2018_2019學(xué)年高中語(yǔ)文第四單元亞非拉短篇小說(shuō)(課件試題)(打包6套)粵教版選修《短篇小說(shuō)欣賞》.zip
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第四單元 亞非拉短篇小說(shuō)
11《二路電車(chē)》:塵埃里開(kāi)出的花
初次相愛(ài),心里總是有幾分費(fèi)猜的朦朦朧朧的羞澀的意識(shí)。大家沒(méi)有點(diǎn)明清楚,心照不宣。她就在后面默默地跟隨著他,他呢也希望她相隨跟上而來(lái)……一場(chǎng)愛(ài)情的短距離馬拉松就這樣精彩展開(kāi)了。
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漠
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,
陰
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夏
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囀
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。
賞美文
小耗子(節(jié)選)
[埃及]馬哈姆德·臺(tái)木爾
她快滿七歲了,誰(shuí)見(jiàn)了她都以為她只有四歲。她身材瘦小,皮膚黝黑,看見(jiàn)她的人不知那是她皮膚的本色還是附在上面的臟垢?蓬在她頭上的濃黑的鬈發(fā)更映襯出她皮膚的黑來(lái)。她肢體孱弱,肩頭瘦削,身上一條條的肋骨在那被人們雅量地稱作長(zhǎng)衫的破布片后面顯露出來(lái)。 什么時(shí)候人們問(wèn)她:“你爸爸是誰(shuí),小姑娘?”她就質(zhì)樸而出于本能恐懼地回答:“我不知道?!比绻粏?wèn)起:“你媽媽是誰(shuí)?”她就會(huì)用手指搓著破衫的一角,一對(duì)無(wú)神的眼睛茫然地望著大街,咕噥著:“我不知道?!?也許她的回答引起詢問(wèn)者的好奇,想繼續(xù)和她交談下去,于是問(wèn)她:“你住在哪兒?”她就會(huì)用干瘦的手指著一所被擠壓在毗連的樓房之間的陳舊屋子,用單調(diào)的聲音說(shuō)道:“在那兒?!笔堑模驮谀撬葑拥淖畹讓?,這個(gè)小姑娘為自己營(yíng)造了一個(gè)每晚?xiàng)⒌墓潭ㄗ∷@是門(mén)后地下一個(gè)堆放垃圾的角落,只是在這里, 她的身體才得到休息,才使自己孩童的想象力馳騁。 小姑娘只是在深夜,當(dāng)她做完了女主人吩咐的一切活計(jì)后才能得到休息。她的女主人是個(gè)骨瘦如柴的干癟老太婆,真主沒(méi)有給她好的品質(zhì),她性情乖戾,喜怒無(wú)常。 小姑娘叫她作舅媽,老太婆把小姑娘叫作小耗子!這個(gè)稱呼以后便被左鄰右舍所接受,于是小姑娘從此就這樣被叫著,后來(lái)她也習(xí)慣于回答這種呼叫。很快,她原來(lái)的名字就隨著她的過(guò)去一道從她的記憶中消失了。
她也像任何人一樣有自己的過(guò)去嗎?還是她生長(zhǎng)在這里就像青苔生長(zhǎng)在房子附近的臟水里一樣?不過(guò),所有這些和她有什么相干呢?她不是在那位老嫗的庇護(hù)下得到了糊口之食,不是也像其他人一樣有自己的名字嗎? 這名字就是小耗子。為什么她的名字不叫小耗子呢?這名字為什么要使她惱怒呢?她并不討厭這種動(dòng)物,而且,自從她和一只與她共同居住在門(mén)后棲息地的小耗子建立了牢固的了解和感情之后,她還很同情它……任何感情都有緣由,任何了解都有開(kāi)端。
日子一天天過(guò)去,小姑娘不斷地取悅膽怯的小耗子,加強(qiáng)對(duì)它懷有的親昵和友愛(ài)……她發(fā)現(xiàn),一種非常親近的東西把她和這種小生物聯(lián)系在一起,她倆的生活有著明顯的共同之處,她倆在生活中所占的地位又是多么相似啊!小姑娘非常樂(lè)意和小耗子在一起度過(guò)夜晚的一些時(shí)候,當(dāng)屋子里一片黑暗,四周死一般沉寂時(shí),她對(duì)這親切的夜晚會(huì)感到真正幸福。
(有刪改)
1.晚上七點(diǎn)多鐘,二路電車(chē)從車(chē)站開(kāi)了出去。一個(gè)姑娘趕上車(chē)來(lái),走到車(chē)廂一角坐下;嘴里嚼著口香糖,打量了一下稀稀落落的幾位乘客。她沒(méi)有戴面紗,瘦瘦的臉上抹著一層廉價(jià)的胭脂,但是并沒(méi)有蓋住她那蒼白的臉色。
2.電車(chē)剛到阿布·阿里亞站,哈納菲就跳下車(chē)去,跑進(jìn)一家鋪?zhàn)印2淮笠粫?huì)兒,他捧著一個(gè)米飯肉丁餡餅回來(lái)……上了車(chē),從姑娘身旁走過(guò)時(shí),一聲不響,把餡餅遞給了她。
姑娘驚訝地望了望他,可是他沒(méi)有停下來(lái),又賣(mài)票去了…… 當(dāng)他們的眼光再相遇的時(shí)候,彼此都笑了。
哈納菲下班了。他把錢(qián)袋交給下一班,順著阿里大街向阿里·穆納沙拉街走去……可是好像后面有什么東西牽引著他,非回頭看一下不可。他回頭望了一下,就繼續(xù)往前走,但是這時(shí)已經(jīng)滿臉堆笑了……
示例一:
“二路電車(chē)”似乎成了愛(ài)情的穿越通道,一場(chǎng)愛(ài)情的馬拉松就這樣展開(kāi)了。英國(guó)19世紀(jì)著名女詩(shī)人伊麗莎白·巴蕾特,在少年時(shí)代就有詩(shī)才,13歲時(shí)就出版了四卷詠希臘馬拉松戰(zhàn)役的史詩(shī)。15歲騎馬不慎摔斷了椎骨,從此癱瘓?jiān)诖?。她在病榻上以頑強(qiáng)的意志仍然堅(jiān)持詩(shī)歌創(chuàng)作,寫(xiě)成了很有影響的《孩子們的哭聲》。比她小六歲的青年詩(shī)人白朗寧,欽佩女詩(shī)人的人品和才華,他們彼此之間結(jié)成深厚的友誼。在相處四年之后,白朗寧深深地愛(ài)上這位癱瘓的女詩(shī)人,熱烈而堅(jiān)定地向她表白自己的心跡。巴蕾特自知是殘疾人,認(rèn)為對(duì)方只是一種同情,便斷然拒絕了對(duì)方的求愛(ài)。白朗寧對(duì)巴蕾特的愛(ài)是堅(jiān)定不移的,兩人通信更為頻繁。終于在愛(ài)情力量的鼓舞下,奇跡發(fā)生了,巴蕾特竟然逐漸好起來(lái)。不久居然能離開(kāi)臥身二十多年的病榻,下樓走動(dòng)了。當(dāng)白朗寧第三次向她求婚時(shí),她欣然接受,兩人一起度過(guò)了15年幸福的生活。
(有刪改)
示例二:
“二路電車(chē)”是愛(ài)情的通道,也是和諧社會(huì)的通道,它教會(huì)我們平等地對(duì)待每一個(gè)人。我們的身邊總是有些人喜歡以貌取人,他們看不起那些長(zhǎng)得“丑”、成績(jī)差的人。長(zhǎng)得“丑”、成績(jī)不好那也不是他們的錯(cuò),因?yàn)槿藗儗?duì)他們的冷落嘲笑和看不起,他們一次一次被擊垮;因?yàn)槲覀兊淖运?,而造成他們的悲慘境遇;因?yàn)槲覀兊牟黄降鹊膶?duì)待,他們被父母打罵,被同學(xué)看不起,被老師責(zé)怪,被朋友的冷漠,內(nèi)心無(wú)法修復(fù)……只要是個(gè)人就會(huì)感到無(wú)比傷心。有時(shí)只要我們每一個(gè)人,不管是老師、同學(xué),還是朋友,只要對(duì)身邊的人像對(duì)自己的朋友、知己一樣平等對(duì)待,給那些乞丐、無(wú)孤的人和需要我們幫助的人送一份關(guān)愛(ài),獻(xiàn)一片愛(ài)心,那么我們的生活將是更加美好的……
平等地對(duì)待他人,讓別人也那樣尊重自己,平等地對(duì)待自己和每一個(gè)人……
(有刪改)
一、基礎(chǔ)鞏固
1.下列各項(xiàng)中,加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( )
A.餡餅(xiàn) 纖繩(qiàn) 緋紅(fěi) 通衢(qú)
B.汲水(jí) 暮靄(ǎi) 對(duì)峙(zhì) 臉頰(xiá)
