九年級化學上冊 第1章 開啟化學之門 1.1 化學給我們帶來什么學案 滬教版.doc
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第1章 開啟化學之門 第1節(jié) 化學給我們帶來什么 【學習目標】了解化學對社會進步和發(fā)展的推動作用、學習和研究化學的意義。 【學習重點】增進對化學學科的認識和理解。 【學習難點】激發(fā)學習化學的興趣。 學習過程 (一)自主先學,完成課堂導學 1、 鐵鍋燒菜有哪些好處? 。 2、吸煙有什么危害?這些危害是如何造成的? 。 3、鐵的元素符號: 一氧化碳的化學式: 4、取少量碳酸氫銨固體粉末在蒸發(fā)皿中加熱,觀察到 ,得出的結(jié)論為 ,因此保存碳酸氫銨應注意 。 5、在空氣中,氮氣的化學性質(zhì) ,常溫下 與其他物質(zhì)反應,因此氮氣的用途有 。 氮氣的化學式: 。 6、在鐵的銹蝕實驗中,觀察到的現(xiàn)象為 ,原因為 ,因此在日常生活中使用鐵制品需要注意 。 (二)小組交流討論 1、 閱讀P6,了解我國古代的化學成就有哪些? 2、 聚酯塑料、有機玻璃、玻璃,哪些浮在水面?哪些易破碎? 3、 用小刀在樣品上刻劃或切割,硬度大的是?用坩堝鉗分別夾持在酒精燈火焰上灼燒,能燃燒的是? 4、 可否用聚酯塑料或有機玻璃取代玻璃作為材料?為什么? 5、 閱讀P7,優(yōu)異的新型材料有哪些? (三)合作探究 1、將無色的酚酞滴在石灰水中,向其中吹氣 2、向碳酸鈉溶液中滴加酚酞;再滴加稀鹽酸 3、將坩堝鉗夾持的鎂條點燃 (四)質(zhì)疑拓展 1、加熱碳酸氫銨實驗儀器:蒸發(fā)皿、酒精燈、火柴、試管、 試管夾。 現(xiàn)象:①固體逐漸減少至消失,聞到刺激性氣味,②試管口有水珠, ③生成的氣體使澄清的石灰水變渾濁。 2、通過實驗,發(fā)現(xiàn)碳酸氫銨的什么特性?碳酸氫銨受熱易分解,對熱不穩(wěn)定。 3、碳酸氫銨的保存方法:密封、避光。 4、加熱反應的文字表達式:碳酸氫銨→氨氣+水+二氧化碳 5、氨氣的化學式NH3 ;水的化學式H2O ; 二氧化碳的化學式CO2 。 6、鐵銹蝕實驗的現(xiàn)象:紅墨水倒吸入導管,水面上升。 鐵制品使用的注意事項:防止與水、空氣、食鹽水等接觸。 (五)當堂檢測 1、中華民族造就了許多古代文明,這些古代文明成果與化學有關(guān)的是( ) ①青銅器的制造 ②鐵的冶煉 ③火藥的發(fā)明 ④瓷器的燒制 ⑤造紙 A、① ② ③ B、 ③ ④ ⑤ C、 ② ③ ④ D、 ① ② ③ ④ ⑤ 2、世界衛(wèi)生組織經(jīng)過嚴密的科學分析,認為我國的鐵鍋是最理想的炊具,并向全世界大力推廣。其主要原因是( ) A、鐵鍋價格便宜 B、鐵易導電C、可減少缺鐵性貧血的發(fā)生 D、保溫性能好 3、以下說法正確的是( ) A吸帶過濾嘴的香煙,對人體無害 B保護環(huán)境就是保護人類自己 C 凡是“綠色食品”均不含化學物質(zhì)D化學給人類帶來的只有益處沒有壞處 4、“綠色化學”要求從根本上減少乃至杜絕污染,下列對農(nóng)作物收割后留下的秸稈的處理方法中,不符合“綠色化學”的是( ) A 就地焚燒 B發(fā)酵后作農(nóng)家肥 C 加工成精飼料 D制造沼氣 5、面對當前全球性的人口爆炸、資源危機和環(huán)境污染及人類可持續(xù)發(fā)展的需要,化學科學面臨的主要課題之一是開發(fā)、保護和合理利用各種資源。下列一些構(gòu)想,你認為經(jīng)研究不可能實現(xiàn)的是 ( ) A徹底治理城市污水 B變廢舊塑料為新材料 C將水變成燃料酒精 D合成根治艾滋病的新藥 6、下列說法正確的是( ?。? A大量使用化肥農(nóng)藥是糧食增產(chǎn)的主要方法 B汽車排放的尾氣不會污染空氣 C禁止使用塑料制品可以防止白色污染 D抽煙既損害自己健康,又損害他人健康 7、下列問題的解決,化學學科能發(fā)揮重要作用的是( ) ①臭氧層空洞 ②全球氣候變暖 ③大氣污染 ④“白色污染” A、 ①③④ B、 ①②④ C、 ①②③④ D 、①②③ 8、完成探究與訓練P2-3 (六)教后反思- 配套講稿:
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