八年級政治上冊 探究導學課型 第四單元 交往藝術新思維一課一練·提素能(打包9套) 新人教版1.zip
八年級政治上冊 探究導學課型 第四單元 交往藝術新思維一課一練·提素能(打包9套) 新人教版1.zip,八年級政治上冊,探究導學課型,第四單元,交往藝術新思維一課一練·,提素能打包9套,新人教版1,年級,政治,上冊,探究,導學課型,第四,單元,交往,藝術,新思維,一課一練,提素能,打包,新人
合作!競爭!一課一練·提素能
一、單項選擇題
1.(2014·云南學業(yè)考)八年級(1)班舉辦“放飛夢想”個人演講比賽,同學們各有自己的目標,都想在比賽中一顯身手,同時大家又相互交流探討演講的方法技巧,取長補短,最終全班同學都提高了自己的演講水平,得到了各自理想的名次。通過開展此項活動,使同學們明白的道理是( )
A.競爭與合作是相互排斥的
B.只要合作就能獲得成功
C.競爭比合作更重要
D.在競爭中合作,在合作中競爭
【解析】選D。本題考查的知識點是競爭與合作。同學們在個人演講比賽中各有目標,都想一顯身手表明他們之間存在競爭關系;相互交流探討、取長補短,最終全班同學都提高了自己的演講水平,得到了各自理想的名次表明他們合作共贏。D符合題意,A、B、C觀點錯誤。
2.(2014·永州學業(yè)考)下列關于競爭與合作的說法正確的有( )
①在競爭中合作的真諦是取長補短,戰(zhàn)勝對手
②在競爭中合作的目標是形成團隊精神
③在競爭中合作應體現(xiàn)“雙贏”的原則
④做一個合格的競爭者,既要在競爭中合作,又要在合作中競爭
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
【解析】選D。根據(jù)所學知識可知,在競爭中合作的真諦是相互促進、共同提高,①錯誤;在競爭中合作的目標是取長補短、攜手共進,②錯誤;③④觀點正確。
【知識拓展】正確對待競爭與合作的關系
合作與競爭是現(xiàn)代社會人際交往中的重要課題,它們不僅是人際相互作用的基本形式,也是整個社會中最常見的現(xiàn)象。
在生活中,我們既要保持敢為人先、不甘落后的進取精神,又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念,在競爭中合作,在合作中競爭,最終實現(xiàn)共同發(fā)展、共同提高。
3.(2015·天津質(zhì)檢)非洲有一句格言:“如果你想走得快,你就一個人走;如果你想走得遠,你就一起走?!毕铝欣斫忮e誤的是( )
A.要學會在競爭中合作
B.要學會在合作中競爭
C.競爭與合作是完全對立的,不可兼顧
D.團隊合作有助于人的發(fā)展和成功
【解析】選C。本題為逆向選擇題,考查學生對如何進行競爭與合作的理解。合作與競爭,不是水火不容的關系,而是相互依存,你中有我,我中有你。在競爭中合作應體現(xiàn)“雙贏”的原則,A、B、D說法都是正確的,C項錯誤。
4.(2014·南平中考)某班開展游戲活動,分四個小組,每小組出5位同學各抓著一根分別掛著珠子的繩子,珠子都裝在一個瓶口只有一粒珠子大小的瓶子里,以最先拉出珠子的小組獲勝。在這種情況下,如果小組成員間互不相讓,珠子就拉不出來。這項游戲活動強調(diào)的是( )
①競爭能力 ②合作意識
③個人技巧 ④團隊精神
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
【解析】選D。本題考查學生分析材料的能力。從材料可以看出,只有5個人分工合作,密切配合,才能取得勝利,所以②④符合題意。①③不符合題意。
【知識拓展】團隊和團隊精神
1.團隊
(1)含義:是由員工和管理層組成的一個共同體,它合理利用每一個成員的知識和技能協(xié)同工作,解決問題,達到共同的目標。
(2)構(gòu)成要素:目標、人、定位、權限、計劃。
(3)類型:問題解決型團隊、自我管理型團隊、多功能型團隊。
2.團隊精神:
(1)含義:大局意識、協(xié)作精神和服務精神的集中體現(xiàn),反映的就是一個人與別人合作的精神和能力。
(2)核心:協(xié)同合作。
(3)最高境界:全體成員的向心力、凝聚力。
(4)意義:
①能推動團隊運作和發(fā)展。
②培養(yǎng)團隊成員之間的親和力。
③有利于提高組織整體效能。
5.(2015·騰沖質(zhì)檢)“在競爭中合作”需要我們形成團隊精神,下列關于“團隊精神”的說法正確的是( )
①團隊精神是團隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神
②在學校,團隊精神體現(xiàn)在校風、班風以及各種各樣的活動之中
③在社會,團隊精神體現(xiàn)在敬業(yè)和與同事的精誠合作之中
④團隊精神的核心是集體主義,是合作共享、樂于奉獻,是個人的利益服從團隊的利益