C.骸骨(hái) 干癟(biě) 溝壑(hè) 覘視(chān)
D.齏粉(jī) 簇新(cù) 攻訐(jié) 頹垣(huán)
解析:A項(xiàng)“緋”應(yīng)讀“fēi”;B項(xiàng)“頰”應(yīng)讀“jiá”;D項(xiàng)“垣”應(yīng)讀“yuán”。
答案:C
2.下列各句中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A.由于自己好吃懶做,以前接濟(jì)過(guò)他的親戚也不愿再理他,現(xiàn)在他已百無(wú)聊賴了。
B.由于山體滑坡,奔赴抗震救災(zāi)的隊(duì)員往往突然會(huì)走投無(wú)路,但他們克服了常人難以想象的困難,及時(shí)趕到目的地,開(kāi)展救援工作。
C.教室里教師講得精彩,學(xué)生學(xué)得認(rèn)真,課堂氣氛沸反盈天,十分活躍。
D.較快走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的年輕干部,很多是公認(rèn)的能力型干部,他們風(fēng)華正茂、精明強(qiáng)干、宏圖正展,很受眾人注目。
解析:D項(xiàng),使用正確,“精明強(qiáng)干”形容機(jī)靈聰明,辦事能力強(qiáng)。A項(xiàng),適用對(duì)象錯(cuò)誤,“百無(wú)聊賴”側(cè)重指精神上沒(méi)有寄托,不用來(lái)表示經(jīng)濟(jì)上貧困。B項(xiàng),望文生義,“走投無(wú)路”比喻處境極困難,找不到出路。C項(xiàng),不合語(yǔ)境,“沸反盈天”形容人聲喧鬧,亂成一片。
答案:D
3.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.《老人與海》就像聳立于海岸的燈塔,用它那耀眼的光芒指引著茫茫大海中的航船,讓迷惘的人們獲得勇氣和力量,它是一部英雄主義的力作。
B.由于訪問(wèn)量過(guò)大,不少旅客在12306網(wǎng)購(gòu)車(chē)票時(shí),頻頻遭遇“系統(tǒng)忙”而無(wú)法訪問(wèn)。相比之下,電話訂票比網(wǎng)購(gòu)車(chē)票要順利得多。
C.他對(duì)文化出版業(yè)具有深入的了解和敏銳的洞察力,他認(rèn)為,一本暢銷書(shū)不僅僅是一件精雕細(xì)琢、值得收藏的藝術(shù)品,更是流通的商品。
D.邵逸夫先生多年來(lái)一直致力于支持內(nèi)地教育、醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展,迄今贈(zèng)款金額約47.5億左右港幣,建設(shè)各類項(xiàng)目6 013個(gè),為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。
解析:B項(xiàng),“遭遇”缺少賓語(yǔ),可以在“無(wú)法訪問(wèn)”后加“的困難”;C項(xiàng),遞進(jìn)句的語(yǔ)序不當(dāng),前后應(yīng)調(diào)整,“不僅僅是”與“更是”后的內(nèi)容對(duì)調(diào);D項(xiàng),“約”和“左右”表義重復(fù),刪去其中的一個(gè)。
答案:A
4.下列各句中,表達(dá)得體的一句是( )
A.拙作《老子補(bǔ)正》新成,惶恐以贈(zèng),尚祈雅正,不吝賜教。
B.我們榮幸地蒞臨母校參加校慶活動(dòng),真是感慨萬(wàn)千。
C.多年不見(jiàn)的老鄉(xiāng)捎來(lái)了家鄉(xiāng)的土產(chǎn),我推辭不了,最后只好笑納了。
D.奉上剛剛草就的拙作,敬請(qǐng)拜讀,專候?qū)氋F意見(jiàn)。
解析:B“蒞臨”敬辭 C“笑納”敬辭 D“拜讀”謙辭。
答案:A
二、遷移發(fā)散
閱讀下面的文字,完成5~7題。
橫田少佐①
[新加坡]希爾尼
我站在海山街口②,東張西望。這一帶的景物,對(duì)我來(lái)說(shuō),熟悉又陌生。對(duì)于蹲在五腳基、忙著拍照的橫田先生來(lái)說(shuō),這一切,陌生又熟悉。四十年前,我的祖父,蹲在這里,等待過(guò)關(guān),過(guò)后,當(dāng)他登上夜行軍車(chē),就不再回來(lái)了。橫田先生的祖父那一伙人呢?當(dāng)年這一群無(wú)辜生命的主宰者!今天我們前來(lái)拍攝的,是要印證歷史的冷漠?“沒(méi)有什么好拍的!”我拉了橫田一把。
“到別處走走吧,要不然三兩天內(nèi)走不遍你的目標(biāo)呢!”我把一袋攝影器材背起,然后朝向廣合源街、豆腐街一帶走去。一路上我甚少開(kāi)口,他也樂(lè)得自然攝取景物。作為對(duì)待一位海外社友的態(tài)度來(lái)說(shuō),我是有點(diǎn)冷待了遠(yuǎn)方的朋友。不過(guò),當(dāng)社長(zhǎng)告訴我,他的祖父當(dāng)年曾經(jīng)是“昭南③市政會(huì)”的一員時(shí),我對(duì)橫田先生的到訪,心靈上產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的抗拒感。
“橫田先生,你應(yīng)該隨你的祖父一同前來(lái)才對(duì),他可以告訴你更多的過(guò)往。不是嗎,不久前就有一批前朝遺老來(lái)這兒威耀一番?!?
“哦,不,家祖以前只在這兒居留一段非常短的時(shí)期,后來(lái)因病回國(guó)?!螞r,近年來(lái)他不良于行……”
“不然,他會(huì)再度南下‘進(jìn)出’一番?……”我有點(diǎn)沖動(dòng)地打斷了他的說(shuō)話,“歷史是一切過(guò)往的見(jiàn)證,誰(shuí)也不能改變它的評(píng)價(jià)?!?
“是的,祖父說(shuō)過(guò),他們當(dāng)年被派擔(dān)任保護(hù)八十萬(wàn)市民日常生活的職責(zé)是有待評(píng)估的。”
我的天!我不再開(kāi)口。腦子是有點(diǎn)兒混亂。大屠殺、良民證、共榮圈、憲兵隊(duì)、慰勞所、奉獻(xiàn)金等等似曾相識(shí)的名詞,在我腦海里翻滾著。在那漫長(zhǎng)的日子里,一切少不了血與淚。在湛藍(lán)、寬朗的天空下,緊張的空氣,向路人飛撲,仿佛要說(shuō)服人們,一切過(guò)往不曾發(fā)生過(guò)。站在橫田先生的旁邊,一切很難忘懷。譬如說(shuō)我們?cè)谀暇┙殖晕绮蜁r(shí),我想起了南京。譬如說(shuō)在伊麗莎白道,我們蹲在林謀盛烈士的紀(jì)念塔前拍魚(yú)尾獅的英姿時(shí)那一股無(wú)名的感觸。
黃昏時(shí)分,我們站在市政廳,不,政府大廈前拍紀(jì)念照。
“到十合百貨公司去吧!剛開(kāi)張不久的?!蔽艺f(shuō)。聽(tīng)說(shuō)正式營(yíng)業(yè)那一天,有二十萬(wàn)人涌了進(jìn)去搶購(gòu)。他們是成功的,侵略別人不需要武力。我們?cè)竭^(guò)馬路,朝萊佛士城走過(guò)去。
“慢著?!?
橫田又拿起照相機(jī),朝向那探天的浮雕對(duì)焦距。夕陽(yáng)、浮雕、車(chē)?yán)?、晚霞,一幅日落而息的安詳圖景。我們走過(guò)圍欄,偌大的紀(jì)念碑,鮮有游人。碑的四周,池草萋萋;遠(yuǎn)處,車(chē)聲隆隆。我想起廣島原爆,片片殘瓦,層層鐘聲,串串紙鶴,和平雕像,小女孩的心聲,慰靈碑,一切的一切……
“這是什么?”
“哦,長(zhǎng)生殿?!?
我有意無(wú)意地說(shuō)著:“那年你們的祖父留下的一點(diǎn)紀(jì)念?!?
“你是說(shuō)他們出錢(qián)建的?”橫田認(rèn)真地說(shuō)。
“不,是他們提供機(jī)會(huì)罷了!”我趨前,拍拍灰壇,說(shuō)道:“我的祖父、八叔一家,都葬在這兒!” “干什么?”
“他們都在當(dāng)年‘皇軍進(jìn)出’時(shí)無(wú)辜被殺的!”
“無(wú)辜?”橫田用驚慌的眼神望著我。
“這石碑,是對(duì)當(dāng)年許許多多蒙難同胞的一種紀(jì)念與追悼?!?
