中考語文專題復(fù)習(xí) 專題三 詞語訓(xùn)練.doc
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中考語文專題三:詞語 一、選擇題 (一)詞語理解 1.下列句中加點(diǎn)詞語理解不正確的一項(xiàng)是( ) A.清晨,陽光活潑地溜進(jìn)樹叢,歡快地灑下一地金黃,樹上的鳥兒也醒來了,情不自禁地歡叫著。(鳥兒抑制不住自己的感情) B.舞!舞!舞!狂野的銅梁龍,帶給我們力量的奔騰、生命的升華,讓人嘆為觀止。(贊美舞動(dòng)的銅梁龍美到了極點(diǎn)。) C.家的味道就像媽媽親手包的大湯圓,熱氣騰騰,用竹筷輕輕一挑,那濃稠的黑芝麻糖汁就迫不及待地涌出面皮,添上一口,暖透心田。(形容黑芝麻糖汁急速地往外涌。) D.李靈同學(xué)自出心裁設(shè)計(jì)制作的“救護(hù)衣”,在救助傷員時(shí)發(fā)揮了較大作用,受到醫(yī)護(hù)人員的贊賞,展現(xiàn)了中學(xué)生的創(chuàng)新能力。(自己用心裁剪。) 2.下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是( ) A.“四書”之一的《大學(xué)》里這樣說:一個(gè)人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知”。(格物:探究事物的原理。致知:獲得知識(shí)) B.做一個(gè)人,我們要行使自己的權(quán)利;做一個(gè)公民,我們要恪盡職守。(恪盡職守:謹(jǐn)慎認(rèn)真地做好本職工作) C.每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中,使人嘆為觀止。(嘆為觀止:看著令人嘆氣,不想再看下去了) D.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)。(孜孜不倦:勤奮努力,不知疲倦) 3.根據(jù)語境和所給字義,在下列句子橫線處選填漢字,有誤的一項(xiàng)是 A.讀汪曾祺的作品,我們總能從他平實(shí)樸素的語言中品 (味、位)出寧靜淡雅的意韻。 “味”有“辨別、體會(huì)”的意思,“位”有“所在之地”的意思,橫線處應(yīng)填“味”。 B.朵朵白云飄浮在空中,它們聚 (籠、攏)在一起,積蓄了足夠的力量,便形成雨,灑向人間,滋潤(rùn)大地。 “籠”有“遮蓋”的意思,“攏”有“湊起”的意思,橫線處應(yīng)填“攏”。 C.被貶后的蘇東坡依然有賞清風(fēng)皓月、飲美酒佳茗的閑情逸 (至、致),足見他心胸的開朗、豁達(dá)。 “至”有“極、最”的意思,“致”有“情趣”的意思,橫線處應(yīng)填“至”。 D.男排主教練坦言,在這次預(yù)選賽上,男排只有破 (斧、釜)沉舟,才有可能沖出重圍。 “斧”指“斧子”,“釜”是“古代的炊具,相當(dāng)于現(xiàn)在的鍋”,橫線處應(yīng)填“釜”。 4.下面句子中加點(diǎn)成語解釋不符合語境的一項(xiàng)是( ) A.奧本海默是一個(gè)拔尖的人物,鋒芒畢露。 (比喻銳氣和才干全部顯露出來,多形容人氣盛逞強(qiáng)) B.她以這次太空飛行作為激勵(lì)我們向未來沖擊的教例,孜孜不倦地講述給我們。 (多次、不知疲倦) C.我家鄰村,有一個(gè)信客,年紀(jì)不小了,已經(jīng)長(zhǎng)途跋涉了二三十年。 (屈辱辛苦地工作) D.因?yàn)槁檬蟮囊暳懿睿竽看绻?,看不到遠(yuǎn)處的東西。 (比喻眼光短,見識(shí)淺) (二)詞語運(yùn)用 5.下列句中加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是( ) A.溫家寶在會(huì)見安南特使時(shí)指出:當(dāng)務(wù)之急是保障敘利亞平民的生命安全,各方要立即停止暴力行動(dòng)。 B.近年來,隨著華裔青年林書豪奇跡般地崛起美國(guó)籃壇,華裔“虎媽式”教育再次成為社會(huì)熱議焦點(diǎn)。 C. xx年預(yù)期房?jī)r(jià)將有所回落,但總體降幅不會(huì)很大,人們希望的一觸即發(fā)的情景是不會(huì)出現(xiàn)的。 D.中方再次敦促菲律賓切實(shí)尊重中國(guó)的領(lǐng)土主權(quán),停止一切挑釁,拿出誠(chéng)意與中方進(jìn)行認(rèn)真的外交對(duì)話。 6.下列句子中加點(diǎn)成語的使用,不正確的一項(xiàng)是( ) A.真正的朋友應(yīng)該是心有靈犀的,伯牙、子期堪稱高山流水,是我們交友的典范。 