八年級語文上冊第三單元13《父母的心》練習(xí)素材（打包5套）蘇教版.zip

八年級語文上冊第三單元13《父母的心》練習(xí)素材（打包5套）蘇教版.zip,父母的心,年級,語文,上冊,第三,單元,13,父母,練習(xí),素材,打包,蘇教版 《父母的心》作業(yè) 一、積累·整合 1給加點(diǎn)的字注音。 瀨戶（ ） 吩咐（ ） 冷酷（ ） 猶豫（ ） 襤褸（ ）酬謝 （ ） 緣故（ ） 2．在下面句子的括號里，填進(jìn)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并說說這些關(guān)聯(lián)詞的表達(dá)作用。（2分） 昨晚上仔細(xì)地想了又想，大兒子嘛，（ ）（ ）怎么窮吧，也是我們家的接班人哪。（ ）（ ），把老大給別人按次序也不對，（ ）（ ）可能，我們想用老二換下老大。 3．根據(jù)下面的語境，完成題目。（4分） 一位有錢的太太雖然年過四十，但還沒有孩子。她看見一位四十歲上下的男人，衣衫襤褸，帶著三個(gè)孩子，日子很艱難。這位高貴的夫人很早就注意到了這位貧窮的父親和他的孩子們。她喚過一名女傭，低聲吩咐了一番后，女傭便來到那位父親的跟前說：“________________” （1）高貴的夫人是怎樣吩咐女傭的？請想像一下，把夫人吩咐的話寫出來。 ? （2）女傭?qū)⒃鯓訉δ俏桓赣H說，請你設(shè)計(jì)一下至少有幾種說法，把你認(rèn)為最得體的一種填在下面。 ? 4．這篇小說在收入課文時(shí)作了修改，例如：原文開頭有這樣一段議論：（10分） 諸位，把眼睛閉上五分鐘，然后平心靜氣地想想父親或者母親，試試看。 你們的父母是如何深深地愛著你們，懷念子女的父母之心是多么溫暖、多么廣闊，直到現(xiàn)在不是依然使大家感慨萬千、激動(dòng)不已的嗎？啊，用不著閉上眼睛，你們大家無論早晚不是深深地感到雙親之恩嗎？ 這個(gè)故事肯定也是讓你們知道父母之心是多么偉大的故事之一。 請問課文將這段開頭完全刪去好不好？ ? 5．課文的原文有這樣一句：“……但是孩子的衣服卻相當(dāng)?shù)呐K?！闭n文將這個(gè)“臟”字改作“破舊”。為什么要這樣改？請說說你的體會。（10分） ? 6．給下面文字續(xù)寫一句話。（6分） 對一個(gè)年近古稀的人來說，沒有什么能比子女們對父母為他們創(chuàng)造幸福所表示的感激更為高興的事了，反之，________________ 7．課文寫父母對三個(gè)孩子一個(gè)也割舍不掉，你能否用一句民間俗語來概括？（8分） ? 8．《父母的心》的作者是________，他是________人，當(dāng)代________家，他的主要作品有《________》《________》《________》等，1968年獲________文學(xué)獎(jiǎng)。（7分） 二、拓展·應(yīng)用 閱讀課文，理解課文。 1．面對別人收養(yǎng)孩子的要求，開始時(shí)，故事中父親是怎樣做的？ 答： 2．由于生活所迫，父母送過長子，想象 當(dāng)時(shí)的心理？ 答： 3．父親送下老二時(shí)，心理如何？ 答： 4．母親送下女兒，心理怎么想？ 答： 5．一家人分離了嗎？說明什么？ 答： 6．模仿造句。 與其舍掉一個(gè)孩子，還不如爹媽兒女一家六口餓死在一起好。 ? 與其……不如…… ? 三、探索·創(chuàng)新 父親的秘密 ①假期里，父親和他八歲的兒子去森林里游玩。他們往密林深處不停地走，不知不覺迷了路。(A)四周的古樹遙天蔽日，像一只巨大的籠子將他們困在中間。父親背起疲憊的兒子，試圖走出去?？墒撬麩o奈地發(fā)現(xiàn)，自己能夠做的，只是每隔一段時(shí)間，重新回到原地。 ②那里有一個(gè)廢棄的木屋。木屋里也許住過守林員，也許住過伐木工人，現(xiàn)在它空著，破爛不堪，仿佛隨時(shí)可能倒塌?？伤吘故且婚g屋子，這給他們父子倆帶來了一些安全感。晚上他們擠在里面，生起一堆火。外面?zhèn)鱽硪矮F的叫聲，似乎距他們很遙遠(yuǎn)，又似乎近在咫尺。兒子嗚嗚地哭起來，他說我們會不會死在這里?父親用力拍拍他的肩膀，說兒子別怕，我們會走出去的。可是第二天，他們?nèi)匀粐裟疚莶煌５貏澲ψ?。讓父親稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干凈的水。他小心地踩著井內(nèi)壁的縫隙下去，用隨身攜帶的軍用水壺，打上一壺水?？墒撬麄円呀?jīng)沒有任何可吃的東西了，恐懼的烏云籠罩著他們。 ③第三天，父親放棄了那種徒勞的嘗試。他對兒子說，這里有木屋，有水井，這很可能是一些過路人的臨時(shí)驛站。我們只要等在這里，就肯定會遇到人……你留在這里等我回來，我到附近找些吃的。兒子問附近有什么吃的?父親就笑了，說森林里還能餓死人嗎?你難遺忘了野生蘑菇很有營養(yǎng)嗎?他為兒子打上一壺水，然后一個(gè)人離開了木屋。他一邊走一邊回頭對兒子說，守著屋子，千萬不要亂走……等我回來，我們一起吃晚飯。 ④父親并沒有馬上去尋找蘑菇。他把衣服撕成布條，系在木屋周圍的樹干上。系完，仔細(xì)檢查一番，調(diào)整了幾個(gè)布條的位置。他想如果有人經(jīng)過，就會發(fā)現(xiàn)這些布條，再發(fā)現(xiàn)小屋，再發(fā)現(xiàn)小屋里的他們，并將他們帶出森林。