七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第九課 珍視生命 第二框 增強生命的韌性教案 新人教版.doc

《七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第九課 珍視生命 第二框 增強生命的韌性教案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第九課 珍視生命 第二框 增強生命的韌性教案 新人教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

增強生命的韌性 教學目標 知識目標： 了解挫折的含義，知道如何正確對待挫折；知道生命是有韌性的，學會發(fā)掘生命的力量。 能力目標： 學會調控自己的情緒，能夠自我調適、自我控制，正確對待挫折；增強承受挫折的能力，能夠發(fā)掘自身的生命力量。 情感、態(tài)度、價值觀目標： 體會挫折面前生命的韌性，養(yǎng)成勇于克服困難和意志堅強的人生態(tài)度；善于用名人、英雄模范人物、先進人物戰(zhàn)勝挫折的事跡激勵自己。 重點 正確認識和對待挫折。 難點 如何發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。 課時計劃 1課時 實際完成 教學過程 教師活動 學生活動 設計意圖 一、導入新課 利用關羽刮骨療傷的故事導入新課。 通過新穎的導入方式提高學生的學習興趣。 二、展示學習目標 1. 了解挫折的含義，認識到面對挫折不同的態(tài)度有不同的感受和行為反應；了解戰(zhàn)勝挫折、增強生命韌性的方法。 2. 能正確認識和對待挫折，能采取有效措施發(fā)掘自身力量，增強生命韌性。 3. 認識到挫折是我們生命成長的一部分，培養(yǎng)勇于面對困難的勇氣和堅強的意志，增強生命的韌性。 學習重點：正確認識和對待挫折。 學習難點：如何發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。 閱讀學習目標，明確本課學習任務。 明確本節(jié)課的學習任務，讓學生帶著任務開展下面環(huán)節(jié)。 三、自主學習 學生先根據導學案自學找出下列問題的答案，然后教師進行重要知識點進行講解強調。 1. 生活難免有挫折 （1）生活的道路并不總是一條平坦的道路,在我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過程中,難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些　　　　　　　　　　　　,就是人們常說的　　　　　。 （2）面對不同的挫折,不同的人會有不同的情緒感受和行為反應;即使遭遇同樣的挫折,不同人的情緒感受和行為反應也是不同的;同一個人在生命的　　　　　　,對于挫折也會有不同的感受和行為反應。產生這些不同感受和行為反應的主要原因,是人們對挫折的 　　　　　　　不同。 （3）面對挫折,我們可能會有失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。產生這些負面的情緒感受是　　　　　　,但如果一味地沉浸在負面情緒中,我們就容易消沉,甚至做出不恰當?shù)男袨椤? （4）生活中的挫折是我們　　　　　　的一部分,得意時,挫折會使我們更　　　　　,避免盲目樂觀、精神懈怠;失意時,挫折會使我們獲得更加豐富的　　　　　　。 2. 發(fā)掘生命的力量 （1）我們每個人的生命都蘊含一定的　　　　　　、　　　　　和 　　　　　　的能力。我們需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量。 （2）面對挫折,發(fā)掘自身的生命力量,我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的　　　　　和堅強的　　　　　。 （3）發(fā)掘自身的力量并　　　　　　　　　。作為新一代的中國少年,我們在堅持目標和不斷努力的道路上,學會與他人建立聯(lián)系,向他人尋求幫助,獲得他人的支持和鼓勵,有助于增強我們的生命力量。 學生自主學習，閱讀課本，獨立完成問題，并初步記憶。 通過自學了解課本的大致內容。 四、合作學習 學生先討論，后講解。 1．挫折指的是什么？ 生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。 2．面對挫折人們的感受和反應有哪些？產生這些不同感受和反應的主要原因是什么？ 面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應也是不同的；同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應。產生這些不同感受和行為反應的主要原因，是人們對挫折的認識和態(tài)度不同。 3．怎樣正確面對挫折(面對挫折，我們該如何做)? ①如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當?shù)男袨椤Ｎ覀冃枰皶r調整自己，正確看待挫折。 ②生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈?。皇б鈺r，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。 ③我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節(jié)和自我修復的能力。我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。 4．面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量有什么意義？ “天行健，君子以自強不息?！泵鎸Υ煺?，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。 5．面對挫折，怎樣做才能增強我們自身的力量？ 發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。作為新一代的中國少年，我們在堅持目標和不斷努力的道路上，學會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。 6．增強生命韌性的方法有哪些？ ①欣賞、培養(yǎng)幽默感；②和自己信任的人談一談；③考慮并接受最糟糕的結果；④關心、幫助他人；⑤培養(yǎng)某方面的興趣。 小組討論探究 培養(yǎng)學生合作學習，分享智慧的能力。 五、課堂小結 思考、歸納、總結 通過設計板書，培養(yǎng)學生的歸納、表達能力，鞏固本節(jié)課的內容。 六、鞏固復習 完成配套練習相應習題。 進一步加強對知識的記憶及理解。