“多少?”我出示了手掌。
“五十?”我搖頭。
“五百?”搖頭。橫田走到我跟前,一臉狐疑:“你沒(méi)有開(kāi)玩笑吧?難道是五千?”我沒(méi)有回應(yīng),我不想讓他知道正確的數(shù)目,他還沒(méi)有這個(gè)心理準(zhǔn)備,讓歷史去告訴他吧!清白的歷史是不會(huì)說(shuō)謊的。良久,橫田的臉色依舊十分難看。
“祖父不可能欺騙我啊!他說(shuō)當(dāng)年是來(lái)這兒保護(hù)市民的!”
“我的祖父也不可能欺騙我,他確確實(shí)實(shí)躺在里頭?!?
暮色已沉,我看不清橫田先生的臉色,好一陣子,他回身把攝影器材收好,說(shuō)道:“我不去逛百貨公司了,讓我回去旅店,我需要休息及冷靜想想?!隳苓^(guò)來(lái)一趟嗎?我們談?wù)劇!?
我點(diǎn)頭。
“這也好,我先送你回去。”
我望一望腕表。
“差一點(diǎn)給忘了,我那兩個(gè)小侄正等著用車(chē),聽(tīng)說(shuō)——聽(tīng)說(shuō)晚上有個(gè)西城秀樹(shù)的演唱會(huì)……”
注:①少佐:二戰(zhàn)日軍軍銜,橫田少佐是橫田先生的祖父。②海山街是新加坡大屠殺的集中出發(fā)地。③1942年2月15日新加坡全島淪陷,兩天后日本占領(lǐng)軍總司令宣布新加坡更名為“昭南島”。
5.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,正確的一項(xiàng)是( )
A.文章開(kāi)頭寫(xiě)對(duì)海山街口一帶的景物,“我”是“熟悉又陌生”,橫田先生是“陌生又熟悉”,這兩種說(shuō)法僅是語(yǔ)序的顛倒,并沒(méi)有特別的深意。
B.清白的歷史是不會(huì)說(shuō)謊的。橫田先生來(lái)到新加坡到林謀盛烈士的紀(jì)念塔、長(zhǎng)生殿等地拍攝,表現(xiàn)了他贖罪者的心理。
C.“橫田的臉色依舊十分難看”“我需要休息及冷靜想想”,從這些神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě)中,可以看出橫田先生體力不濟(jì)。
D.小說(shuō)講述了一個(gè)發(fā)生在新加坡的故事,并暗含著一段同樣發(fā)生在新加坡的歷史,語(yǔ)言蘊(yùn)藉,表現(xiàn)手法多樣,情節(jié)步步深入,主題發(fā)人深省,讀來(lái)耐人尋味。
解析:A項(xiàng)這兩種說(shuō)法別有深意;B項(xiàng)“表現(xiàn)了他贖罪者的心理”不合文意,橫田先生純粹是為拍攝而拍攝;C項(xiàng)主要表明橫田先生良知未泯。
答案:D
6.小說(shuō)在人物塑造上主要使用了什么表現(xiàn)手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答:____________________________________________________
_______________________________________________________
答案:對(duì)比手法。 ①“我”和橫田先生的對(duì)比:“我”對(duì)日寇戰(zhàn)爭(zhēng)罪行的銘記和橫田純粹拍照的無(wú)知。②橫田先生前后的對(duì)比:先前的被蒙蔽、無(wú)知和后來(lái)的醒悟、明白真相。③“我”祖父的命運(yùn)和橫田先生祖父的命運(yùn)的對(duì)比。
7.關(guān)于小說(shuō)的結(jié)尾段,有人說(shuō)是點(diǎn)睛之筆,有人說(shuō)是蛇足贅余,你的看法是什么?請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行探究。
答:____________________________________________________
_______________________________________________________
答案:(示例一)我認(rèn)為是點(diǎn)睛之筆。
①使人物形象更加豐滿:通過(guò)“我”侄子們對(duì)日本歌星的崇拜,從側(cè)面烘托了“我”的心情和形象。②使主題更加豐富:通過(guò)“我”侄子們要去看日本歌星的演唱會(huì),反映了年輕國(guó)人喜歡日本文化的現(xiàn)實(shí)。③使小說(shuō)構(gòu)思更巧妙:故事情節(jié)不落俗套,出人意表,耐人尋味。
(示例二)我認(rèn)為是蛇足贅余。
①故事情節(jié)已完整,無(wú)須再節(jié)外生枝:小說(shuō)寫(xiě)到橫田先生邀“我”去住處聊聊之處停止即可,不必再往下寫(xiě)。
②人物形象已塑造飽滿,不需要再增添其他無(wú)關(guān)人物:“我”侄子們和西城秀樹(shù)的插入純屬多余。③小說(shuō)主旨已經(jīng)得以彰顯,結(jié)尾反而多余,去掉為好。
三、創(chuàng)新語(yǔ)用
8.閱讀下面的文段,仔細(xì)揣摩上下文內(nèi)容,補(bǔ)寫(xiě)出其中空缺的句子,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。
國(guó)家主席習(xí)近平2013年在出訪中亞和東南亞國(guó)家期間,先后提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”(即“一帶一路”)重大倡議。此倡議一經(jīng)提出即刻受到國(guó)際社會(huì)的高度重視,得到了沿途各國(guó)的廣泛支持,國(guó)內(nèi)相關(guān)省市更是摩拳擦掌,①________________________?!耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)秉持的是共商、共建、共享原則,不是封閉的,而是開(kāi)放包容的;不是中國(guó)一家的獨(dú)奏,②____________________________。全球化進(jìn)程使各國(guó)經(jīng)濟(jì)與全球經(jīng)濟(jì)更緊密地聯(lián)系在一起,共建“一帶一路”,③_________________。對(duì)于中國(guó)?!耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)對(duì)于新常態(tài)下促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí),尋找新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)具有重大意義;對(duì)于世界,它將對(duì)沿線國(guó)家產(chǎn)生廣闊輻射效應(yīng),加快區(qū)域一體化進(jìn)程,為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入新的動(dòng)力,為世界和平發(fā)展增添新的正能量。
答案:①其國(guó)際影響與戰(zhàn)略意義可見(jiàn)一斑 ②而是沿線國(guó)家的合唱 ③可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏
9.對(duì)下面這段文字提供的信息進(jìn)行篩選、整合,給“低頭族”下定義,不超過(guò)40字。
世界各地智能手機(jī)普及之處,地鐵里、公交車(chē)上、餐桌上、排隊(duì)時(shí)、會(huì)議及課堂間隙……總有很多人低著頭玩手機(jī)。他們的手指在觸摸屏上來(lái)回滑動(dòng),所有的注意力都集中在手中發(fā)亮的方寸屏幕。他們總想通過(guò)這種方式,把空閑的時(shí)間填滿。他們對(duì)身邊的外部世界漠不關(guān)心——這就是所謂的“低頭族”。
“低頭族”是__________________________________________
_______________________________________________________
答案:(“低頭族”是)指那些在空閑時(shí)間總是低頭玩手機(jī)而對(duì)外部世界不關(guān)心的人。
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第四單元亞非拉短篇小說(shuō)
12 《喀布爾人》:一樣的父愛(ài)
一個(gè)貌似冷酷粗野的喀布爾人對(duì)敏妮的疼愛(ài)、對(duì)家鄉(xiāng)女兒動(dòng)人的思念與作家對(duì)女兒的疼愛(ài)一起譜寫(xiě)了一首動(dòng)人的抒情詩(shī),將父愛(ài)的偉大與無(wú)私表現(xiàn)得淋漓盡致。貧窮、卑賤與苦難磨滅不了的是人間那份永恒的真愛(ài),那份血濃于水的親情。在愛(ài)的面前,任何事物都是微不足道的,所有的顧慮都讓我們羞愧。
美字體
醉
臥
沙
場(chǎng)
君
莫
笑
,
古
來(lái)
征
戰(zhàn)
幾
人
回
。
賞美文
泰戈?duì)?節(jié)選)
徐志摩
我有幾句話想趁這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)諸君講,不知道你們有沒(méi)有耐心聽(tīng)。泰戈?duì)栂壬熳吡?,在幾天?nèi)他就離別北京,在一兩個(gè)星期內(nèi)他就告辭中國(guó)。他這一去大約是不會(huì)再來(lái)的了。也許他永遠(yuǎn)不能再到中國(guó)。
他是六七十歲的老人,他非但身體不強(qiáng)健,他并且是有病的。所以他要到中國(guó)來(lái),不但他的家屬,他的親戚朋友,他的醫(yī)生,都不愿意他冒險(xiǎn),就是他歐洲的朋友,比如法國(guó)的羅曼·羅蘭,也都有信去勸阻他。他自己也曾經(jīng)躊躇了好久,他心里常常盤(pán)算他如期到中國(guó)來(lái),他究竟能不能夠給我們好處,他想中國(guó)人自有他們的詩(shī)人、思想家、教育家,他們有他們的智慧、天才、心智的財(cái)富與營(yíng)養(yǎng),他們更用不著外來(lái)的補(bǔ)助與戟刺,我只是一個(gè)詩(shī)人,我沒(méi)有宗教家的福音,沒(méi)有哲學(xué)家的理論,更沒(méi)有科學(xué)家實(shí)利的效用,或是工程師建設(shè)的才能,他們要我去做什么,我自己又為什么要去,我有什么禮物帶去滿足他們的盼望。他真的很覺(jué)得遲疑,所以他延遲了他的行期。但是他也對(duì)我們說(shuō)到冬天完了春風(fēng)吹動(dòng)的時(shí)候(印度的春風(fēng)比我們的吹得早),他不由得感覺(jué)到了一種內(nèi)迫的沖動(dòng),他面對(duì)著逐漸滋長(zhǎng)的青草與鮮花,不由得拋棄了、忘卻了他應(yīng)盡的職務(wù),不由得解放了他的歌唱的本能,和著新來(lái)的鳴雀,在柔軟的南風(fēng)中開(kāi)懷地謳吟。同時(shí)他收到我們催請(qǐng)的信,我們青年盼望他的誠(chéng)意與熱心,喚起了老人的勇氣。他立即定奪了他東來(lái)的決心。他說(shuō)趁我暮年的肢體不曾僵透,趁我衰老的心靈還能感受,決不可錯(cuò)過(guò)這最后唯一的機(jī)會(huì),這博大、從容、禮讓的民族,我幼年時(shí)便發(fā)心朝拜,與其將來(lái)在黃昏寂靜的境界中萎衰的惆悵,毋寧利用這夕陽(yáng)未暝的光芒,了卻我晉香人的心愿?
