九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二章 第二節(jié)《奇妙的二氧化碳》第2課時(shí)《二氧化碳的奇妙變化》學(xué)案 滬教版.doc

《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二章 第二節(jié)《奇妙的二氧化碳》第2課時(shí)《二氧化碳的奇妙變化》學(xué)案 滬教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二章 第二節(jié)《奇妙的二氧化碳》第2課時(shí)《二氧化碳的奇妙變化》學(xué)案 滬教版.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第2節(jié) 奇妙的二氧化碳 第二課時(shí) 二氧化碳的奇妙變化（2） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)二氧化碳與人類健康的關(guān)系，知道二氧化碳過多對(duì)人的危害。 2.通過實(shí)驗(yàn)探究，了解二氧化碳滅火的原理。 3.了解二氧化碳的檢驗(yàn)方法。 4.通過對(duì)二氧化碳性質(zhì)、用途的歸納，培養(yǎng)學(xué)生的歸納整理的能力。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1．歸納整理二氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)和用途。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 1． 歸納整理二氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)和用途。 2． 二氧化碳與石灰水反應(yīng)的反應(yīng)表達(dá)式的書寫。 課前準(zhǔn)備： 收集二氧化碳與人體健康的相關(guān)知識(shí)。 學(xué)習(xí)過程： 【復(fù)習(xí)回顧】二氧化碳的物理性質(zhì)、二氧化碳在自然界中的產(chǎn)生和消耗途徑、二氧化碳與水的反應(yīng)。 【實(shí)驗(yàn)】二氧化碳熄滅蠟燭實(shí)驗(yàn)。 【歸納小結(jié)】二氧化碳不能燃燒，一般也不支持燃燒，可以用來滅火。 【實(shí)驗(yàn)】二氧化碳與石灰水反應(yīng)。 【歸納小結(jié)】二氧化碳的檢驗(yàn)：通入澄清石灰水，石灰水變渾濁。 二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水 【交流討論】為了使用石灰漿[Ca(OH)2] 抹的墻壁快點(diǎn)干燥,為什么常常在室內(nèi)生個(gè)炭火盆?為什么開始放炭火盆時(shí),墻壁反而潮濕? 【實(shí)驗(yàn)】1.往澄清石灰水中通入過量的二氧化碳，觀察現(xiàn)象；2.將第一步實(shí)驗(yàn)中得到的液體加熱，觀察現(xiàn)象。 【拓展閱讀】溶洞的形成。 【故事講述】意大利“死狗洞”的故事。思考為什么進(jìn)入洞中的狗會(huì)死而人不會(huì)死。 【學(xué)生閱讀】二氧化碳對(duì)人體健康的影響 【交流討論】：1.在教室等人多的地方要注意什么？如何防止二氧化碳含量過高對(duì)人造成不良影響？ 2.進(jìn)入久未開啟的菜窖、深井、山洞里時(shí)要注意什么？ 【歸納小結(jié)】二氧化碳不能供給呼吸。 【課堂小結(jié)】歸納二氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)和用途。 【課堂練習(xí) 1.有一瓶無色無味氣體，如何證明它是二氧化碳？ 2.你有幾種方法鑒別二氧化碳和氧氣？ 3.石灰水的試劑瓶壁上有白色物質(zhì)，你知道是什么嗎？如何除去？ 4.將充滿二氧化碳的試管倒置于石灰水中，會(huì)觀察到哪些現(xiàn)象？ 5.下圖中各裝置內(nèi)依次出現(xiàn)哪些現(xiàn)象？解釋產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因，寫出反應(yīng)表達(dá)式。 板書設(shè)計(jì)： 第三節(jié) 奇妙的二氧化碳 3. 二氧化碳與滅火：二氧化碳不能燃燒，一般也不能支持燃燒，而且密度比空氣大，可以用來滅火。 4. 二氧化碳與石灰水反應(yīng)： 二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水（檢驗(yàn)二氧化碳） 1、 二氧化碳與人體健康。 二氧化碳不能供給呼吸。 教學(xué)反思：