中考政治試題研究 第3部分 熱點(diǎn)專題研究 專題11 關(guān)注民生問(wèn)題,構(gòu)建和諧社會(huì)精講課件.ppt

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第三部分（二）常效熱點(diǎn)專題專題11關(guān)注民生問(wèn)題,構(gòu)建和諧社會(huì),命題角度一,角度剖析：近年來(lái)，我國(guó)設(shè)立全國(guó)脫貧攻堅(jiān)表彰活動(dòng)，加大扶貧力度，實(shí)行易地扶貧搬遷，開展全方位扶貧工作。本角度選取扶貧、脫貧相關(guān)材料，側(cè)重考查我國(guó)的基本國(guó)情，共同富裕等知識(shí)點(diǎn)。,習(xí)近平對(duì)全國(guó)扶貧攻堅(jiān)獎(jiǎng)表彰活動(dòng)作重要批示,加大扶貧力度,“扶貧工作”相關(guān)設(shè)問(wèn)1.習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，全面建成小康社會(huì)，需要社會(huì)各方面真心幫扶。這一做法體現(xiàn)了我國(guó)怎樣的發(fā)展政策？,(1)我國(guó)堅(jiān)持走共同富裕的發(fā)展道路，但實(shí)現(xiàn)共同富裕是一個(gè)過(guò)程。(2)只有鼓勵(lì)一部分人、一部分地區(qū)通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)先富起來(lái)，形成示范效應(yīng)，并通過(guò)先富者帶動(dòng)和幫助后富者，才能逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕。,,2.黨和政府高度重視東西部扶貧協(xié)作(易地扶貧搬遷)工作(切實(shí)把精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧落到實(shí)處，奪取脫貧攻堅(jiān)新勝利)說(shuō)明了什么？,(1)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，區(qū)域差距較大。(2)共同富裕是社會(huì)主義的根本原則，必須堅(jiān)持區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。(3)國(guó)家重視西部(老區(qū))經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，充分發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義制度集中力量辦大事的優(yōu)越性。(4)實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)奮斗目標(biāo)需要經(jīng)濟(jì)全面、均衡發(fā)展。,,3.在新形勢(shì)下東西部扶貧協(xié)作中，我們青少年應(yīng)該做些什么？,(1)樹立遠(yuǎn)大理想，立志成才，肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。(2)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的本領(lǐng)，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)、服務(wù)家鄉(xiāng)做好準(zhǔn)備。(3)積極宣傳我國(guó)的扶貧開發(fā)、東西部扶貧協(xié)作政策，讓更多的人關(guān)注扶貧事業(yè)。(4)關(guān)心貧困地區(qū)的建設(shè)與發(fā)展，關(guān)注東西部扶貧協(xié)作中出現(xiàn)的問(wèn)題，為西部地區(qū)全面脫貧建言獻(xiàn)策。,,角度剖析：本角度選取“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要，我國(guó)政府志在推進(jìn)健康中國(guó)的建設(shè)，關(guān)注人民生命健康。側(cè)重考查科學(xué)發(fā)展觀，黨的宗旨，生命健康權(quán)等知識(shí)點(diǎn)。,命題角度二,“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要,(1)國(guó)家和政府關(guān)注人民的生命健康，重視健康事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。(2)我國(guó)健康事業(yè)得到了快速發(fā)展和充分認(rèn)可。(3)人們的思想觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，開始重視健康。,“‘健康中國(guó)2030’規(guī)劃綱要”相關(guān)設(shè)問(wèn),1.“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要的通過(guò)說(shuō)明了什么？,(1)健康是促進(jìn)人的全面發(fā)展的必然要求，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)條件，是民族繁榮和國(guó)家富強(qiáng)的重要標(biāo)志，也是廣大人民群眾的共同追求。(2)生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利，是公民參加社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。(3)只有人民健康才能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供人力保障，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。,2.為什么要以提高人民健康水平為核心，發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)？,3.作為中學(xué)生，我們應(yīng)如何維護(hù)自己和他人的生命健康？,(1)對(duì)自己：①珍愛(ài)生命，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神，積極維護(hù)生命健康權(quán)；②患病時(shí)及時(shí)就醫(yī)，遵從醫(yī)囑；③當(dāng)自身生命健康權(quán)受到他人非法侵害時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)依法自衛(wèi)或請(qǐng)求法律保護(hù)；④增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害。(2)對(duì)他人：①我們?cè)谙碛猩】禉?quán)的同時(shí)，也有不侵害他人生命健康權(quán)的義務(wù)；②我們要尊重和關(guān)愛(ài)他人的生命和健康，遠(yuǎn)離暴力，做一個(gè)既遵守法律又樂(lè)于助人的人。,角度剖析：本角度選材為改善貧困地區(qū)薄弱學(xué)校教育事業(yè)方面的舉措，側(cè)重考查維護(hù)教育公平，實(shí)現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，維護(hù)受教育權(quán)等知識(shí)點(diǎn)。,命題角度三,促進(jìn)教育均衡發(fā)展,,,1.黨和政府改善貧困地區(qū)薄弱學(xué)校辦學(xué)條件(高度重視發(fā)展中西部教育)說(shuō)明了什么？,(1)黨和國(guó)家保障公民的受教育權(quán)。(2)中國(guó)共產(chǎn)黨始終踐行“三個(gè)代表”重要思想。(3)我國(guó)堅(jiān)持科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。(4)百年大計(jì)，教育為本。教育決定著一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。(5)黨和政府致力于維護(hù)教育公平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。,“促進(jìn)教育均衡發(fā)展”相關(guān)設(shè)問(wèn),2.國(guó)家為什么要全面改善貧困地區(qū)薄弱學(xué)校辦學(xué)條件？(國(guó)家為什么要促進(jìn)中西部教育發(fā)展？),(1)對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，教育為人的幸福生活奠基；對(duì)國(guó)家和民族來(lái)說(shuō)，教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。(2)是促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，提高國(guó)民基本素質(zhì)，提升綜合國(guó)力，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的需要。(3)教育公平是最基本、最重要的社會(huì)公平，當(dāng)前我國(guó)中西部教育水平落后，改善貧困地區(qū)薄弱學(xué)校辦學(xué)條件有利于維護(hù)教育公平。,(4)是實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、建設(shè)社會(huì)主義精神文明、實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)的需要。(5)是發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的需要，為全面建成小康社會(huì)提供強(qiáng)有力的精神動(dòng)力和智力支持。,(1)國(guó)家：堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，加大教育投入，努力實(shí)現(xiàn)教育公平和社會(huì)公平；堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，讓全體人民共享改革發(fā)展成果；實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，加快教育創(chuàng)新；堅(jiān)持依法治國(guó)基本方略，完善并落實(shí)教育法律法規(guī)，依法保護(hù)公民的受教育權(quán)；堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，提高教育質(zhì)量，加大對(duì)農(nóng)村薄弱(中西部)辦學(xué)條件的投入，提升教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。,3.改善貧困地區(qū)薄弱學(xué)校辦學(xué)條件(發(fā)展中西部教育)，對(duì)各方面提出哪些要求？,(2)社會(huì)：加大捐資助學(xué)的力度，運(yùn)用社會(huì)力量發(fā)展教育。(3)學(xué)校：實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的提高；豐富學(xué)校文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力；堅(jiān)持教育改革，完善學(xué)生考試評(píng)價(jià)制度；轉(zhuǎn)變教師教育理念，樹立正確的人才觀。(4)學(xué)生：按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，遵守校紀(jì)校規(guī)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)；積極參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。,