19世紀80年代,德國人卡爾本茨制造出用內(nèi)燃機驅(qū)動的汽車(2)1913年,美國企業(yè)家福特使用流水線生產(chǎn)汽車,帶來汽車制造業(yè)的革命。(3)汽車價格大幅下降,開始成為中等收入家庭的交通工具。(4)以內(nèi)燃機為發(fā)動機的汽車、輪船、飛機、拖拉機等的出現(xiàn),為人們生活和生產(chǎn)帶來極大的便利。(5)飛機的產(chǎn)生。目標導學三:化學工業(yè)和新材料1. 化學工業(yè)內(nèi)燃機的發(fā)明推動了石油開采業(yè)的發(fā)展,加速了石油化學工業(yè)的產(chǎn)生。(1)19世紀60-80年代,用新方法生產(chǎn)堿、硫酸、人造染料等產(chǎn)品。(2)1867年諾貝爾發(fā)明炸藥。(3)80年代改良制造無煙火藥的技術。2. 新材料(1)1869年,美國人海厄特發(fā)明了賽璐珞的制造技術,現(xiàn)代塑料工業(yè)由此產(chǎn)生。(2)1884年,法國人夏爾多內(nèi)發(fā)明了人造纖維,開辟了新的紡織品生產(chǎn)領域。3.第二次工業(yè)革命的影響(1)第二次工業(yè)革命促進了生產(chǎn)力的發(fā)展,極大地改善了人們的生活,使歐美資本主義國家取得了跨越式的發(fā)展,成為工業(yè)化強國。(2)主要資本主義國家出現(xiàn)了壟斷組織,資本主義由自由資本主義向壟斷資本主義過渡。(3)資本主義的對外擴張增強,對世界產(chǎn)生了深遠影響四、課堂總結(jié)電力的廣泛使用,改善了人們的生產(chǎn)生活條件;汽車和飛機的問世,提高了社會生產(chǎn)能力,擴大了人們的活動范圍所有這一切都說明了科學技術推動了社會的進步。我們同學們更應當學習愛迪生等科學家勇于探索、百折不撓的科學精神,發(fā)奮學習,勇攀科學高峰,爭取為社會多作貢獻。板書設計- 配套講稿:
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