他所以決意東來(lái),他不顧親友的勸阻,醫(yī)生的警告,不顧自身的高年與病體,他也撇開(kāi)了在本國(guó)一切的任務(wù),跋涉了萬(wàn)里的海程,他來(lái)到了中國(guó)。
自從四月十二在上海登岸以來(lái),可憐老人不曾有過(guò)一半天完整的休息,旅行的勞頓不必說(shuō),單就公開(kāi)的演講以及較小集會(huì)時(shí)的談話,至少也有了三四十次!他的,我們知道,不是教授們的講義,不是教士們的講道,他的心府不是堆積貨品的棧房,他的辭令不是教科書(shū)的喇叭。他是靈活的泉水,一顆顆顫動(dòng)的圓珠從他心里兢兢的泛登水面都是生命的精液;他是瀑布的吼聲,在白云間、青林中、石罅里,不住地歡響;他是百靈的歌聲,他的歡欣、憤慨、響亮的諧音,彌漫在無(wú)際的晴空。但是他是倦了。終夜的狂歌已經(jīng)耗盡了子規(guī)的精力,東方的曙色亦照出他點(diǎn)點(diǎn)的心血染紅了薔薇枝上的白露。
老人是疲乏了。這幾天他睡眠也不得安寧,他已經(jīng)透支了他有限的精力。他差不多是靠散拿吐瑾過(guò)日的。他不由得不感覺(jué)風(fēng)塵的厭倦,他時(shí)常想念他少年時(shí)在恒河邊沿拍浮的清福,他想望椰樹(shù)的清蔭與曼果的甜瓤。
印度最偉大的人道主義者——泰戈?duì)?
1861年5月7日,羅賓德拉納特·泰戈?duì)柍錾谟《燃訝柛鞔?,他是戴本德拉納特最小的孩子。他父親在許多方面都是出類拔萃的。泰戈?duì)栕约赫f(shuō):“我難得見(jiàn)到父親,他經(jīng)常外出,但是他的存在依然影響著整個(gè)家庭,他是對(duì)我一生影響最大的人之一……”
泰戈?duì)栒Q生在東方和西方精神文明交融的氣氛中,并在那間喧鬧的、永遠(yuǎn)擠滿不斷地唱歌,寫(xiě)詩(shī),討論神學(xué)、哲學(xué)和文學(xué)問(wèn)題的人們的喬拉圣科的小屋里度過(guò)了他的童年。泰戈?duì)柕慕逃_(kāi)始得很早,他曾被送進(jìn)各類學(xué)校。由于他在這些學(xué)校中毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn),17歲時(shí)他被送往倫敦。在那里他顯示出了作為一個(gè)作家的才華。1882年,泰戈?duì)柍霭媪艘槐久麨椤兑怪琛返脑?shī)集,并獲得了熱烈的贊揚(yáng)。他曾被貝金齊德拉贊為“文藝太空中初升的太陽(yáng)”。對(duì)泰戈?duì)栍绊懽畲蟮倪€是他的哥哥喬蒂林德特,他的哥哥鼓勵(lì)比他至少小12歲的弟弟像他那樣去思考、去感覺(jué)?!拔业母绺鐔痰倭值绿?,”泰戈?duì)栐凇段业幕貞洝分袑?xiě)道,“毫無(wú)限制地讓我用自己的方式進(jìn)行自我感覺(jué)”。在哥哥喬蒂林德特的影響下,泰戈?duì)柨朔俗员案泻托咔有睦怼?
支持圣雄甘地
泰戈?duì)柺亲钤珙I(lǐng)會(huì)圣雄甘地非暴力主義主張的意義并予以支持的人。1931年,甘地尚未廣為人知時(shí)泰戈?duì)柧拖蛩l(fā)出賀電,對(duì)他在南非進(jìn)行的反種族主義斗爭(zhēng)表示敬意。兩年后甘地派弟子到圣地尼克坦學(xué)習(xí),接著又親自造訪。
1920年以后,甘地在印度政治舞臺(tái)上占據(jù)支配地位,在若干問(wèn)題上,甘地與泰戈?duì)栆庖?jiàn)相左,但這絲毫不影響他們之間的友誼。泰戈?duì)枌?duì)英國(guó)越來(lái)越喪失信心,他聲明放棄英國(guó)政府授予他的爵士稱號(hào),以抗議其“分治”和屠殺政策。他還在各種場(chǎng)合力陳加強(qiáng)印度教徒與穆斯林團(tuán)結(jié)的極端必要性。
示例
走近泰戈?duì)?
這一個(gè)個(gè)飽含愛(ài)意的字眼,生動(dòng)地跳躍在一片有點(diǎn)泛紅卻仍舊透著生機(jī)的楓葉上,古老得使人陌生,新鮮得令人親近。這就是泰戈?duì)柕镊攘Γ?
他是一位智者,安詳?shù)锰稍谔僖紊?,寬大厚?shí)的手輕輕地握著一本書(shū),銳利的眼睛時(shí)而喜、時(shí)而憂,可透過(guò)金絲邊眼鏡看那雙眼睛,永遠(yuǎn)隱含著無(wú)限的柔情和愛(ài)意。白花花的長(zhǎng)胡子在陽(yáng)光的照耀下,閃閃發(fā)光。一身長(zhǎng)袍簡(jiǎn)潔而質(zhì)樸,哦,可愛(ài)的爺爺!
真的,讀他的詩(shī)似乎看到他在對(duì)我微笑,那慈祥的笑容總是讓我舍不得掩上書(shū)頁(yè)。一行行短小精美、寓意深刻的詩(shī)讓我的心靈一次又一次得到震撼。那種無(wú)法形容的感覺(jué)就像泰戈?duì)枲敔斦f(shuō)的“一些看不見(jiàn)的手指,像慵懶的微風(fēng),正撥動(dòng)著我的心弦,奏出那潺潺的音樂(lè)”在我心頭微蕩。
讀他的詩(shī),原本空蕩的心莫名地被一些什么東西填置,滿滿的、安心的、舒服的。他的詩(shī)是愛(ài)與美的交織。在這一刻,我似乎都忘記了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的殘酷競(jìng)爭(zhēng),只一味地沉浸在泰戈?duì)枲敔斢盟`性的筆墨所編織的愛(ài)與美充斥、環(huán)繞的世界。那樣純潔、高尚,那樣美好、縹緲。
他告訴我很多很多,可我真正領(lǐng)會(huì)的很少很少??粗颐悦S麊?wèn)的樣子,他伸出溫暖的手扶著我的頭,輕輕地說(shuō):“那死去的言語(yǔ)的塵埃,沾著你的足跡。用沉默洗刷你的心靈吧!孩子?!迸叮聊?
于是,我止住心頭千縷思緒、咽喉萬(wàn)種疑問(wèn)。緩緩地,默默地,伏在他的椅邊,親近著我同樣沉默的爺爺……
花兒?jiǎn)柕溃骸疤?yáng)啊,我要怎樣對(duì)你歌唱,崇拜你呢?”
