七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第1章 有理數(shù) 1.4 有理數(shù)的加法和減法 1.4.2 第2課時(shí) 有理數(shù)的加減混合運(yùn)算學(xué)案湘教版.doc
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1.4 有理數(shù)的加法和減法 1.4.1 有理數(shù)的減法 第2課時(shí) 有理數(shù)的加減混合運(yùn)算 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 進(jìn)一步理解有理數(shù)加法法則和減法法則; 2.能熟練地進(jìn)行有理數(shù)加減的混合運(yùn)算,提高運(yùn)算能力; 3.有理數(shù)加法和減法的混合運(yùn)算可以統(tǒng)一成加法運(yùn)算,滲透了對(duì)立統(tǒng)一的辯證思想. 教學(xué)重點(diǎn):有理數(shù)加減法的混合運(yùn)算. 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)——不看不講 學(xué)一學(xué):閱讀教材P25“做一做”的內(nèi)容,并解決下列問(wèn)題: 1.在加減混合運(yùn)算中如何對(duì)算式進(jìn)行轉(zhuǎn)化? 2. 幾個(gè)正數(shù)或負(fù)數(shù)的和的形式,加號(hào)和括號(hào)可以省略嗎? 3.算式:(-8)-(-3)+7-2省略括號(hào)后可以寫成怎樣的形式? 4.如何讀題3中的兩個(gè)式子? 知識(shí)點(diǎn)一:有理數(shù)的加減混合運(yùn)算 學(xué)一學(xué):閱讀教材P25“例6”的內(nèi)容,并解決下列問(wèn)題: 1.計(jì)算式中含有理數(shù)的哪些運(yùn)算? 2.把減法運(yùn)算轉(zhuǎn)化為加法運(yùn)算的依據(jù)是什么? 議一議:1.在“例6”的計(jì)算過(guò)程中,使用了哪些運(yùn)算律? 2. 有理數(shù)加減法的混合運(yùn)算的一般步驟是什么? 【歸納總結(jié)】引入相反數(shù)后,加減法的混合運(yùn)算可以統(tǒng)一為 運(yùn)算, .如(-3)+(+5)-8=(-3)+(+5)+ . 知識(shí)點(diǎn)二:有理數(shù)加減混合運(yùn)算的應(yīng)用 學(xué)一學(xué):閱讀教材P25“例7”的內(nèi)容,并解決下列問(wèn)題: 1. 在“例7”的計(jì)算過(guò)程中,使用了哪些運(yùn)算律? 2.你還有其它的解題方法嗎? 3.你認(rèn)為哪種方法更簡(jiǎn)便? 合作探究——不議不講 探究一:教材P26練習(xí)1T, 2T, 3T 探究二:把式子15+(-6)-(-7)-(+2)寫成省略括號(hào)的形式是 , 結(jié)果是 . 探究三:計(jì)算:--(-)+(-) 【解】 探究四:一架飛機(jī)作特技表演,起飛后的高度變化如下表: 高度變化 記作 上升4.5千米 +4.5千米 下降3.2千米 -3.2千米 上升1.1千米 +1.1千米 下降1.4千米 -1.4千米 此時(shí)飛機(jī)比起飛點(diǎn)高多少千米? 【解】 附加題:計(jì)算:-︱-17︱-︱-12︱+(+28). 【解】- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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