九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元15《詩(shī)詞五首》課件(打包8套)語(yǔ)文版.zip
九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元15《詩(shī)詞五首》課件(打包8套)語(yǔ)文版.zip,詩(shī)詞五首,九年級(jí),語(yǔ)文,下冊(cè),第五,單元,15,詩(shī)詞,課件,打包,語(yǔ)文版
白居易 15詩(shī)詞五首 曲院風(fēng)荷 導(dǎo)入新課 平湖秋月 柳浪聞鶯 花港觀魚(yú) 白居易 公元772年 公元846年 唐代著名詩(shī)人 字樂(lè)天 晚年又號(hào)香山居士 祖籍山西太原 白居易晚年官至太子少傅 謚號(hào) 文 世稱(chēng)白傅 白文公 白居易又被稱(chēng)為 詩(shī)王 詩(shī)魔 作者簡(jiǎn)介 長(zhǎng)慶三年春 白居易任杭州刺使的時(shí)候 到西湖游玩 騎馬走在白沙堤上 遠(yuǎn)看風(fēng)景迷人的西湖 被它特別的氣質(zhì)吸引了 在不知不覺(jué)中感受到了初春的美好 他心曠神怡 詩(shī)興大發(fā) 寫(xiě)下了這首著名的七言律詩(shī) 寫(xiě)作背景 白居易 字 號(hào) 代著名詩(shī)人 他的歌政治傾向非常鮮明 重視諷喻 崇尚簡(jiǎn)單易懂 代表作有長(zhǎng)篇敘事詩(shī) 長(zhǎng)恨歌 琵琶行 作品集是我們?cè)谄吣昙?jí)時(shí)學(xué)過(guò)他的詩(shī)請(qǐng)背出其中的名句 白居易于長(zhǎng)慶二年十月赴任杭州刺史 為徹底治理西湖 修建了一條捍湖大提 人們就稱(chēng)它為 預(yù)習(xí)檢測(cè) 解釋詩(shī)中紅色詞的詞義1 水面初平云腳低 重疊的云彩與波瀾連成一片 看上去很低 2 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù) 向陽(yáng)的樹(shù) 3 亂花漸欲迷人眼 雜花 各色各樣的花 4 淺草才能沒(méi)馬蹄 剛剛能夠 5 最?lèi)?ài)湖東行不足 不夠 詩(shī)歌鑒賞方法 詩(shī)歌鑒賞方法 賞析方法 1 賞意象 描繪了什么 2 抓特點(diǎn) 怎么描繪的 3 賞語(yǔ)言 品味關(guān)鍵詞 抓修辭 4 體會(huì)詩(shī)中的意境和詩(shī)人情感 孤山 寺北 賈亭 西 水面 初平 云腳 低 幾處 早鶯 爭(zhēng) 暖樹(shù) 誰(shuí)家 新燕 啄 春泥 亂花 漸欲 迷 人眼 淺草 才能 沒(méi) 馬蹄 最?lèi)?ài) 湖東 行 不足 綠楊 陰里 白 沙堤 錢(qián)塘湖春行 整體感知 作者描繪了初春西湖的哪些景物 水 云 鶯 燕 花 草 參考句式 從中我看到了 從中我聽(tīng)到了 從中我感受到 1 統(tǒng)讀全詩(shī) 從中歸結(jié)出詩(shī)人的游蹤2 這首詩(shī)寫(xiě)的是什么時(shí)候的景象 從哪些地方可以看出來(lái) 寫(xiě)了初春的哪些景物 詩(shī)以 孤山寺 起 以 白沙堤 終 即游蹤 從孤山的北面到湖東的白堤 早春景象 早鶯 新燕 亂花 淺草 初春 湖水 垂云 早鶯 新燕 亂花 淺草 楊柳白沙堤 說(shuō)一說(shuō) 如果你是一位小導(dǎo)游 請(qǐng)用自己的語(yǔ)言向游人介紹西湖的美景 尾聯(lián)是如何結(jié)束全詩(shī)的 表達(dá)了詩(shī)人什么情感 哪個(gè)字最能體現(xiàn)這種感情 最后兩句直抒胸臆 表達(dá)詩(shī)人喜悅的心情 行不足 是因?yàn)榭床蛔?說(shuō)明詩(shī)人流連忘返 完全陶醉在美好的湖光山色之中 愛(ài) 合作探究 可不可以把 幾處 和 誰(shuí)家 換成 處處 家家 為什么寫(xiě) 爭(zhēng)暖樹(shù) 啄春泥 鶯是春天的歌手 燕是春天的信使 鶯燕不多 故為早春 這兩句專(zhuān)寫(xiě)鳥(niǎo)兒 從鶯和燕的動(dòng)態(tài)中 把大自然從冬眠中蘇醒過(guò)來(lái)的春意生動(dòng)的描繪出來(lái)了 使人想象出 過(guò)不了多久 姹紫嫣紅 草長(zhǎng)鶯飛的景色就會(huì)到來(lái) 尾聯(lián) 最?lèi)?ài) 湖東 行 不足 綠楊 陰里 白 沙堤 思考 最后兩句是怎樣結(jié)束全詩(shī)的 詩(shī)人最喜愛(ài)的是什么 最后兩句直抒胸臆 表達(dá)詩(shī)人喜悅的心情 行不足 是因?yàn)榭床蛔?說(shuō)明詩(shī)人流連忘返 完全陶醉在美好的湖光山色之中 根據(jù)你對(duì) 錢(qián)塘湖春行 的理解 把它改寫(xiě)為一篇寫(xiě)景小短文 題目自擬 拓展延伸
收藏
編號(hào):4247812
類(lèi)型:共享資源
大?。?span id="ha1od6b" class="font-tahoma">64MB
格式:ZIP
上傳時(shí)間:2020-01-04
30
積分
- 關(guān) 鍵 詞:
-
詩(shī)詞五首
九年級(jí)
語(yǔ)文
下冊(cè)
第五
單元
15
詩(shī)詞
課件
打包
語(yǔ)文版
- 資源描述:
-
九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元15《詩(shī)詞五首》課件(打包8套)語(yǔ)文版.zip,詩(shī)詞五首,九年級(jí),語(yǔ)文,下冊(cè),第五,單元,15,詩(shī)詞,課件,打包,語(yǔ)文版
展開(kāi)閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶(hù)自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流,未經(jīng)上傳用戶(hù)書(shū)面授權(quán),請(qǐng)勿作他用。