太陽(yáng)答道:“用你純真、質(zhì)樸的沉默。”
一、基礎(chǔ)鞏固
1.下列各項(xiàng)中,加點(diǎn)字的注音全正確的一項(xiàng)是( )
A.喀布爾(kā) 胳臂(bì)
膝蓋(qī) 蜿蜒(wān yán)
B.檀木(tán) 捺在地上(nà)
抱歉(qiàn) 賺錢(qián)(zhuàn)
C.女眷(juàn) 嘈雜(zāo)
小巷(xiànɡ) 巷道(hànɡ)
D.敷衍(yǎn) 霹靂(lì)
馱東西(tuó) 膽怯(qù)
解析:A項(xiàng),“臂”讀“bei”,“膝”讀“xī”;C項(xiàng),“嘈”讀“cáo”;D項(xiàng),“怯”讀“qiè”。
答案:B
2.有的同學(xué)喜歡引用孔子或者孟子的名句寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言,下列贈(zèng)言不得體的一項(xiàng)是( )
A.高中三年,你始終堅(jiān)持“知之為知之,不知為不知”的原則,這讓我十分敬佩。
B.希望你時(shí)時(shí)刻刻記住孔子“己所不欲,勿施于人”的勸誡,爭(zhēng)取早日成為受歡迎的人。
C.銘記“天時(shí)不如地利,地利不如人和”,“天時(shí)”“地利”勿強(qiáng)求,“人和”不能丟。
D.困難是暫時(shí)的,切記“天將降大任于斯人,必先苦其心志”,明天將會(huì)更加美好。
解析:本題考查了能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言的能力。 語(yǔ)言要符合表達(dá)者身份和接受者的接受因素;語(yǔ)言表達(dá)能符合特定的場(chǎng)合、目的需要;語(yǔ)言表達(dá)有分寸感。考試題型包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場(chǎng)合相配、依據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換、書(shū)面語(yǔ)與口頭語(yǔ)的轉(zhuǎn)換等。在這里“己所不欲,勿施于人”指自己所不愿意要的,不要強(qiáng)加于人。B選項(xiàng)說(shuō)希望同學(xué)“早日成為受歡迎的人”,那么言外之意是同學(xué)并不是一個(gè)受歡迎的人,此話放在畢業(yè)贈(zèng)言中,不是很得體。
答案:B
3.下面各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.針對(duì)小悅悅事件,全國(guó)人大常委會(huì)法工委官員在國(guó)新辦發(fā)布會(huì)上表示,見(jiàn)義勇為、救死扶傷是社會(huì)公德的底線,該事件有道德層面的問(wèn)題,也有法律層面的問(wèn)題。
B.一個(gè)天使般的微笑若能化解一個(gè)人多年的苦悶,就應(yīng)該是無(wú)價(jià)的,也應(yīng)該是解決困境的有效方法之一。
C.這些陳舊的觀念不清除,將會(huì)直接阻礙我們進(jìn)一步深化改革的進(jìn)行。對(duì)此,我們必須要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。
D.推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),必須站在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)、全面實(shí)現(xiàn)小康,把農(nóng)業(yè)放到整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)大格局中統(tǒng)籌謀劃。
解析:B項(xiàng),搭配不當(dāng),“解決困境”改為“擺脫困境”。C項(xiàng),成分贅余,刪去“的進(jìn)行”。D項(xiàng),成分殘缺,“站在”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ),應(yīng)在“小康”后加“的高度”。
答案:A
二、遷移發(fā)散
閱讀下面的文字,完成第4~6題。
沼澤地
(日)芥川龍之介
一個(gè)雨天的午后,我在某畫(huà)展的一個(gè)房間里發(fā)現(xiàn)了一幅小油畫(huà)。說(shuō)“發(fā)現(xiàn)”未免有些夸大,因?yàn)?,唯?dú)這幅畫(huà)就像被遺忘了似的掛在光線最幽暗的角落里,框子也簡(jiǎn)陋不堪,所以這么說(shuō)也未嘗不可。記得標(biāo)題是《沼澤地》,畫(huà)家不是什么知名的人。畫(huà)面上也只畫(huà)著濁水、濕土以及地上叢生的草木??峙聦?duì)一般的參觀者來(lái)說(shuō),是名副其實(shí)的不屑一顧吧。
而且奇怪的是,這位畫(huà)家盡管畫(huà)的是郁郁蔥蔥的草木,卻絲毫也沒(méi)有使用綠色。蘆葦、白楊和無(wú)花果樹(shù),到處涂著混濁的黃色,就像潮濕的墻上一般晦暗的黃色。莫非這位畫(huà)家真的把草木看成這種顏色嗎?也許是出于其他偏好,故意加以夸張吧?——我站在這幅畫(huà)前面,一邊對(duì)它玩味,一邊不由得冒出這樣的疑問(wèn)。
我越看越感到這幅畫(huà)里蘊(yùn)蓄著一股可怕的力量。尤其是前景中的泥土,畫(huà)得那么精細(xì),甚至使人聯(lián)想到踏上去時(shí)腳底下的感覺(jué)。這是一片滑溜溜的淤泥,踩上去噗哧一聲,會(huì)淹沒(méi)腳脖子。我在這幅小油畫(huà)上找到了試圖敏銳地捕捉大自然的那個(gè)凄慘的藝術(shù)家的形象。正如從所有優(yōu)秀的藝術(shù)品感受到的一樣,那片黃色的沼澤地上的草木也使我產(chǎn)生了恍惚的悲壯的激情。說(shuō)實(shí)在的,掛在同一會(huì)場(chǎng)上的大大小小、各種風(fēng)格的繪畫(huà)當(dāng)中,沒(méi)有一幅給人的印象強(qiáng)烈得足以和這幅相抗衡。
“很欣賞它呢?!庇腥诉呎f(shuō)邊拍了一下我的肩膀。我覺(jué)得恰似心里的什么東西給甩掉了,就猛地回過(guò)頭來(lái)。
“怎么樣,這幅畫(huà)?”對(duì)方一邊悠然自得地說(shuō)著,一邊朝著《沼澤地》這幅畫(huà)努了努他那剛刮過(guò)的下巴。他是一家報(bào)紙的美術(shù)記者,向來(lái)以消息靈通人士自居,身材魁梧,穿著時(shí)新的淡褐色西裝。
這個(gè)記者以前曾經(jīng)給過(guò)我一兩次不愉快的印象,所以我勉強(qiáng)回答了他一句:“是杰作?!?
“杰作——嗎?這可有意思啦?!庇浾吲醺勾笮Α?
大概是被他這聲音驚動(dòng)了吧,左邊看畫(huà)的兩三個(gè)人不約而同地朝這邊望了望。我越發(fā)不痛快了。
“真有意思。這幅畫(huà)本來(lái)不是會(huì)員畫(huà)的??墒且?yàn)樽髡弑救嗽磸?fù)念叨非要拿到這兒來(lái)展出不可,經(jīng)他的遺族央求審查員,好容易才得以掛在這個(gè)角落里?!?
“遺族?那么畫(huà)這幅畫(huà)的人已經(jīng)故去了?”
“死了。其實(shí)他生前就等于是死了?!?
不知不覺(jué)間,好奇心戰(zhàn)勝了我對(duì)這個(gè)記者的反感。我問(wèn)道:“為什么呢?”
“這個(gè)畫(huà)家老早就瘋了?!?
“畫(huà)這幅畫(huà)的時(shí)候也是瘋著的嗎?”
“當(dāng)然嘍。要不是瘋子,誰(shuí)會(huì)畫(huà)出這種顏色的畫(huà)呢?可你還在贊賞,說(shuō)它是杰作哩。這可太有趣兒啦!”
記者又得意洋洋地放聲大笑起來(lái)。他大概料想我會(huì)對(duì)自己的無(wú)知感到羞愧;要不就是更進(jìn)一步,想使我對(duì)他鑒賞上的優(yōu)越留下印象吧。然而他這兩個(gè)指望都落空了。因?yàn)樗脑捯粑绰洌环N近乎肅然起敬的感情,像難以描述的波瀾震撼了我的整個(gè)身心。我十分鄭重地重新凝視這幅沼澤地的畫(huà)。我在這張小小畫(huà)布上再一次看到了為可怕的焦躁與不安所折磨的藝術(shù)家痛苦的形象。
“不過(guò),聽(tīng)說(shuō)他好像是因?yàn)椴荒茈S心所欲地作畫(huà)才發(fā)瘋的呢。要說(shuō)可取嘛,這一點(diǎn)倒是可取的?!庇浾呗冻鏊斓臉幼?,幾乎是高興般地微笑著。這就是無(wú)名的藝術(shù)家——我們當(dāng)中的一個(gè)人,犧牲了自己的生命,從人世間換到的唯一報(bào)償!
