中考化學總復習 第1篇 考點聚焦 第4講 氧氣的性質和制取課件.ppt
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第4講氧氣的性質和制取,遼寧專用,1.(2015,本溪4題1分)硫粉在氧氣中燃燒產生火焰的顏色是()A.黃色B.淡藍色C.藍紫色D.磚紅色2.(2015,阜新6題2分)下列關于氧氣性質的描述中,錯誤的是()A.在通常狀況下,氧氣是一種無色、無味的氣體B.在壓強為101kPa時,氧氣在183變?yōu)榈{色液體C.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體D.氧氣極易溶于水,命題點1氧氣的性質,C,D,3.(2016,鐵嶺6題1分)下列有關實驗現象的描述,正確的是()A.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰B.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光C.石蠟在空氣中燃燒生成了水和二氧化碳D.本炭在空氣中燃燒生成黑色固體4.(2016,丹東17題1分)下列實驗現象描述錯誤的是()A.鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光B.將硫酸銅溶液滴入氫氧化鈉溶液中有藍色沉淀出現C.將氯化銨與熟石灰粉末混合研磨,產生有刺激性氣味的氣體D.硫在氧氣中燃燒產生淡藍色火焰,命題點1氧氣的性質,B,D,3.(2016,鐵嶺6題1分)下列有關實驗現象的描述,正確的是()A.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰B.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光C.石蠟在空氣中燃燒生成了水和二氧化碳D.本炭在空氣中燃燒生成黑色固體4.(2016,丹東17題1分)下列實驗現象描述錯誤的是()A.鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光B.將硫酸銅溶液滴入氫氧化鈉溶液中有藍色沉淀出現C.將氯化銨與熟石灰粉末混合研磨,產生有刺激性氣味的氣體D.硫在氧氣中燃燒產生淡藍色火焰,命題點1氧氣的性質,B,D,5.(2016,葫蘆島10題1分)下列實驗現象描述錯誤的是()A.紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙B.硫在氧氣中燃燒,生成二氧化硫氣體C.木炭在空氣中燃燒,發(fā)出白光,放出大量的熱D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,命題點1氧氣的性質,B,1.2016,沈陽16(2)題4分如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:(2)實驗室可加熱KMnO4固體制取O2,請寫出該反應的化學方程式:_,應選用的氣體發(fā)生裝置是A(填字母),氣體收集裝置是(填字母,寫出一種即可)。,命題點2氧氣的制取,D(或F),2.2016,盤錦23(2)4分利用下列裝置進行相關氣體制取的實驗,請分析填空。,命題點2純凈物和混合物的判斷,(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,寫出這個反應的化學方程式_,二氧化錳是這個反應的催化劑,反應前后_不變。若要收集一瓶純凈的氧氣,應選用的收集裝置是_,若收集的氧氣不純,寫出一種可能的原因_。,質量和化學性質,C,收集氣體前集氣瓶沒有裝滿水(或沒有等氣泡連續(xù)、均勻產生時就收集),3.(2016,鐵嶺24題6分)根據下列實驗裝置圖回答有關問題。,命題點2純凈物和混合物的判斷,(1)圖中儀器的名稱是_。(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是(填字母),反應的化學方程式是_。若用C裝置收集的氧氣不純,可能的原因是(寫一點即可)。(3)若用D裝置收集氣體,無論瓶內裝滿空氣還是裝滿水,收集的氣體都從b端進入,此氣體可能是(填“氧氣”或“氫氣”)。,長頸漏斗,B,收集氣體前集氣瓶沒有裝滿水(或沒有等氣泡連續(xù)、均勻產生時就收集),氫氣,4.2015,鐵嶺25(1)(3)題5分如圖所示實驗裝置,請按要求回答問題。,命題點2純凈物和混合物的判斷,(1)寫出帶有標號的儀器名稱a_;b_。(3)實驗室用B裝置制氧氣,發(fā)生反應的化學方程式是_;用C裝置收集氧氣驗滿的方法是_;用D裝置收集氧氣,當_時開始收集。,試管,集氣瓶,將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則證明已收集滿,氣泡連續(xù)、均勻的冒出,5.2014,大連55(2)(3)題6分在實驗室用以下裝置進行氣體的制取和性質實驗。,命題點2純凈物和混合物的判斷,(2)選擇裝置B用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_,用_檢驗收集到的是氧氣,是因為氧氣能_。(3)用裝置C做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗,集氣瓶底部預先放入少量水的目的是_。,帶火星的木條,助燃,防止生成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶,1物理性質標準狀況下,氧氣的顏色:_色;氣味:_味;溶解性:_;密度:比空氣_。