他想這可能是他們惟一的機(jī)會了，他不敢有絲毫馬虎。 ⑤那天父親很晚才回來，他揀回了一小把蘑菇。雖然仍然走不出去，仍然沒人發(fā)現(xiàn)他們，可是有了蘑菇，他們就有了活下去的希望。兒子問這蘑菇不會有毒吧?父親說不會……在走出去之前，我們天天喝鮮蘑菇湯。兒子問這附近蘑菇多嗎?父親說不多，也不少。兒子說明天我也去棟。父親說不行，你得守在這里，萬一有人經(jīng)過怎么辦?我們的目的是走出森林，不是在這里吃蘑菇宴。父親朝兒子做了一個(gè)鬼臉，兒子發(fā)現(xiàn)父親的臉，有些浮腫。 ⑥父親出去的時(shí)間一天比一天長，揀回的蘑菇卻一天比一天少。(B)每一次回來，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。兒子問怎么了?父親說沒事，有些累。兒子害怕地哭起來，他說爸爸，我們是不是真的走不出去了?父親說不會的，只要我們堅(jiān)持住，就會有人發(fā)現(xiàn)我們…… ⑦終于有人經(jīng)過。是一位獵人。是父親的布奈把他引到了小屋。獵人把他們帶出森林，他們再一次回到了城市。那以后，每次談起這次經(jīng)歷，父子倆都心有余悸。 ⑧家里的飯桌上，從此沒有蘑菇。甚至，兒子說．哪怕在菜市場見到了蘑菇，他都想吐。 ⑨可是時(shí)間會改變一切。十幾年過去了，有一天，兒子回家時(shí)，竟提回一小袋蘑菇。他告訴父親，這是真正的野生蘑菇，是近郊的農(nóng)民在大山里采的，剛才在街邊叫賣，他看著不錯(cuò)，就買來一袋。十多年沒吃蘑菇了吧?兒子對父親說，我想您可能都忘記蘑菇是什么味了。 ⑩父親笑笑，沒說話。他似乎對蘑菇并不反感。 父親把蘑菇倒在水池里仔細(xì)清洗。突然，他低下頭，從那些蘑菇里挑出兩個(gè)，扔進(jìn)旁邊的垃圾桶里。兒予問，爸您干什么?父親說，這兩個(gè)蘑菇，有毒。 有毒?兒子怔了一下，您怎么知道?父親得意地笑了。他說，還記得十五年前我們的那次歷險(xiǎn)嗎?那幾天，我可能嘗遍了世界上所有的蘑菇…… (選自《天下閱讀·感恩美文》，文／周海亮) 1.父子倆因 而身困密林，第二天，又面臨一個(gè)新的困難： 。第三天起，父親為解決這兩個(gè)困難采取了兩個(gè)辦法： (1) ； (2) 。 2．闋瀆全文后，我們終子發(fā)現(xiàn)“父親的秘密”原來是： 。 3.從全文來看，第⑤段中父親不讓兒子跟自已一起去揀蘑菇，這是為了 ，更是為了 。 4．請從下面兩個(gè)句子中任選句，作簡要點(diǎn)評。 A.四周的古樹遮天蔽日，像一只巨大的籠子將他們困在中間。 B．每一次回來，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。 我選( )句點(diǎn)評： 5．父愛如山!大愛無聲!讀完這篇文章，文中“父親”的形象一定會觸動(dòng)你的心靈。請寫一則100字左右的讀書筆記，把你的感悟聯(lián)想表述出來。 參考答案 一、 1略 2．不論 況且 如果 這些關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用使語氣顯得誠懇而委婉。 3．（1）夫人對女傭說：“你去與那位有三個(gè)孩子的父親協(xié)商一下，能否把他的一個(gè)孩子給我做孩子，我給他一百元。孩子長大后還可以繼承我的家業(yè)。你說話可要婉轉(zhuǎn)一些啊。”（2）女傭的說話至少有這樣幾種：A．你這三個(gè)孩子真可愛，不過看來你的生活拮據(jù)，想不想改善一下困境？B．看來你有這么多的孩子，生活一定不容易，想不想改善一下？C．你在哪里發(fā)財(cái)？有三個(gè)孩子真福氣！D．孩子這么多，真有福氣！E．你孩子這么多，雖說是福氣，但生活也不容易啊?。ú恢惯@5種）在這5種中D項(xiàng)最得體，因?yàn)檫@句話使孩子的父親聽了有好感，而且引而不發(fā)，讓孩子的父親自己吐出苦衷，然后再說出自己的意圖。 4．這段文字原放在小說開頭，意在抒發(fā)感情和揭示主題。小說屬于敘事性文學(xué)作品，作品的主題一般通過故事和人物來揭示的，故沒有必要在開頭發(fā)表這樣一段議論。刪去后既不影響主題的表達(dá)，又節(jié)省了篇幅。 5．感情色彩起了變化。“臟”表現(xiàn)孩子的父母懶惰，不愛整潔，帶貶義；而“破舊”是一個(gè)中性詞，只表現(xiàn)“窮”的一面。 6．示例：沒有比看到子女對父母漠不關(guān)心、冷酷無情并且忘記父母給他們帶來幸福更傷心的了。（只要意思對且語氣上下連貫都可） 7．手心肉，手背肉，手心手背都是肉。 8．川端康成 日本 小說 伊豆的舞女 雪國 千羽鶴 諾貝爾 二、教案表格　 三、1.迷失方向(迷路) 沒有任何可吃的東西 撕破衣服系在樹干上作求援標(biāo)志 尋找蘑菇充饑 (每空2分，共8分，大意對即可)2.當(dāng)年森林歷險(xiǎn)時(shí)，父親幾乎嘗遍了森林中所有的蘑菇(2分，能答出“嘗毒蘑菇，這個(gè)意思即可)3.讓兒子守在木屋里等待救援 不讓兒子發(fā)現(xiàn)自己的秘密 (每空2分，共4分，大意對即可)4.開放性題目，無惟一答案。評分意見：(1)能緊扣語句，從詞語運(yùn)用、修辭手法、描寫方法、理解體驗(yàn)等任意一個(gè)角度進(jìn)行點(diǎn)評，內(nèi)容充實(shí)準(zhǔn)確，語言通順，給3分。 (2)能扣住語句，從詞語運(yùn)用、修辭手法、描寫方法、理解體驗(yàn)等任意一個(gè)角度進(jìn)行點(diǎn)評，內(nèi)容較充實(shí)準(zhǔn)確，語言較通順，給2分。 (3)能對句子進(jìn)行點(diǎn)評，但內(nèi)容空泛，語言不夠通順，給1分。 (4)點(diǎn)評脫離原句內(nèi)容，不知所云，不給分。考例： 這里的環(huán)境描寫，寫出了樹林密集、陰森的特點(diǎn)，點(diǎn)染出一種令人焦慮的氣氛，暗示父子倆走出密林的艱難，也為下文故事情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。 5．開放性題目，無惟一答案。評分意見：(1)感悟真切或聯(lián)想合理、中心明確、語言通順，酌情給5～6分。 (2)有感悟或聯(lián)想、中心較明確、語言較通順，酌情給3～4分。 (3)有感悟或聯(lián)想，但中心不夠明確、語言不夠通順，酌情給1～2分。 (4)文不對題，不知所云，不給分。示例：父親把生的希望留給兒子，把死的威脅留給自己，如山的父愛感天動(dòng)地!這不由得使我想起汶川大地震中的那些父母——有的用血肉之軀為身下的孩子撐起一方生命的天空，有的用血肉模糊的雙手刨挖廢墟里的孩子……父母之愛重如泰山，父母之情深似大海!我們何以為報(bào)?惟有感恩! - 6 - 父母的心 日本新感覺派作家，著名小說家。出生在大阪。幼年父母雙亡，后祖父母和姐姐又陸續(xù)病故。孤獨(dú)憂郁伴其一生，這反映在他的創(chuàng)作中。在東京大學(xué)國文專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)，參與復(fù)刊《新思潮》（第6 次）雜志。1924年畢業(yè)。同年和橫光利一等創(chuàng)辦《文藝時(shí)代》雜志，后成為由此誕生的新感覺派的中心人物之一。新感覺派衰落后，參加新興藝術(shù)派和新心理主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)，一生創(chuàng)作小說100多篇，中短篇多于長篇。作品富抒情性，追求人生升華的美，并深受佛教思想和虛無主義影響。早期多以下層女性作為小說的主人公，寫她們的純潔和不幸。后期一些作品寫了近親之間、甚至老人的變態(tài)情愛心理，表現(xiàn)出頹廢的一面。 成名作小說《伊豆的舞女》（1926）描寫一個(gè)高中生“我”和流浪人的感傷及不幸生活。名作《雪國》（1935～1937）描寫了雪國底層女性形體和精神上的純潔和美，以及作家深沉的虛無感。其他作品還有《淺草紅團(tuán)》（1929～1930）、《水晶幻想》（1931）、《千只鶴》（1949～1951）、《山之音》（1949～1954）和《古都》（1961～1962）等。川端擔(dān)任過國際筆會副會長、日本筆會會長等職。1957年被選為日本藝術(shù)院會員。曾獲日本政府的文化勛章、法國政府的文化藝術(shù)勛章等。1968年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。1972年在工作室自殺去世。已有多部作品在中國翻譯出版。 【生平】 川端康成生于京都附近的大阪府，祖輩為地方有名的富貴，家道中落后遷于東京，其父親習(xí)醫(yī)。2歲喪父 ，3歲喪母 ，幼失怙恃，由祖父母扶養(yǎng)；祖父將他帶回大阪府扶養(yǎng)，他唯一的姐姐則寄養(yǎng)在另一親戚處。由于身體孱弱，川端康成的幼年生活是封閉式的，幾乎沒有與外界的接觸，而這種過分的保護(hù)并沒有改善他的健康，反而造就了他憂郁、扭曲的性格。上學(xué)后這種生活有所變化，但不幸又接踵而來，8歲時(shí)祖母去世，12歲時(shí)姐姐也去世了，16時(shí)歲祖父亦亡，最后被接到外公家扶養(yǎng)，孤兒的遭遇使他的童年郁悲涼，也對他以后的文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了巨大影響 。 父母、祖母、姐姐，祖父相續(xù)過世，這種對于死亡的體驗(yàn)給他留下的恐懼的影響是一生的。孤獨(dú)的川端康成一邊拒絕現(xiàn)實(shí)中的熱量，一邊在文字的世界里繪制著想象中熱量，那個(gè)時(shí)候他開始閱讀《源氏物語》，在他的一生中，這本書是另一個(gè)重大的影響，評價(jià)他的作品就不可避免的要提到《源氏物語》。中學(xué)時(shí)，川端康成對于《源》還僅僅一知半解，但就他所能體會到的感覺，他開始嘗試自己寫作。 16歲時(shí)，川端預(yù)感到祖父將不久于人世時(shí)，就決心把祖父在病榻的情景記錄來。于是他寫起了《十六歲的日記》。這既是作者痛苦的現(xiàn)實(shí)的寫生，又是洋溢在冷酷的現(xiàn)實(shí)內(nèi)里的詩情，在這里也顯露了康成的創(chuàng)作才華的端倪?？梢钥闯鲞@種不幸的經(jīng)歷使他感到生命的脆弱和孤獨(dú)。他還在中學(xué)讀書時(shí)即傾慕《源氏物語》等日本古典小說和散文等，這對他后來的創(chuàng)作影響極大。上中學(xué)三年級的時(shí)候，就把過去所寫的詩文稿子，裝訂成冊，從這里可以看出少年的康成開始具有文人的意識，最初的寫作欲望已經(jīng)萌發(fā)。 