“死了,是的,其實(shí)他生前就等于死了……”我默念道。
我渾身奇怪地打著寒戰(zhàn),第三次觀察這幅憂郁的畫(huà)。畫(huà)面上,在陰沉沉的天與水之間,潮濕的黃土色的蘆葦、白楊和無(wú)花果樹(shù),長(zhǎng)得那么生氣蓬勃,宛如看到了大自然本身一般……
“是杰作?!蔽叶⒅浾叩哪槪瑪蒯斀罔F地重復(fù)了一遍。
注:芥川龍之介(1892-1927),日本小說(shuō)家。芥川龍之介在他短暫的一生中,寫(xiě)了超過(guò)150篇小說(shuō)。他的短篇小說(shuō)取材新穎,情節(jié)新奇甚至詭異。作品關(guān)注社會(huì)丑惡現(xiàn)象,但很少直接評(píng)論,而僅以冷峻的文字和簡(jiǎn)潔有力的語(yǔ)言來(lái)陳述,這使得他的小說(shuō)既具有高度的藝術(shù)性,又成為當(dāng)時(shí)社會(huì)的縮影,35歲在寓所服用致死量的安眠藥自殺, 枕邊擱置有圣經(jīng)、遺書(shū)與遺稿。
4. 下面對(duì)作品的賞析,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A. 本文的“我”是故事的敘述者,而真正的主人公則是已去世而未出場(chǎng)的畫(huà)家。作者通過(guò)記者的口講述了這個(gè)畫(huà)家的孤獨(dú)、潦倒、瘋癲,同時(shí)也在表達(dá)自己的藝術(shù)觀與人生觀,作家對(duì)人生深重的懷疑以及最后自殺的悲劇,在這篇作品中已露端倪。
B. 在“我”看來(lái),位置的不顯、框子的簡(jiǎn)陋、作者的無(wú)名,足以使參觀者對(duì)其不屑一顧。
C. “其實(shí)他生前就等于死了……”這句話僅指“畫(huà)家老早就瘋了”和畫(huà)家生前為焦躁和不安所折磨,沉浸在痛苦和危機(jī)之中無(wú)法自拔這兩層意思。
D. 《沼澤地》流露出的陰暗、低沉甚至頹廢的情調(diào),固然給“我”以厭惡的情緒,但包含著畫(huà)家為常人所不能認(rèn)同的執(zhí)著激情和對(duì)人生的獨(dú)特理解。
解析:題干問(wèn)的是“下面對(duì)作品的賞析,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”,這屬于綜合題,既考查小說(shuō)中的人物形象、塑造形象的技巧,也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。B項(xiàng),從文中來(lái)看,“惟獨(dú)這幅畫(huà)就像被遺忘了似的掛在光線最幽暗的角落里,框子也簡(jiǎn)陋不堪,所以這么說(shuō)也未嘗不可”,這只是“我”的一種推測(cè);C項(xiàng),還包括畫(huà)家及其創(chuàng)作生前已不為人所承認(rèn)和理解,人們?cè)缫褵o(wú)視他及其藝術(shù)的存在;D項(xiàng),沒(méi)有厭惡的情緒。
答案:A
5. 小說(shuō)以“沼澤地”為題,有哪些內(nèi)涵?請(qǐng)結(jié)合全文,概括說(shuō)明并分析。
答:____________________________________________________
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解析:理解標(biāo)題的內(nèi)涵,首先要抓關(guān)鍵詞,關(guān)注文中照應(yīng)標(biāo)題、點(diǎn)明標(biāo)題的文字,理解題目的本意,注意它在文中是否有指代意義或比喻象征意義,注意它在表面含義之外是否有語(yǔ)意雙關(guān)或文章主旨(情感)意義。要考慮如下問(wèn)題,標(biāo)題是否交代時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境;是否設(shè)置懸念,吸引讀者;是否是小說(shuō)的線索;是否為塑造和突出人物形象服務(wù);是否推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展或推動(dòng)了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折;是否一語(yǔ)雙關(guān),是否對(duì)主題的表現(xiàn)起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。比如本文中,先理解“沼澤地”的表面意義,明確其特點(diǎn),再聯(lián)系文章里畫(huà)家的處境;圈出文章里對(duì)沼澤地生命的描寫(xiě),再聯(lián)系畫(huà)家的表現(xiàn),從這些方面來(lái)分析。
答案:①沼澤地具有吞噬一切的力量,以此象征畫(huà)家所處的惡劣艱難的藝術(shù)創(chuàng)作環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。②畫(huà)中沼澤地里依然有生命存在,頑強(qiáng)地與惡劣的生存環(huán)境抗?fàn)帲纱撕嫱挟?huà)家的藝術(shù)形象,更好地表現(xiàn)出畫(huà)家執(zhí)著的藝術(shù)追求;③折射出作者對(duì)畫(huà)家內(nèi)心“凄慘”掙扎的同情,表達(dá)了對(duì)畫(huà)家堅(jiān)持獨(dú)特認(rèn)識(shí)及創(chuàng)作個(gè)性的尊敬之情。④通過(guò)畫(huà)作的內(nèi)容和給人獨(dú)特的感受,隱喻藝術(shù)是藝術(shù)家生命存在和追求的獨(dú)立形式,應(yīng)該體現(xiàn)藝術(shù)家獨(dú)特的情感體驗(yàn)、人格傾向和藝術(shù)風(fēng)格。
6. “我”兩次評(píng)價(jià)《沼澤地》是杰作,兩次“是杰作”的含意分別是什么?談?wù)勀阏J(rèn)為能稱得上“杰作”的藝術(shù)作品應(yīng)具備什么特點(diǎn),試聯(lián)系其他藝術(shù)家的藝術(shù)創(chuàng)作加以印證。
答:___________________________________________________
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答案: (一)第一次含意是:油畫(huà)內(nèi)容本身具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力。第二次含意是:在艱難的處境中有著獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性和人生追求的作品更是杰作。(二)“杰作”的特點(diǎn):①能夠真實(shí)地反映生活,給人深刻的印象;②能夠表達(dá)自己內(nèi)心的感受,反映自己真實(shí)的內(nèi)心世界;③體現(xiàn)執(zhí)著的藝術(shù)追求和獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性;④能夠給人帶來(lái)激情和心靈的震撼,讓人從中得到啟迪。聯(lián)系印證:如19世紀(jì)荷蘭印象派畫(huà)家凡·高,生前同樣未被世人理解接納,生活困窘,貧窮和信念的破滅使他一度陷入絕望,他承受著巨大的苦惱和挫折,卻把苦痛化為歡歌的力量,用明媚的色彩來(lái)?yè)嵛扛嗫嚯y的心靈,如他的最著名的《向日葵》讓觀者感受到生命的激情和藝術(shù)的慰藉。
三、創(chuàng)新語(yǔ)用
7.下面的文字是從哪五個(gè)方面說(shuō)明“4G”的優(yōu)越性的?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
4G是第四代移動(dòng)通信及其技術(shù)的簡(jiǎn)稱,是集3G與WLAN于一體并能夠傳輸高質(zhì)量視頻圖像以及圖像傳輸質(zhì)量與高清晰度電視不相上下的技術(shù)產(chǎn)品。4G系統(tǒng)能夠以100Mbps的速度下載,比撥號(hào)上網(wǎng)快2 000倍,上傳的速度也能達(dá)到20Mbps,并能夠滿足幾乎所有用戶對(duì)于無(wú)線服務(wù)的要求。而在用戶最為關(guān)注的價(jià)格方面,4G竟然與固定寬帶網(wǎng)絡(luò)價(jià)格相當(dāng),而且計(jì)費(fèi)方式更加靈活機(jī)動(dòng),用戶完全可以根據(jù)自身的需求確定所需的服務(wù)。此外,4G可以在沒(méi)有DSL和有線電視調(diào)制解調(diào)器覆蓋的地方部署,然后再擴(kuò)展到整個(gè)地區(qū)。很明顯,4G有著不可比擬的優(yōu)越性。