B.班長(zhǎng)提議星期天去敬老院參加義務(wù)勞動(dòng),大家隨波逐流,表示贊同。 C.小李沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲,已經(jīng)到了十分危險(xiǎn)的地步,他卻不以為然,我行我素。 D.真實(shí)的月球與傳說中的美麗月亮大相徑庭,它其實(shí)是塊冰冷的“大石頭”。 7.讀下面這段文字,為空格處選擇合適的詞語,將其序號(hào)填在橫線上。 讀書是一種思維的訓(xùn)練,人格的修煉,內(nèi)心的歷練。所以,愛讀書的人,說話有 ⑴ , 擲地有聲;為人有 ⑵ ,豁達(dá)淡泊;生命有 ⑶ ,深遠(yuǎn)厚重。恰如季羨林先生所言,天下第一好事,還是讀書。 A.質(zhì)量 B.分量 C.雅量 ⑴ ▲ ⑵ ▲ ⑶ ▲ 8.下列句子中,加點(diǎn)詞語能被括號(hào)中的詞語替換且不改變句意的一項(xiàng)是( ) A.有些地方為增產(chǎn)糧食而盲目毀林開荒,結(jié)果事與愿違,不僅糧食沒增產(chǎn),還破壞了生態(tài)環(huán)境。(適得其反) B.當(dāng)我國(guó)體操健兒在奧運(yùn)會(huì)中取得男子團(tuán)體冠軍的那一刻,鳥巢內(nèi)爆發(fā)出震耳欲聾的歡呼聲。(振聾發(fā)聵) C.單位給我倆各派重任,我和他在車站揮手告別,然后就分道揚(yáng)鑣,各奔東西了。(南轅北轍) D.梭羅的文章簡(jiǎn)練有力,樸實(shí)自然,富有思想內(nèi)容,在美國(guó)19世紀(jì)散文中獨(dú)樹一幟。(獨(dú)占鰲頭) 9.下列句子加點(diǎn)的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分) A.他望著八百里沂蒙起伏的群山,文思泉涌,一首《沂蒙頌》一氣呵成。 B.對(duì)于各種網(wǎng)絡(luò)游戲,一些年輕人沉溺其中,樂此不疲,浪費(fèi)了不少寶貴的青春時(shí)光。 C.得到朋友的鼓勵(lì)與支持,她勇敢地走向賽場(chǎng),成為當(dāng)天最耀眼的一顆明星,真實(shí)相得益彰啊。 D.教語文的王老師講課幽默風(fēng)趣,同學(xué)們常常忍俊不禁,學(xué)習(xí)語文的興趣越來越高。 10.下列文句的空缺處,依次填入的詞語恰當(dāng)?shù)囊唤M是() ①黃巖島是中國(guó)固有領(lǐng)土,由海南省西南中沙群島辦事處實(shí)施行政 。 ②4月14日在美國(guó)南加大校園附近遇害的中國(guó)留學(xué)生的家人抵達(dá)洛杉磯,中國(guó)使領(lǐng)館 校方、警方等做好安撫家屬、加緊偵破此案的工作。 ③3D版《泰坦尼克號(hào)》首周票房收入便達(dá)四億元人民幣,登頂xx年上半年國(guó)內(nèi)票房冠軍寶座 。 A.管轄 督促 指日可待 B.管制 監(jiān)督 屈指可數(shù) C.管制 督促 屈指可數(shù) D.管轄 監(jiān)督 指日可待 二、填空題 11.請(qǐng)?jiān)谙逻叺姆娇蚶锓謩e填充一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖郑⒔忉屵@個(gè)字的意思。 A.終成 屬 意思: B. 滿全球 意思: 12.請(qǐng)從括號(hào)里所給的三個(gè)詞語中,選出一個(gè)最符合語境的填寫在橫線上。 (1)當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住少年劉偉的雙臂,當(dāng)別人的不光嘆息他生命的悲哀,他依然 (執(zhí)拗 頑固 固執(zhí))地為夢(mèng)想插上翅膀,用雙腳在琴鍵上寫下:相信自己。 (2)三秦大地, (五光十色 水光山色 五彩紛呈),相得益彰:陜南山青水綠,風(fēng)景如畫;陜北黃土悠遠(yuǎn),渾厚質(zhì)樸;關(guān)中風(fēng)光秀麗,氣象萬千。 13. 閱讀下列文段,從畫線的短語中,找出與示例結(jié)構(gòu)相同的短語各一個(gè),按要求填在表格內(nèi)。 黃巖島,是中國(guó)中沙群島中唯一①露出水面的島礁,位于北緯1507′,東經(jīng)11751′,距中沙環(huán)礁約160海里。黃巖島是中國(guó)②固有領(lǐng)土,由海南省西南中沙群島辦事處實(shí)施行政管轄。