2018-2019學(xué)年高中歷史上學(xué)期第1周《中國早期政治制度的特點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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2018-2019學(xué)年高中歷史上學(xué)期第1周中國早期政治制度的特點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)教師陳紅授課時(shí)間課時(shí)3課時(shí)課題必1-1-1 中國早期政治制度的特點(diǎn)課型新課教學(xué)目的課標(biāo)要求:了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容,認(rèn)識中國早期政治制度的特點(diǎn)。知識與能力:1、了解中國早期國家出現(xiàn)的背景、過程,并概括其特征2、初步掌握從歷史傳說中汲取相關(guān)歷史知識的能力3、運(yùn)用所掌握的知識,概括從文明初期到西周時(shí)代的歷史演進(jìn)過程過程與方法:1、學(xué)會運(yùn)用閱讀法(包括文字資料、地圖)、觀察法、討論法、推理法、概括法等來學(xué)習(xí)相關(guān)問題2、學(xué)生可以根據(jù)教科書及教師提供的考古資料、相關(guān)歷史網(wǎng)站的內(nèi)容,進(jìn)行思考和分析,善于從不同角度發(fā)現(xiàn)問題,主動探究問題的答案。情感、態(tài)度與價(jià)值觀: 通過本課的學(xué)習(xí),了解中國早期文明起源的知識,理解中華民族的歷史源遠(yuǎn)流長,激發(fā)對祖國歷史的自豪感。重點(diǎn)西周的宗法制和分封制難點(diǎn)中國早期政治制度的特點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)說明備注 前言教師講解:專題綜述1、 中國歷史分期圖解2、 古代朝代歌3、 中國古代的王朝興替:4、 奴隸社會的興衰過程:5、 封建社會的發(fā)展歷程:環(huán)節(jié)1專題整體認(rèn)識新 課預(yù)習(xí)、作業(yè)的檢查1、閱讀課本47頁,思考問題:1)早期國家形成階段的主要標(biāo)志?2)概述夏商政治制度及特點(diǎn)3)分封制的目的、對象、分封內(nèi)、諸侯的權(quán)利義務(wù)、特點(diǎn)、影響環(huán)節(jié)2課程講授 第2課時(shí)一早期政治制度的載體早期國家的形成(簡單介紹)問題1:早期國家形成階段的主要標(biāo)志?(P4)問題2:概述夏商政治制度及特點(diǎn)二、夏商朝的政治制度1.夏1)、夏朝的建立:約公元前2070年 禹2)、夏朝的政治制度:啟開創(chuàng)了王位世襲制 ,“家天下”取代公天下。(夏朝1912清帝退位)夏朝政治特點(diǎn):世襲制取代禪制,家天下取代公天下實(shí)質(zhì):宗族關(guān)系(血緣關(guān)系)成為基本的政治關(guān)系2.商朝的政治制度1)、商朝的建立:約公元前1600年,商部落首領(lǐng)湯滅夏,建立商朝。2)、政治特點(diǎn):族權(quán)與政治結(jié)合(宗法制);神權(quán)和王權(quán)的密切結(jié)合(占卜)內(nèi)外服制度(補(bǔ)充) 商王朝是一個(gè)以商部族為中心的方國聯(lián)盟。三、西周的政治制度(重難點(diǎn))1、西周的建立:約公元前1046年,周武王伐紂滅商,建立周朝,史稱西周。2、西周的政治制度:(西周共有四大基本制度)(1)世襲制-在王位和爵位的繼承上實(shí)行世襲制(2)西周分封制(地方管理):自主學(xué)習(xí) 問題3:分封制的含義目的、對象、分封內(nèi)、諸侯的權(quán)利義務(wù)、特點(diǎn)、影響第3課時(shí):1分封制的含義目的、對象、分封內(nèi)、諸侯的權(quán)利義務(wù)、特點(diǎn)、影響實(shí)行分封制的目的:加強(qiáng)對地方的統(tǒng)治,鞏固周朝政權(quán),主要內(nèi)容:A、分封對象:同姓子弟、功臣和先朝貴族B、諸侯的權(quán)利和義務(wù):C、諸侯以下的再分封:諸侯在封國內(nèi)分封卿大夫,卿大夫分封士。