答:____________________________________________________
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解析:解答這類題目可用分層法:首先給段落劃分層次,概括層意;然后辨別主次,留主舍次;最后壓縮語(yǔ)段,連綴語(yǔ)句。
答案:①傳輸質(zhì)量高;②速度極快;③價(jià)格合理;④計(jì)費(fèi)方式靈活;⑤易于覆蓋(覆蓋面廣)。
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第四單元亞非拉短篇小說(shuō)
13《小徑分岔的花園》:行走在時(shí)間的迷宮
“作家們的作家”,這是人們對(duì)博爾赫斯的至高評(píng)價(jià)。越來(lái)越多的當(dāng)代評(píng)論家——無(wú)論是文學(xué)教授,還是翁貝托·艾柯這樣的文化批評(píng)家均已認(rèn)定,博爾赫斯獨(dú)特而怪異地預(yù)言了萬(wàn)維網(wǎng)的存在。薩松·亨利女士乃美國(guó)海軍學(xué)院(USNA)語(yǔ)言研究系的副教授,她形容博爾赫斯“來(lái)自舊世界,卻有著未來(lái)派的眼界”。庫(kù)切曾經(jīng)評(píng)價(jià)道:他,甚于任何其他人,大大創(chuàng)新了小說(shuō)的語(yǔ)言,為整整一代偉大的拉美小說(shuō)家開(kāi)創(chuàng)了道路。
美字體
停
車(chē)
坐
愛(ài)
楓
林
晚
,
霜
葉
紅
于
二
月
花
。
賞美文
博爾赫斯散文隨想
博爾赫斯是那種擅長(zhǎng)變魔術(shù)的人,初學(xué)小說(shuō)時(shí),我曾迷醉于《玫瑰角的漢子》《兩個(gè)國(guó)王和兩個(gè)迷宮》《小徑分岔的花園》《巴比倫彩票》,等等。把他和納博科夫的“顯性”魔術(shù)相比較,博爾赫斯似乎更熟諳各種道具,而納博科夫文章中嘲弄讀者的成分則更多些。
博爾赫斯的小說(shuō)容量都很大,把故事和詞句盡可能融縮成一個(gè)能量球,而輻射力卻是強(qiáng)大的。不過(guò)目前,我對(duì)他散文的興趣更大些,我以為散文和隨筆比小說(shuō)更容易泄露作家內(nèi)心的秘密,畢竟,小說(shuō)需要更加節(jié)制。
博爾赫斯的散文卷分上下冊(cè)。他在里面列舉了許多我所熟悉和不熟悉的人物和書(shū)名。他在一篇文章里談到佛陀以及他對(duì)佛教的理解。佛教之所以成為世界宗教中最古老、輻射面最廣的教派之一,一個(gè)突出的特點(diǎn)在于它的“寬容”性。佛教不是靠暴力征服世界,不以流血為強(qiáng)有力的武器。佛的涅槃境界究竟何物,難以解釋清楚?;蛟S涅槃是介于生死之間的“中空地帶”,因而在文中詢問(wèn)佛陀是生是滅,是毫無(wú)意義的。
博氏在談《紅樓夢(mèng)》《水滸》、老子、韓愈等內(nèi)容時(shí),我們很容易看到文化差異導(dǎo)致的認(rèn)識(shí)上的不同。一方面,博氏對(duì)這些內(nèi)容的某些評(píng)價(jià)是幼稚的;另一方面,我們又能從側(cè)面了解到西方人眼中的中國(guó),從而受到啟迪。
博氏還在散文中提到卡夫卡、伍爾芙、福樓拜、??思{、喬伊斯等著名作家。在論述福樓拜作品時(shí),博氏主要闡述的是他如何勤勉用功,怎樣盡力把小說(shuō)寫(xiě)得像詩(shī)歌一樣美。而就在幾天前,我在帕穆克的書(shū)中也看到福樓拜。但帕氏并沒(méi)多提福樓拜的小說(shuō),而是寫(xiě)福樓拜患上梅毒,身心都在遭罪。比較博氏和帕氏兩位作家的性格和氣質(zhì),我以為博氏的小說(shuō)不過(guò)是他眾多學(xué)術(shù)理論中的滄海一粟,他對(duì)理論和技巧的迷戀,注定他更像一本活的教科書(shū)。而帕穆克,出生于古老文明業(yè)已衰落的土耳其,在小說(shuō)和繪畫(huà)不能被周?chē)死斫獾拇蟓h(huán)境里,造就了他憂郁、多疑、諷刺、犀利的文筆。一種哥特式的詭異的調(diào)子,一種如細(xì)密畫(huà)樣精致、復(fù)雜的調(diào)子。我在網(wǎng)上沒(méi)能找到帕穆克所提及的“古典”細(xì)密畫(huà),那些新時(shí)期的細(xì)密畫(huà)讓我想到蛋彩畫(huà)的特質(zhì)。而國(guó)畫(huà),隨機(jī)變動(dòng)的可能性很大,如果不去寫(xiě)生,只是借鑒臨摹,最終難免窮途末路。
博氏的散文還讓我想起另一個(gè)人,那就是以色列作家阿莫司·奧茲。初讀奧茲的《我的米海爾》《愛(ài)與黑暗的故事》時(shí),我覺(jué)得他的文章雖然不乏華美的樂(lè)章,精妙的思辨,卻有修辭過(guò)多、故事平淡的膩味感。如今的我,卻時(shí)時(shí)想到他那本《愛(ài)與黑暗的故事》。這是一本把小說(shuō)寫(xiě)得像散文的書(shū),在華麗地毯上做針線的書(shū)。雖然奧茲和帕慕克的小說(shuō)風(fēng)格不同,但兩者考慮問(wèn)題的角度卻有很多相似的地方:對(duì)民族過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)的思考;對(duì)本國(guó)文化的熱愛(ài),對(duì)家庭復(fù)雜的感情;才華橫溢、字字珠璣的敘述……而博爾赫斯,似乎離他們更遠(yuǎn),也離我更遠(yuǎn)了。
熱愛(ài)閱讀的博爾赫斯
博爾赫斯1899年8月24日生于布宜諾斯艾利斯市中心圖庫(kù)曼大街840號(hào)一英裔律師家庭。父親豪爾赫·吉列爾莫·博爾赫斯(1874—1938)是位律師,兼任現(xiàn)代語(yǔ)言師范學(xué)校心理學(xué)教師,精通英語(yǔ),擁有各種文本的大量藏書(shū);母親萊昂諾爾·阿塞維多(1876—1975)出身望族,婚后操持家務(wù),但也博覽群書(shū),通曉英語(yǔ);祖母弗朗西斯(范妮)·哈斯拉姆(1845—1935)是英國(guó)人,英語(yǔ)是她的母語(yǔ)。博爾赫斯雖然從小就受著這濃重的英語(yǔ)環(huán)境的熏陶,但他生活的大環(huán)境畢竟是講西班牙語(yǔ)的阿根廷;據(jù)作家自稱,他還是先學(xué)會(huì)西班牙語(yǔ),后掌握英語(yǔ)的。
博爾赫斯受家庭熏陶,自幼熱愛(ài)讀書(shū)寫(xiě)作,很小就顯露出強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望和文學(xué)才華。7歲時(shí),他用英文縮寫(xiě)了一篇希臘神話。8歲,根據(jù)《堂·吉訶德》,用西班牙文寫(xiě)了一篇叫作《致命的護(hù)眼罩》的故事。10歲時(shí)就在《民族報(bào)》上發(fā)表了英國(guó)作家王爾德的童話《快樂(lè)王子》的譯文,署名豪爾赫·博爾赫斯,其譯筆成熟,竟被認(rèn)為出自其父的手筆。
上中學(xué),攻讀法、德、拉丁等諸多語(yǔ)言。憑借得天獨(dú)厚的語(yǔ)言環(huán)境,好學(xué)的博爾赫斯如虎添翼,如饑似渴地瀏覽世界名著。他讀都德、左拉、莫泊桑、雨果、福樓拜,讀托馬斯·卡萊爾、切斯特曼、斯蒂文森、吉卜林、托馬斯·德·昆西,讀愛(ài)倫·坡、惠特曼,讀海涅、梅林克、叔本華、尼采……這對(duì)他日后的文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)的影響,并打下了極為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
示例
畢達(dá)哥拉斯輪回
——讀博爾赫斯《小徑分岔的花園》有感
我不知道我們會(huì)不會(huì)像循環(huán)小數(shù)
在下一次循環(huán)中回歸;但是
我知道有一個(gè)隱蔽的畢達(dá)哥拉斯輪回
夜復(fù)一夜地把我留在世上某個(gè)地方。
——博爾赫斯《循環(huán)的夜》
只有萬(wàn)余字的《小徑分岔的花園》安放在博爾赫斯的《虛構(gòu)集》中,為它我讀了不下二十遍,而且都是以朗讀的方式進(jìn)行的,因?yàn)檫@是閱讀博爾赫斯的唯一的方式。