1912年，川端康成以優(yōu)異的成績考進(jìn)大阪府立茨木中學(xué)，在所有考生中，他的成績名列榜首，雖然當(dāng)時(shí)他的畫畫非常出色，卻只因發(fā)現(xiàn)因?yàn)橛幸粋€(gè)學(xué)生比他畫得更好，便從此不再畫畫，由此可見，川端康成是一個(gè)十分好強(qiáng)的人。 中學(xué)時(shí)代，他無數(shù)次投稿石沉大海，開始懷疑起自己的創(chuàng)作天分，認(rèn)真考慮自己的才能是否可以成為文學(xué)家。在1916年作為中學(xué)四年級生，在大皈《團(tuán)欒》雜志上發(fā)表了習(xí)作小說《肩扛教師的靈柩》，他就經(jīng)常給《文章世界》寫小品、掌小說?！段恼率澜纭放e辦投票選舉“十二秀才”，川端康成名列第十一位。對于立志當(dāng)作家的少年來說，這是很大的鼓舞，也是很值得紀(jì)念的一年。他在大學(xué)預(yù)科的同窗好友中有許多志向文學(xué)者，他們一起談?wù)撐膶W(xué)，議論文壇現(xiàn)狀和探討當(dāng)時(shí)日本很流行的俄羅斯文學(xué)，使來自農(nóng)村的他頓開茅塞，受益匪淺。這期間，他在學(xué)校的《校友會雜志》上，發(fā)表了習(xí)作《千代》，他以淡淡的筆觸，描寫了自己同三個(gè)同名的千代姑娘的戀愛故事。 1920年9月 ，他進(jìn)入東京大學(xué)英文系，第二年轉(zhuǎn)入國文系。在大學(xué)期間，熱心文學(xué)事業(yè)，改革和更新文藝，復(fù)刊了第六次《新思潮》，在該雜志創(chuàng)刊號上發(fā)表了處女作《招魂節(jié)一景》，描寫馬戲團(tuán)女演員的悲苦生活是比較成功的，受到文壇老前輩的稱贊。川端康成的名字第一次出現(xiàn)在《文藝年鑒》上，標(biāo)志著這位文學(xué)青年正式登上了文壇。 川端發(fā)表了《招魂節(jié)一景》以后，由于戀愛的失意，特別遭未婚妻伊藤初代解除婚約，他感到幸福的幻滅，經(jīng)常懷著憂郁的心情到伊豆湯島，寫了未定稿的《湯島回憶》。此后他為了訴說和發(fā)泄自己心頭的積郁，又借助自己手中的筆，為雜志寫出短篇小說《林金花的憂郁》和《參加葬禮的名人》。與此同時(shí)，他在愛與怨的交織下，以他的戀愛生活的體驗(yàn)，寫了《非?！?、《南方的火》、《處女作作祟》等一系列小說，有的是以其戀愛的事件為素材直接寫就，有的則加以虛構(gòu)化。川端這一階段的創(chuàng)作，歸納起來，主要是描寫孤兒的生活，表現(xiàn)對已故親人的深切懷念與哀思，以及描寫自己的愛情波折，敘述自己失意的煩惱和哀怨。這些小說構(gòu)成川端康成早期作品群的一個(gè)鮮明的特征。這些作品所表現(xiàn)的感傷與悲哀的調(diào)子，以及難以排解的寂寞和憂郁的心緒，貫穿著他的整個(gè)創(chuàng)作生涯，成為他的作品的主要基調(diào)。川端本人也說：“這種孤兒的悲哀成為我的處女作的潛流”，“說不定還是我全部作品、全部生涯的潛流吧?！? 1924年大學(xué)畢業(yè)后，川端康成踏上社會，就開始了文學(xué)創(chuàng)作生活。他積極與橫光利一等人發(fā)起新感覺派文學(xué)運(yùn)動(dòng)，并發(fā)表了著名論文《新進(jìn)作家的新傾向解說》，和創(chuàng)作了《感情的裝飾》、《春天的景色》、《淺草紅團(tuán)》等少數(shù)幾篇具有某些新感覺派特色的作品，并無多大的建樹，他甚至被稱為“新感覺派集團(tuán)中的異端分子”。后來他公開表明他不愿意成為他們的同路人，決心走自己獨(dú)特的文學(xué)道路，他的名作《伊豆的舞女》和《雪國》就是在這樣的情況下誕生的。 川端康成的性情被孤兒的氣質(zhì)扭曲，心中充盈令人窒息的憂郁，一次去伊豆旅行的機(jī)會，偶遇巡回藝人一行，與年少的舞女邂逅，第一次得到舞女的平等對待，并說他是個(gè)好人，他便對她油然產(chǎn)生了純潔的友情；同樣地，受人歧視和凌辱的舞女遇到這樣友善的中學(xué)生，以平等待人，自然激起了感情的波瀾。他們彼此建立了真摯的、誠實(shí)的友情，還彼此流露了淡淡的愛。川端將這段經(jīng)歷化為藝術(shù)，便是展現(xiàn)在讀者面前的小說《伊豆的舞女》了。 1926年，除了發(fā)表了《伊豆舞娘》，川端康成一生唯一一部劇本《瘋狂的一頁》也被拍成電影，獲得贊譽(yù)的川端康成并沒有停留不前，其寫作風(fēng)格從新感覺到新心理主義，又到意識流，1931年的《針、玻璃和霧》可以說是其中一個(gè)的代表，接下來，川端康成的作品中開始出現(xiàn)佛教空、無的思想。 1934年，川端康成開始寫《雪國》連載，3年后出了單行本，并獲得第三屆文藝懇話會獎(jiǎng)。 1936年，川端康成因?yàn)閷τ趹?zhàn)爭的反抗而宣布停筆不寫文藝時(shí)評類文章，并在接下來的幾年中廣泛參加相關(guān)活動(dòng)。 1940年，川端康成參與成立日本文學(xué)會。 1941年受關(guān)東軍邀請?jiān)L問中國滿洲等地，訪問結(jié)束后他自費(fèi)留在中國，并將妻子一同接到中國，兩人前往北京，在太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)前回到日本。第二年，川端康成編輯了《滿洲各民族創(chuàng)作選集》。 