西周分封制的主要特點(diǎn):A、分封對象多種類型,但以同姓子弟為主體。B、周天子是最高統(tǒng)治者,規(guī)定周王與諸侯相對嚴(yán)格的君臣關(guān)系;C、層層分封,使西周貴族集團(tuán)形成了周王-諸侯-卿大夫-士的森嚴(yán)等級序列。評價(jià):積極作用(政、經(jīng)、文);消極作用(諸侯國獨(dú)立性強(qiáng),為分裂割據(jù)埋下隱患)2. 同步練習(xí):(3)西周宗法制(王族內(nèi)部):問題4:概述宗法制的概念.內(nèi)容.特點(diǎn),影響概念:宗法制是按照血緣關(guān)系分配政治權(quán)力、維護(hù)政治聯(lián)系的制度。(目的:穩(wěn)固貴族階級的內(nèi)部秩序)核心內(nèi)容:嫡長子繼承制。(具體規(guī)定:立嫡以長不以賢,立子以貴不以長)(1)血緣紐帶與政治關(guān)系相結(jié)合,家族等級關(guān)系與政治隸屬關(guān)系合一。(家國一體)(2)嫡長子繼承制是核心,嚴(yán)格嫡庶長幼之分,親疏之別。(3)大宗與小宗具有相對性。(4)族權(quán)與王權(quán)統(tǒng)一,周天子確立天下理解宗法制的特點(diǎn)共主的至尊地位(5)只適用于姬姓,但通過婚姻關(guān)系又將異性諸侯納入其中。(6)事實(shí)上形成一種凝固的、僵化的、具有穩(wěn)定隸屬關(guān)系的多層次寶塔式等級秩序。宗法制影響深遠(yuǎn),列舉幾例說明宗法制在今天仍有影響。1.“尊宗敬祖”、“認(rèn)祖歸宗”的祭祖與修譜等現(xiàn)象2傳宗接代、重男輕女的思想 3任人唯親、唯上是從的作風(fēng) 。問題5:宗法制與分封制的關(guān)系。用最簡練的話總結(jié)分封制與宗法制的關(guān)系?宗法制是分封制的基礎(chǔ),分封制是宗法制在政治上的表現(xiàn),二者互為表里,共同構(gòu)成了西周政治的支柱,有效地鞏固了西周的統(tǒng)治。(4) 禮樂制度:(維護(hù)等級差別的工具)(補(bǔ)充)4、 中國早期政治制度的特點(diǎn)綜上所學(xué),歸納中國早期政治制度的特點(diǎn)(1)王權(quán)與神權(quán)的緊密結(jié)合商(銅鼎和甲骨文)(2)以血緣關(guān)系為紐帶形成國家政治結(jié)構(gòu)宗法制(3)最高執(zhí)政集團(tuán)尚未形成權(quán)力的高度集中分封制(4)王位在一家一姓中傳承,具有“家國同構(gòu)”的特點(diǎn)(5)森嚴(yán)的等級制節(jié)環(huán)3學(xué)生回答,教師點(diǎn)撥環(huán)節(jié)4學(xué)生回答教師點(diǎn)撥環(huán)節(jié)5環(huán)節(jié)1學(xué)生回答,教師補(bǔ)充環(huán)節(jié)2環(huán)節(jié)3學(xué)生自主思考回答,教師補(bǔ)充(師生互動學(xué)習(xí))環(huán)節(jié)4教師拓展講解學(xué)生思考回答小結(jié)在中華早期政治文明形成的階段,夏朝是中國古代第一個(gè)國家政權(quán)。禹是夏朝的開國之君,并開創(chuàng)了父傳子的“家天下”制度。這是從氏族社會的民主管理向國家行政管理過渡的歷史轉(zhuǎn)折。西周滅商以后,在吸收商朝滅亡教訓(xùn)的前提下,西周統(tǒng)治者以宗法制度為基礎(chǔ),創(chuàng)建了“封諸侯、建藩衛(wèi)”制度,即分封制度。宗法等級制度產(chǎn)生于夏商,是維護(hù)各級宗主貴族統(tǒng)治地位與世襲特權(quán)的政治法律工具。西周是古代宗族國家制度的鼎盛時(shí)期,也是這一社會制度的成熟完備階段.作業(yè)布置及疑難解答課后反思- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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