A.①② B.②③ C.②④ D.①②③④
【解析】選D。本題考查學生對團隊精神的理解。仔細閱讀各個題肢并回憶所學知識可知,①②③④都是對團隊精神的正確理解,所以選D。
6.隨著中考腳步的臨近,班主任號召全班同學在中考復習中互相結(jié)對子,發(fā)揮“1+1>2”的效應,不讓一個同學掉隊。發(fā)揮“1+1>2”的效應,要求全班同學
( )
①樹立良好的競爭意識
②團結(jié)協(xié)作,互相啟發(fā),共同進步
③對自己負責,各司其職,各得其所
④在合作中競爭,在競爭中合作
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
【解析】選B。本題考查學生對競爭與合作關系的正確認識。發(fā)揮“1+1>2”的效應,不讓一個同學掉隊,體現(xiàn)了在合作中競爭、在競爭中合作,培養(yǎng)同學們實現(xiàn)“雙贏”的良好的競爭意識,因此①②④符合題意。③的做法不符合題意。
二、價值判斷題
7.(2014·東營學業(yè)考)學校倡導小組合作學習,小華擔心其他同學超越自己,很少主動參與合作交流。
判斷:( )
理由:
【解析】通過分析材料中“很少主動參與合作交流”說明小華沒有正確認識合作的重要性、合作與競爭的關系,因此是錯誤的,理由可從合作的重要性、正確處理合作與競爭的關系等角度組織答案。
答案:判斷:(錯誤)
理由:很少參與合作交流表明小華對合作學習(或交流分享)認識不到位。合作學習可以獲得更多的信息,彌補個人知識的不足,提高解決問題的能力,有助于形成積極的個性心理品質(zhì)(或分享和交流是獲得進步和成功的條件,只有把自己的知識和信息與人分享,才能更容易得到別人的幫助,有利于個人的發(fā)展);擔心其他同學超越自己,表明小華不能正確對待競爭與合作的關系。小華應該學會與他人合作學習,進一步理解競爭與合作的關系,在競爭中合作,在合作中競爭,最終實現(xiàn)共同發(fā)展,共同提高。
三、活動探究題
8.今天,合作與競爭已經(jīng)融入到社會生活的各個方面,在思想品德課上,老師以“合作競爭,共創(chuàng)和諧美好未來”為主題,組織開展一次社會實踐活動。下面是實踐活動的部分任務,請你參與完成。
(1)請為本次活動設計一條簡潔、明快、號召力強的標語。
(2)請向同學們闡明開展這次社會實踐活動的意義。
(3)假如實踐活動要召開一次以“培養(yǎng)學生競爭與合作意識、提高學生競爭與合作能力”為主題的班會,請試著幫助設計一下班會步驟。
【解析】本題為活動探究題,主要考查了學生探究解決問題的能力。第(1)問擬定標語要緊密結(jié)合活動主題,做到言簡意賅、朗朗上口;第(2)問開展實踐活動的意義,可結(jié)合“為什么要處理好競爭與合作的關系”來回答;第(3)問設計班會步驟,要靈活運用所學知識,根據(jù)班會的一般步驟設計即可。
答案:(1)良好的合作創(chuàng)造競爭中的雙贏;合作是基礎,競爭是動力,讓競爭與合作攜手,共創(chuàng)和諧新生活等。
(2)通過活動,培養(yǎng)同學們的合作意識,提高他們的競爭能力,讓同學們真正懂得只有既競爭又合作,我們的事業(yè)才能取得成功,經(jīng)濟才能繁榮,社會才能進步;通過活動,讓同學們學會感謝“對手”,懂得在與對手的競爭過程中,更容易找出自己的差距,彌補自己的不足,使自己進步、發(fā)展得更快。(從其他方面回答,言之有理即可)
(3)例如:第一步,搜集有關競爭與合作的典型材料;第二步,聘請嘉賓,談競爭、合作的重要性;第三步,分組討論競爭與合作的典型事例,并制定出在學習中促進競爭、合作的相關措施;第四步,學生代表發(fā)言,談體會;第五步,老師總結(jié)發(fā)言,提出希望、要求,宣布班會結(jié)束。
- 4 -
收藏
編號:4111047
類型:共享資源
大?。?span id="0qoamwq" class="font-tahoma">554.87KB
格式:ZIP
上傳時間:2019-12-31
30
積分
- 關 鍵 詞:
-
八年級政治上冊
探究導學課型
第四單元
交往藝術新思維一課一練·提素能打包9套
新人教版1
年級
政治
上冊
探究
導學課型
第四
單元
交往
藝術
新思維
一課一練
提素能
打包
新人
- 資源描述:
-
八年級政治上冊 探究導學課型 第四單元 交往藝術新思維一課一練·提素能(打包9套) 新人教版1.zip,八年級政治上冊,探究導學課型,第四單元,交往藝術新思維一課一練·,提素能打包9套,新人教版1,年級,政治,上冊,探究,導學課型,第四,單元,交往,藝術,新思維,一課一練,提素能,打包,新人
展開閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。