1944年以《故園》等文章獲戰(zhàn)前日本最后一屆菊池寬獎(jiǎng)。 1947年，歷經(jīng)13年《雪國》定稿。 1949年，川端康成另一部重要的小說《千只鶴》開始連載，1952年，這部小說被改編成歌舞伎。 1961年，川端康成前往京都寫作《古都》，同年獲得文學(xué)勛章。 1968年10月17日，憑借《雪國》、《千只鶴》及《古都》等獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他是歷史上第一個(gè)獲得此獎(jiǎng)項(xiàng)的日本人，也是繼泰戈?duì)?、薩繆爾?約瑟夫?阿格農(nóng)二位后第三個(gè)獲此獎(jiǎng)項(xiàng)的東方人。當(dāng)他在瑞典科學(xué)院領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)朗誦了論文《美麗日本之下的我》（美しい日本の私），在這篇論文中川端康成引用了幾位日本古代得道高僧的詩詞，來抒發(fā)自己對于日本，日本這個(gè)民族的審美體驗(yàn)。 1970年三島由紀(jì)夫切腹自殺，不少作家趕到現(xiàn)場，只有川端康成獲準(zhǔn)進(jìn)入。川端很受刺激，對學(xué)生表示：“被砍下腦袋的應(yīng)該是我”。 1972年4月16日，三島自殺之后17個(gè)月，川端康成在日本古都鐮倉也選擇含煤氣管自殺，未留下只字遺書。兩人相繼自殺留給了后人無數(shù)的疑問。但他早在1962年就說過：“自殺而無遺書，是最好不過的了。無言的死，就是無限的活?！? [編輯本段] 【創(chuàng)作作品】 川端康成一生寫了100余部長篇、中篇和短篇小說，此外還有許多散文、隨筆、講演、評論、詩歌、書信和日記等。他的創(chuàng)作，就思想傾向而言是相當(dāng)復(fù)雜的，并且經(jīng)歷了一個(gè)頗為曲折的發(fā)展過程。他戰(zhàn)前和戰(zhàn)時(shí)的創(chuàng)作，可以大致歸為兩類：一類是描寫他的孤兒生活，抒發(fā)他的孤獨(dú)感情，描寫他的失戀過程，抒發(fā)他痛苦感受的作品。《精通葬禮的人》、《十六歲的日記》和《致父母的信》等是這類作品的代表。由于所寫的是他本人的經(jīng)歷和體驗(yàn)，所以往往具有描寫細(xì)膩、感情真摯、激動(dòng)人心的藝術(shù)效果；但也由于僅僅寫他本人的經(jīng)歷和體驗(yàn)，并且自始至終充滿低沉、哀傷的氣息，所以思想高度和社會意義受到一定局限。 另一類是描寫處于社會下層的人物，尤其是下層?jì)D女（如舞女、藝妓、女藝人、女侍者等）的悲慘遭遇，表現(xiàn)她們對生活、愛情和藝術(shù)的追求的作品，《 招魂節(jié)一景 》、《 伊豆的舞女 》、《溫泉旅館》、《花的圓舞曲》和《雪國》等是這類作品的代表。這類作品比較真實(shí)地表現(xiàn)了底層人群生活與情感上的矛盾糾結(jié)，比較充分地表達(dá)出她們的痛苦，作者對她們報(bào)以同情和憐憫。一般說來這類作品在思想價(jià)值上要超過第一類作品，其中如《伊豆的舞女》和《雪國》等名篇更是如此。他戰(zhàn)后的創(chuàng)作尤其復(fù)雜。一方面，他仍然沿著《伊豆舞女》和《雪國》的道路前進(jìn)，繼續(xù)寫作表現(xiàn)人們正常生活和感情的作品，其中或反映出社會存在的某些問題，或表達(dá)出對普通人民的同情態(tài)度，或流露出 作者積極 健康的審美情趣 ，如《 舞姬 》、《名人》和《古都》等堪稱代表。另一方面，他又寫出一批以表現(xiàn)官能刺激、從《千只鶴》、《山音》到《睡美人》、《一只胳膊》，這些作品中川端康成獨(dú)創(chuàng)的繼承了日本傳統(tǒng)的風(fēng)雅精神，超越了世俗的道德而純粹的表現(xiàn)人體的美，以及空虛的幻影的描寫，是日本美的另一種象征。 他在實(shí)際創(chuàng)作中存在著兩種不同的傾向。有的作品采用純新感覺派的寫法，極力強(qiáng)調(diào)主觀感覺，熱心追求新穎形式，另有一些作品卻沒有采用純新感覺派的寫法，主要使用樸素、簡潔的白描手法。20年代末期和30年代初期，他又被新心理方義和意識流小說所吸引，相繼寫出兩篇純 屬模仿式的小說——《 針與玻璃與霧 》和《水晶幻想》；但后者中途輟筆，并且其后再也沒有寫過這類作品。由此可見，川端不滿足于單純模仿，不肯跟在別人后面亦步亦趨，決心另辟新徑。所謂新徑，就是將日本古典文學(xué)傳統(tǒng)和西方現(xiàn)代派方法有機(jī)地結(jié)合起來的道路。經(jīng)過長期探索，他在這條路上取得了很大的進(jìn)展，獲得了巨大的成功。 《雪國》起筆于1935年，當(dāng)時(shí)正是日本帝國主義侵占我國東北地區(qū)、準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)全國侵華戰(zhàn)爭的陰云密布時(shí)期。在這時(shí)期，他們對日本國內(nèi)加強(qiáng)統(tǒng)治，轟動(dòng)一時(shí)的無產(chǎn)階級文學(xué)運(yùn)動(dòng)已被鎮(zhèn)壓下去，與之對立的新感覺派文學(xué)，包括川端康成的文學(xué)創(chuàng)作，從另外一面受到影響?！