液體為淡藍色,固體為雪花狀,淡藍色。2化學性質氧氣是一種化學性質_的氣體。在一定條件下,能與許多物質發(fā)生化學反應,同時放出_。氧氣在反應中提供氧,因此氧氣具有_性,是常用的氧化劑。(1)木炭:在空氣中燃燒,發(fā)出_,放出熱量;在氧氣中燃燒,比在空氣中燃燒更_,發(fā)出_,放出熱量,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體,化學方程式為_。,無,無,不易溶于水,大,比較活潑,熱量,氧化,紅光,劇烈,白光,(2)硫:在空氣中燃燒,產生微弱的_色火焰,生成有_的氣體;在氧氣中燃燒,產生_色火焰,生成有_的氣體,放出大量的熱,化學方程式為_。(3)鐵絲:在空氣中_;在氧氣中_燃燒,_,放出大量的熱,生成_,化學方程式為_。(4)鎂條:在空氣中燃燒,發(fā)出_,生成_;在氧氣中燃燒,比在空氣中更_,化學方程式為_。,淡藍,刺激性氣味,藍紫,刺激性氣味,不燃燒,劇烈,火星四射,黑色固體,耀眼白光,白色固體,劇烈,1實驗室制取(1)反應原理(用化學方程式表示)常溫下:_。加熱時:_。(2)實驗步驟及注意事項(見實驗突破)。(3)收集方法(見實驗突破)。(4)驗滿方法(見實驗突破)。,2工業(yè)制法工業(yè)上常采用分離_的方法制取氧氣,這一過程屬于_變化。3.催化劑、催化作用(1)催化劑:在化學反應中,能_其他物質的化學反應速率,而本身的_和_在化學反應前后都沒有變化的物質。(2)催化作用:催化劑在化學反應中起_的作用。,液態(tài)空氣,物理,改變,化學性質,質量,改變化學反應速率,1化合反應:由_的物質生成另一種物質的反應。2氧化反應:物質跟_發(fā)生的反應。3緩慢氧化:進行得很緩慢,甚至不易被察覺的氧化反應。4.分解反應:由_物質生成_物質的反應。,兩種或兩種以上,氧氣,一種,兩種或兩種以上其他,命題解讀氧氣的性質是遼寧中考的高頻考點,常以文字敘述或圖示的形式在選擇題、實驗探究題中考查。主要涉及的命題點有:常見物質在氧氣中燃燒的現象;氧氣的化學性質?!纠?】(2016,梧州)下列有關實驗現象的描述正確的是()A.紅磷在氧氣中燃燒生成大量白霧B.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光C.鐵絲在氧氣中燃燒生成紅色粉末D.蠟燭在空氣中燃燒產生藍色火焰【解析】紅磷在氧氣中燃燒生成大量白煙,A錯誤;鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,B正確;鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體,C錯誤;蠟燭在空氣中燃燒,產生紅色火焰,D錯誤;故選B?!敬鸢浮緽,【方法指導】(1)在描述物質在氧氣中燃燒的現象時可從以下四個方面出發(fā):可燃物本身的顏色、狀態(tài);燃燒時產生的光(或火焰、煙、霧)的顏色;放出熱量;生成物的顏色、狀態(tài)、氣味或其他性質。(2)火焰、煙、霧的區(qū)別火焰:可燃物和空氣混合后迅速轉變?yōu)槿紵a物的化學過程中出現的可見光或其他的物理表現形式,如氫氣、甲烷、酒精、汽油、木材、硫等物質的燃燒;煙是大量固體小顆粒分散在空氣中形成的,如磷燃燒生成細小的五氧化二磷固體顆粒,即形成白煙;霧是小液滴分散在空中形成的,如打開盛有濃鹽酸的試劑瓶可見瓶口處有白霧。,對應練習1.(2016,茂名)下列物質在氧氣中燃燒,產生刺激性氣味的是()A.紅磷B.硫C.木炭D.鐵絲2.(2016,蘇州)下列關于氧氣的說法正確的是()A.液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑B.氧氣在空氣中體積分數為78%C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出黃色火焰D.魚類能在水中生存,證明氧氣易溶于水,B,A,例如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置。(1)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時,應選擇的發(fā)生裝置為A(填序號);如何檢驗該裝置的氣密性_。,先將導管浸入水中,用手緊握試管,觀察水中的管口是否有氣泡冒出,若有氣泡冒出,則裝置氣密性良好,(2)若選用C裝置收集氧氣,當觀察到氣泡_時才開始收集。某同學收集完畢后,先停止加熱再將導管移出水面,這種操作可能會引起的后果是_。(3)實驗室還可選用D裝置收集氧氣,原因是_收集氧氣時驗滿的方法是_。,連續(xù)且均勻,水槽內的水倒流,引起試管底部炸裂,氧氣密度比空氣大,將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則已收集滿,(4)有同學指出,若采用高錳酸鉀制氧氣,需要對上述裝置進行修改,請寫出修改方法及原因_。(5)實驗室若選用B裝置制取氧氣,則應選用的藥品為_,其反應原理為(用化學方程式表示)。,在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀堵塞導管,過氧化氫和二氧化錳,(6)有同學設計了如下裝置,此裝置與B裝置相比的優(yōu)點是_,B裝置的優(yōu)點是_。,可隨時控制反應的發(fā)生與停止,可控制反應速率,- 配套講稿:
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