中國(guó)對(duì)黃巖島的領(lǐng)土主權(quán)③擁有充分法理依據(jù):④中國(guó)最早發(fā)現(xiàn)、命名黃巖島,并將其列入中國(guó)版圖,⑤實(shí)施主權(quán)管轄;中國(guó)一直對(duì)黃巖島進(jìn)行長(zhǎng)期⑥開發(fā)和利用。黃巖島以東是幽深的馬尼拉海溝,這是中國(guó)中沙群島與菲律賓群島的⑦自然地理分界。 示例 同類結(jié)構(gòu)短語(填序號(hào)) A. 樹繞村莊 B. 世外桃源 C. 發(fā)射飛船 三、綜合題 14.閱讀下面文段,完成文后各題。 尚格小學(xué)是一所偏遠(yuǎn)的山村小學(xué),學(xué)生們的課間活動(dòng)是拎著鋤頭剪刀上山割菌草,因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)另城里孩子們羨慕不已的生物園:一塊菌草培育基地、六方蔥(y)的菜園和十二窩(A)的小白兔。菌草基地是農(nóng)林大學(xué)的教授為學(xué)校的生物園量身定做。菌草長(zhǎng)勢(shì)快,是特別培植的新品種。剛割的菌草不能直接喂,要攤開晾干,不然兔寶寶吃了會(huì)拉肚子。菌草還可以絞成粉末,,用來培育平菇和金針菇,當(dāng)看到纖嫩的茵菇從這些粉末中(B)地冒出來的時(shí)候,同學(xué)們都興奮得何不攏嘴:“真神奇啊” ⑴給加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫漢字。 蔥y( ) 晾 ( )干 ⑵從下面(A)(B)兩組詞語中各選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)奶钊胛闹械睦ㄌ?hào)里。 氣定神閑 探頭探腦 A B 憨態(tài)可掬 擠眉弄眼 15.請(qǐng)從以下提供的詞語中選用至少三個(gè)詞語寫一段描繪課堂情景的話,要求句子通順,語意完整,合乎情理,字?jǐn)?shù)在40~60之間。(4分) 興致盎然 對(duì)答如流 味同嚼蠟 充耳不聞 昏昏欲睡 淵博 愜意 煩躁 答案:專題三 1.D 解析:“自出心裁”應(yīng)理解為:處于自身的創(chuàng)意和裁斷。2.C3.C 4.D解析: “鼠目寸光” 常形容人目光短淺,沒有遠(yuǎn)見。從詞的感情色彩看屬貶義詞,而D項(xiàng)是對(duì)旅鼠的正常介紹,不帶感情色彩,不合語境,故選D。 5.C 6.B解析:“隨波逐流”比喻沒有堅(jiān)定的立場(chǎng),缺乏判斷是非的能力,只能隨著別人走。從詞語的感情色彩上看屬貶義詞,用于此處不合語境。 7.(1)B(2)C(3)A解析: “質(zhì)量”常指產(chǎn)品或工作的優(yōu)劣程度;“分量”比喻價(jià)值、作用、對(duì)判斷有影響的力量;“雅量”指寬宏的氣度,多指認(rèn)的心胸寬闊。據(jù)此可以判斷選擇答案。 8.A解析: B項(xiàng)中“震耳欲聾”指聲音特別大,特別吵。而“振聾發(fā)聵”雖然也是指聲音很大,使耳聾的人也聽得見。但它常比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人,使他們清醒過來。若替換則改變句義;C項(xiàng)中“分道揚(yáng)鑣”比喻目標(biāo)興趣不同,各走各的路或各干各的事。屬中性詞。而“南轅北轍”是指想往南而車子卻向北行。比喻行動(dòng)和目的正好相反。含貶義,故不能替換;D項(xiàng)中“獨(dú)樹一幟”指單獨(dú)樹起一面旗幟。比喻獨(dú)特新奇,自成一家。“獨(dú)占鰲頭” 比喻那些在各個(gè)領(lǐng)域獲得第一名的人。所以“獨(dú)樹一幟”更符合語境。 9.C解析:A“相得益彰”指互相幫助,互相補(bǔ)充,更能顯出好處,本句中是一方幫助另一方,使其取得成功。 10.A解析:管轄:管理統(tǒng)轄。管制:強(qiáng)制性管理。督促:監(jiān)督并催促。監(jiān)督:嚴(yán)密注視并督促。指日可待:形容不久就可以實(shí)現(xiàn)。屈指可數(shù):彎彎手指頭就可以數(shù)清楚。 二、11.眷:親屬,家屬;譽(yù):名譽(yù),榮譽(yù) 12.固執(zhí) 水光山色 13. A. ④ B. ②或⑦ C. ③或⑤ 三、14.(1)郁 (2)A憨厚可掬 B探頭探腦 15.示例:在課堂上,老師講得生動(dòng)有趣,展現(xiàn)了她淵博的知識(shí),我們聽得興致盎然,對(duì)于老師的問題,我們都能對(duì)答如流。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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