堆﹪愤@部作品的發(fā)表，足以說明這一嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)?！堆﹪烽_始是以描寫各個(gè)章節(jié)內(nèi)容的短篇形式分別發(fā)表于各種刊物上的，后來隨著形勢更加險(xiǎn)惡，從1937年以后即基本上停止發(fā)表。直至戰(zhàn)后才又略加修改補(bǔ)充，出版最后完成本。主要原因大致是，它既未追隨日本帝國侵略政策，歌頌侵略戰(zhàn)爭，也未像小林多喜二的《為黨生活的人》那樣。正面批判和反對侵略戰(zhàn)爭，描寫共產(chǎn)黨員和工人階級的斗爭，它把背景設(shè)置在遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開東京的雪國及其溫泉旅館，并以那里的“五等藝妓”（實(shí)際上是妓女）駒子和游客島村的邂逅為題材，表現(xiàn)了他們的性愛生活和游覽活動(dòng)。作家以富于抒情色彩的優(yōu)美筆致，描繪年輕藝妓的身姿體態(tài)和音容笑貌。并巧妙地用雪國獨(dú)特的景致加以烘托，創(chuàng)造出美不勝收的情趣和境界，使人受到強(qiáng)烈的感染。諸如，列車行駛在皚皚雪原，夜幕開始降落，然而尚未將雪原全部覆蓋起來，大地還留著一片模糊的白色。坐在火車上前往雪國去會駒子的島村。正從車窗欣賞這蘊(yùn)含著一種神秘感的黃昏美景，忽然一張同這襯景非常調(diào)和的影影綽綽的面孔和一雙明亮而不十分清晰的眸子引起他無上的美感，他仿佛被一種無法形容的魅力征服了。駒子陪島村一夜溫存之后，清晨時(shí)鏡梳妝，紅顏黑發(fā)，受到窗外白雪的烘托。島村欣賞著，未免感到心曠神怡。精神恍惚。 川端對于作品的文學(xué)語言，要求極為嚴(yán)格。據(jù)說他寫完一節(jié)之后，總要反復(fù)推敲琢磨，修改后往往刪去大半。因此，他的文章雖然頗為接近口頭語言，但讀來絲毫沒有啰嗦之感。用語簡明，描寫準(zhǔn)確，這又同他對于自己所描寫的對象觀察細(xì)致，熟諳于心，有著重要的關(guān)系。 總之，川端的作品同其筆下的人物——主要是年輕婦女——一樣，具有很強(qiáng)的魅力，這又同他的唯美主義傾向和執(zhí)著地追求所謂“日本的美”有著難以割裂的聯(lián)系。本來，一個(gè)作家，既然生活在現(xiàn)實(shí)社會，即便是唯美主義的美的追求，也不可能是世外的夢囈。這就是說，有時(shí)他們也會在現(xiàn)實(shí)社會發(fā)現(xiàn)比較接近真正的美的東西，如川端筆下的“伊豆舞女”同高中學(xué)生之間的純潔的感情；然而，很多時(shí)候，由于世界觀和思想感情的變化，他們又會以丑為美。《雪國》擺脫那個(gè)萬馬齊喑的黑暗時(shí)代的現(xiàn)實(shí)，美化封建主義遺留下來的賣淫制度——雪國溫泉旅館“五等藝妓”同嫖客之間的廝混，這就不能令讀者感到滿意。即使日本帝國主義，由于《雪國》所表現(xiàn)的那種令人陶醉的男女關(guān)系會消磨所謂“國民的戰(zhàn)斗意志”，對之也不表示歡迎。 但如果拋棄政治去省視川端康成的作品，那中深刻的日式物哀之美，以及他在東西方文學(xué)調(diào)試上所做的貢獻(xiàn)是及其巨大的，在探索美的漫長道路上川端先生是無愧的先驅(qū)與大師 【主要作品】 《椿》 《十六歲日記》 《名人》 《高原》 《伊豆之旅》 《伊豆的舞女》(いずのおどりこ） 1926年，描寫一個(gè)高中生“我”和流浪人的感傷及不幸生活。 《淺草紅團(tuán)》 1929年～1930年 《水晶幻想》 1931年 《舞姫》 《雪國》（ゆきぐに） 1935年～1937年 《千只鶴》 1949年～1951年 《山之音》 1949年～1954年 《古都》（こと） 1961年～1962年 《湖》 - 7 - 父母的心 【重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥】 一、需掌握的注音 瀨戶（lài） 吩咐（fēn fù） 冷酷（kù） 猶豫（yóu yù） 襤褸（lán lǚ） 酬謝（chóu） 妥（tuǒ） 緣故（yuán） 二、形似字正音組詞 四、詞語積累 襤褸：（衣服）破爛。 寒酸：本文形容穿得破爛而顯得不體面。 無精打采：沒精打采。 酬謝：用金錢、禮物等表示謝意。 五、文學(xué)常識 1．作者簡介 川端康成（1899～1972），日本小說家，曾任日本筆會會長，獲1968年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他的小說在日本，在世界都享有較高的聲譽(yù)。其實(shí)，他的散文與他的小說一樣，也給日本文學(xué)和世界文學(xué)增添了光彩。我國著名散文家劉白羽讀了川端康成的散文名篇《我在美麗的日本》后“深為那清淡而純真的日本文學(xué)之美所傾倒”“真正感到川端康成之美”，并說，川端康成這篇名文“向世界展示了東方的美”。 2．作者散文作品的特點(diǎn) 川端康成的散文作品，形式很多，諸如游記、小品、隨筆、雜文、敘事文等等。無論哪一階段或哪一形式，都很像他的小說，表現(xiàn)出清淡而雋永，委婉而含蓄，質(zhì)樸而真實(shí)，不時(shí)抹上淡淡的哀愁和感傷，乃至東方的虛無色彩。同時(shí)，他的散文大都是扎根于實(shí)際寫生的基礎(chǔ)上，不僅描寫景物、事物的輪廓，而且注意心理的剖析，常常是散文小說化，或小說散文化，展示了日本文學(xué)之美。 六、文章結(jié)構(gòu) 全文共十七自然段，根據(jù)內(nèi)容可分為三個(gè)部分。 第一部分（第1～6段），一位高貴婦女求一位貧窮的父親，要求他送一個(gè)孩子給她。 文章一開始運(yùn)用對比的方法寫兩個(gè)人，一位是風(fēng)度極佳、引人注目的高貴婦女，身邊還有女傭和打雜的，極言她的富貴；一位是衣衫襤褸，寒酸相十分顯眼的孩子的父親，極言他的貧窮。這一對比為下文打下伏筆。接著敘寫了女傭和孩子父親的一段對白，從各自的語言中我們了解了雙方的情況：貧窮的父親共有四個(gè)孩子，已沒有能力撫養(yǎng)孩子了，但絕不會把他們?nèi)恿恕＿@里第一次反映了父親對孩子們的愛；那高貴婦女的丈夫是一家大公司的總經(jīng)理，日子很富足，只是沒有孩子，所以要求送一個(gè)孩子給他。文中特別強(qiáng)調(diào)了孩子到他家后，不僅能過好日子，且可以繼承家業(yè)。在一般人看來，這是求之不得的：既減輕了自己的負(fù)擔(dān)，又讓孩子過上好日子，應(yīng)該立即答應(yīng)，但那父親臉上的表情卻十分猶豫。這就更能體現(xiàn)父親對孩子的愛。 第二部分（第6～16段），一送二換三要回，反映了濃濃的父母愛子之心。 在這部分中，作者將父母的愛子之心，一步一步推向高潮：送大兒子后分手時(shí)，“這對父母是眼含熱淚，難割難舍”；父親牽二兒子換大兒子時(shí)是“無精打采”；母親用女兒換二兒子時(shí)是“失魂落魄”；最后竟然是“痛哭失聲”。他們也講了換回甚至要回孩子的理由，這些理由并不是根本的，根本的是父母對子女的一片誠摯的骨肉愛。他們“寧可一家六口餓死在一起，也不舍掉一個(gè)孩子”。從這里我們了解了一顆偉大的父母的愛子之心，這顆心不管在什么情況下都不會改變。最后那位財(cái)主夫人也深受感動(dòng)。 第三部分（第17段），一家六口又團(tuán)聚了，優(yōu)越的條件割不斷父母對子女的情感。 七、重點(diǎn)語句分析 1．話雖這么說，但絕不會將他們?nèi)恿恕? 內(nèi)容上反映了父親對孩子們的愛，結(jié)構(gòu)上為下文埋下伏筆。 2．到了她家的孩子，不僅能夠過好日子……作為酬謝。 與下文父母沒有舍得送去一個(gè)孩子作襯托，更能反映出父母對子女的誠摯的愛。 3．與其舍掉一個(gè)孩子，還不如爹媽兒女一家六口餓死在一起好。 與前文“決不會把他們?nèi)恿恕毕嗪魬?yīng)。 八、寫作特點(diǎn) 1．故事情節(jié)既單純又復(fù)雜。 單純是因?yàn)楣适率冀K圍繞“送子”一事來寫，但其中又幾經(jīng)變化，所以又顯得比較復(fù)雜。文中按父母二人心態(tài)變化一層一層地寫來，層次分明，行文中又注意了段落間的過渡和層次間的照應(yīng)，所以情節(jié)雖然一波三折，但又都合情合理，讀起來十分順暢自然。 2．清淡而雋永，質(zhì)樸而真實(shí)。 文章中并無華麗的詞藻，句句平淡但又飽含深情，展示了文學(xué)之美。 九、課后習(xí)題解答 （一）課文如果一開始就寫貧窮父母一個(gè)孩子也不送，雖然也能表現(xiàn)父母的愛子之心，但不突出，所以課文這樣寫更能突出文章的主題。 （二）只要言之有理即可。 （三）略。 【同步達(dá)綱練習(xí)】 一、給加粗的字注音 襤褸（ ） 吩咐（ ） 酬謝（ ） 失魂落魄（ ） 妥（ ） 二、改正下列詞語中的錯(cuò)別字 吩付 風(fēng)度極佳 痛哭失生 無精打彩 冷酷無情 如數(shù)俸還 三、填空 本文作者_(dá)_______，_______（國別）小說家，著有散文名篇_________________________。 四、閱讀下列文段，回答文后的問題 （一） 事情到這兒還沒完，第二天上午，船快要到北海道了，這回是兩口子一齊來到財(cái)主夫人的艙房。他們一見財(cái)主夫人什么也說不出來，竟然痛哭失聲。 “怎么啦？”財(cái)主夫人趕忙問道。 “實(shí)在是太難為情了。”兩口子只說了這么一句就又哭了。問了幾次，那男的才哭著說：“本來是不應(yīng)該這么隨便說話的。昨晚上我們兩口子本來是商量好，說得一妥百妥，決不留戀孩子啦，可是，正因?yàn)樗?，所以總?dān)心她是不是會這樣那樣啦，結(jié)果是我們兩口子一夜沒睡。把那么個(gè)無知的孩子給人家，連我自己都覺得這當(dāng)?shù)奶淇釤o情。您給的錢我們?nèi)鐢?shù)奉還，請把女兒還給我們吧。與其舍掉一個(gè)孩子，還不如爹媽兒女一家六口餓死在一起好?！? 財(cái)主夫人聽了這番話，不由得也跟著悲傷起來，她含著眼淚說：“是我不對，老實(shí)說，我雖然沒有孩子，但你們當(dāng)?shù)鶍尩男奈彝耆斫猓乙擦w慕你們。孩子還給你們，錢呢，就算做你們教給我懂得父母之心的酬謝吧。” 那一家六口終于又團(tuán)聚了。 1．“實(shí)在是太難為情了”為什么“難為情”？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2．“但你們當(dāng)?shù)鶍尩男奈彝耆斫狻?，?dāng)?shù)鶍尩男氖窃鯓拥男?？?lián)系文章內(nèi)容說說看。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3．“那一家六口終于又團(tuán)聚了”一句中，“終于”的表達(dá)作用是什么？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （二） 藏羚羊跪拜 這是一個(gè)聽來的故事。發(fā)生故事的年代距今有好些年了?？墒牵颐看纬塑嚧┻^藏北無人區(qū)時(shí)總會不由自主想起故事的主人公——那只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊。 那時(shí)候，槍殺、亂逮野生動(dòng)物是不受法律懲罰的。當(dāng)年可可西里舉目可見的藏羚羊、野馬、野驢、雪雞等，眼下已成了鳳毛麟角了。 當(dāng)時(shí)，經(jīng)常跑藏北的人總能看見一個(gè)肩披長發(fā)，留著濃密大胡子，腳蹬長統(tǒng)藏靴的老獵人在青藏公路附近活動(dòng)。他無名無姓，云游四方，朝別藏北雪，夜宿江河源，餓時(shí)火煮黃羊肉，渴時(shí)一碗冰雪水。獵獲的那些皮張自然會賣來一筆錢，他除了自己消費(fèi)一部分外，更多地用來救濟(jì)路遇的朝圣者。每次老獵人在救濟(jì)他們時(shí)總是含淚祝愿：上蒼保佑，平安無事。 殺身和慈善在老人身上共存。促使他放下手中的槍是在發(fā)生了這樣一件事以后——應(yīng)該說那天是他很有福氣的一天。大清早，他從帳篷里出來，伸伸懶腰，正準(zhǔn)備喝一碗酥油茶時(shí)，突然瞅見了幾步之遙對面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他眼睛一亮，送上門來的美事！沉睡了一夜的他渾身立即涌上來一股清爽的勁頭，絲毫沒有猶豫，就轉(zhuǎn)身回到帳篷里拿來了槍。他舉槍瞄了起來，奇怪的是，那只藏羚羊并沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿“撲通”一聲跪了下來。與此同時(shí)只見兩行長淚就從它眼睛里流了出來。老獵人的心頭一軟，扣扳機(jī)的手不由得松了一下。藏區(qū)流傳著一句老幼皆知的俗語：“天上飛的鳥，地上跑的鼠，都是通人性的?！贝藭r(shí)藏羚羊給他下跪自然是求他饒命了。他是個(gè)獵手，不被藏羚羊的求饒打動(dòng)是情理中的事。他雙眼一閉，扳機(jī)在手指下一動(dòng)，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪臥的姿勢，眼里的兩行淚跡也清晰地留著。 那天老獵人沒有像往日那樣當(dāng)即將獵獲的藏羚羊開宰、扒皮。他的眼前老是浮現(xiàn)著給他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊蹺，藏羚羊?yàn)槭裁匆鹿?？這是他幾十年狩獵生涯中惟一見到的一次情景。夜里躺在地鋪上，他久久難以入眠，雙手一直顫抖著…… 次日，老獵人懷著忐忑不安的心情對那只藏羚羊開膛扒皮，他的手仍在顫抖。腹膛在刀刃下打開了，他吃驚得叫出了聲，手中的屠刀咣當(dāng)一聲掉在地上……原來在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只藏羚羊，它已經(jīng)成形，自然是死了。這時(shí)候，老獵人才明白為什么那只藏羚羊的身體肥肥壯壯，也才明白它為什么要彎下笨重的身子為自己下跪：它是在求獵人留下自己孩子的一條命呀！ 天下所有慈母的跪拜，包括動(dòng)物在內(nèi)，都是神圣的。 當(dāng)天，他沒有出獵，在山坡上挖了個(gè)坑，將那只藏羚羊連同那只沒有出世的孩子掩埋了。同時(shí)埋掉的還有他的杈子槍…… 從此，這個(gè)老人在藏北草原上消失。沒人知道他的下落。 1．本文中表現(xiàn)文章主題的一句話是__________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2．用一句話簡要概括本文的主要內(nèi)容。 本文敘述了_______________________________________________________的故事。 3．為什么說“殺生和慈善在老獵人身上共存”？請根據(jù)文中有關(guān)內(nèi)容回答。 ___________________________________________________________________________ 4．文中老獵人在掩埋了藏羚羊的同時(shí)，也埋掉了杈子槍，這是因?yàn)椋篲_____________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5．閱讀文章有關(guān)內(nèi)容和下面兩段資料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)？寫出你探究的結(jié)果。 ①藏羚羊?yàn)槲覈赜械恼滟F瀕危動(dòng)物，屬國家一級保護(hù)動(dòng)物，主要棲息在西藏等高原地帶，喜群居生活，性怯懦機(jī)警，常出沒在人跡罕至的地方。 ②近幾年來，武警官兵為保護(hù)可可西里生態(tài)環(huán)境打響了艱苦的保衛(wèi)戰(zhàn)……如今，在可可西里的青藏公路沿線，藏羚羊、藏野驢、野牦牛成群結(jié)隊(duì)，不時(shí)向過路車輛鳴叫相迎，揮蹄致意。 6