小說(shuō)這樣開(kāi)頭:“利德?tīng)枴す貙?xiě)的《歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)史》第二百四十二頁(yè)有段記載,說(shuō)是十三個(gè)英國(guó)師對(duì)塞爾-蒙托邦防線的進(jìn)攻原定于1916年7月24日發(fā)動(dòng),后來(lái)推遲到29日上午。利德?tīng)枴す厣衔窘忉屨f(shuō)延期的原因是滂沱大雨,當(dāng)然并無(wú)出奇之處。青島大學(xué)前英語(yǔ)老師余準(zhǔn)博士的證言,經(jīng)過(guò)記錄、復(fù)述、由本人簽名核實(shí),卻對(duì)這一事件提供了始料不及的說(shuō)明。證言記錄缺了前兩頁(yè)?!边@應(yīng)該是一部偵探小說(shuō)的開(kāi)頭,為了尋找遺失的前兩頁(yè)證言而展開(kāi),因?yàn)樗悸纷x到這,不由地便會(huì)隨著博爾赫斯指的路走下去。但接著向下讀,不是我所期待的破譯,他好像完全拋棄了這條線索,從這部記載戰(zhàn)爭(zhēng)的史書(shū)中找了一個(gè)切入點(diǎn),進(jìn)入歷史,卻把讀者帶到時(shí)間與空間無(wú)限虛擬的境界中。
小說(shuō)中“我”為了把英國(guó)大炮師的位置,這一只有“我”一個(gè)人知道的秘密,告訴“我”的德國(guó)上司,好讓他們進(jìn)行有效的轟炸,在有間諜的追捕下,“我”想出了一個(gè)送出這個(gè)情報(bào)的辦法,通過(guò)翻電話號(hào)碼簿所找到并要?dú)⒌舻倪@個(gè)叫艾伯特的英國(guó)人,因?yàn)榇巳说拿峙c英國(guó)大炮所在的位置是同名,他的死亡通過(guò)登上報(bào)紙后,“我”的上司便能解讀出情報(bào)的秘密,當(dāng)然結(jié)果是我也必然會(huì)死去,死況且對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是無(wú)法逃避的,“雖然我父親已經(jīng)去世,雖然我小時(shí)候在海豐一個(gè)對(duì)稱的花園里待過(guò),難道我現(xiàn)在也得死去?”博爾赫斯在他的作品中袒露著對(duì)死亡的態(tài)度,“死就是水消失在水中”。
然而,作品的真正開(kāi)始卻是從“我”去芬頓郊區(qū)艾伯特家,一個(gè)引路的小孩子,叫“我”每逢交叉路口就往左拐,實(shí)際上這是博爾赫斯設(shè)立的一個(gè)空間的迷宮,無(wú)論“我”從哪個(gè)口進(jìn)入,都無(wú)法回到起點(diǎn)的迷宮?!拔摇笔窃颇峡偠脚韮獾脑鴮O,彭花了十三年的時(shí)間寫(xiě)了一部小說(shuō)并建造了一個(gè)迷宮——小徑分岔的花園,而彭冣被人殺了,再?zèng)]有人能解開(kāi)此迷,而“我”在電話號(hào)碼簿中找到的艾伯特,卻是個(gè)漢學(xué)家,他解開(kāi)了“我”的曾祖留下的迷,小徑分岔的花園就是那部雜亂無(wú)章的小說(shuō)。
在這部曾祖虛構(gòu)的小說(shuō)中,主人公選擇了所有的可能性,有多種可能的結(jié)局,有各種時(shí)間的分岔,想象中就如一棵樹(shù),每一個(gè)分枝都是小說(shuō)的一個(gè)結(jié)局,這樣便會(huì)有了一棵無(wú)比錯(cuò)綜復(fù)雜的樹(shù)。
小說(shuō)中艾伯特提到幾次對(duì)《花園》手稿的看法,“我不信您顯赫的祖先會(huì)徒勞無(wú)益地玩弄不同的寫(xiě)法……哲學(xué)探討占據(jù)他小說(shuō)的許多篇幅,我知道,深不可測(cè)的時(shí)間問(wèn)題是他最關(guān)心、最關(guān)注的問(wèn)題”,這是博爾赫斯借助這小說(shuō)中的小說(shuō),來(lái)表達(dá)了自己的時(shí)間、空間的看法,時(shí)間是瞬間性的,它并不是連續(xù)的,由無(wú)數(shù)的序列織成一張不斷增長(zhǎng)、復(fù)雜的網(wǎng),有可能交錯(cuò),有可能平行,在大部分時(shí)間里我們不存在,有些時(shí)間里,我們又都存在。
艾伯特是如何解開(kāi)這個(gè)謎的呢?我們猜謎語(yǔ)時(shí),謎面里唯一不能用的字就是猜底的字,曾祖的小徑分岔的花園是一個(gè)龐大的謎語(yǔ),手稿中唯一沒(méi)有出現(xiàn)的詞就是“時(shí)間”,那么謎底就是它。
然而,“我”依然在無(wú)限的悔恨和厭倦中殺死了艾伯特,“我特別小心地扣下扳機(jī),艾伯特當(dāng)場(chǎng)倒了下去,哼都沒(méi)有哼一聲。我肯定他是立刻喪命的,是猝死”,“我”也被間諜抓住,并判絞刑,報(bào)紙上登出了一條消息著名漢學(xué)家艾伯特被一個(gè)叫余準(zhǔn)的陌生人所殺,這也是一個(gè)謎,柏林的頭頭解開(kāi)了這個(gè)謎——“他知道在戰(zhàn)火紛飛的時(shí)候我難以通報(bào)那個(gè)叫艾伯特的城市的名稱,除了殺掉一個(gè)叫那名字的人之外,找不出別的辦法”。
到現(xiàn)在為止,所有知道小徑分岔花園的人都死去了,誰(shuí)都再也無(wú)法知道這個(gè)謎了,這樣說(shuō)來(lái),謎與知道謎底的人,從某種意義上來(lái)說(shuō)便永生了。
博爾赫斯說(shuō),永生是無(wú)足輕重的,除了人類之外,一切生物都能永生,因?yàn)樗麄儾恢浪劳鍪鞘裁础?
在一個(gè)時(shí)間與空間都無(wú)限分岔的虛幻中,時(shí)間被撕成無(wú)數(shù)的碎片,卻可在無(wú)數(shù)的空間里游蕩?;蛟S死亡就是一種永生吧。
一、基礎(chǔ)鞏固
1.下列各項(xiàng)中,加點(diǎn)字的注音無(wú)誤的一項(xiàng)是( )
A.滂沱(pānɡ tuó) 墮落(duò)
妥當(dāng)(tuǒ) 闃無(wú)一人(xiù)
B.詭辯(ɡuǐ) 眷眷(juàn)
小楷(kǎi) 安然無(wú)恙(yànɡ)
C.凌厲(lín) 笨拙(zhuō)
夢(mèng)魘(yǎn) 孜孜不倦(zī zī)
D.勘正(kān) 欽佩(qīn)
猝死(cuì) 聲名顯赫(hè)
解析:A項(xiàng),“闃”應(yīng)讀qù;C項(xiàng),“凌”應(yīng)讀línɡ;D項(xiàng),“猝”應(yīng)讀cù。
答案:B
2.下面各項(xiàng)中,加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是( )
A.在對(duì)法國(guó)的比賽中,梅開(kāi)二度的弗蘭成了炙手可熱的人物。熱刺正試圖將他帶到白鹿巷球場(chǎng),以增強(qiáng)球隊(duì)前鋒線上的沖擊力。
B.“天才”們?cè)谄髽I(yè)呆久,跟老板混熟了,難免會(huì)暴露自己的一些缺點(diǎn),所謂的人無(wú)完人,“天才”們也是人,難免會(huì)有缺點(diǎn),時(shí)間長(zhǎng)了,老板就會(huì)覺(jué)得不甚了了。
C.為不讓下一代輸在起跑線上,年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴,學(xué)圍棋,上英語(yǔ)興趣班,真是費(fèi)盡心思,無(wú)所不為。
D.長(zhǎng)歌當(dāng)哭,要在痛定之后。痛未定,也就哭不出腔來(lái)。僅以這段像心緒一樣散亂的文字,紀(jì)念我們永遠(yuǎn)的季羨林。
解析:A項(xiàng),炙手可熱:比喻權(quán)勢(shì)大,氣焰盛,使人不敢接近。含貶義。B項(xiàng),不甚了了:不太了解;不怎么清楚。C項(xiàng),無(wú)所不為:沒(méi)有不干的事情。指什么壞事都干。
答案:D
3.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.馮友蘭認(rèn)為,要想擁有高尚的人生境界,關(guān)鍵在于人的“覺(jué)解”程度的高低。據(jù)此可將各種不同的人生境界劃分為自然境界、功利境界、道德境界、天地境界四個(gè)等級(jí)。
B.唐代文人自感文意枯索,轉(zhuǎn)向民間學(xué)習(xí),從而開(kāi)拓了小說(shuō)創(chuàng)作的新方式,豐富了我國(guó)的傳統(tǒng)文化。
C.想象不僅對(duì)于讀者的欣賞是一種必要,對(duì)于詩(shī)人的創(chuàng)作也是一種必要。可以認(rèn)為,創(chuàng)造和再創(chuàng)造的主要方式是想象活動(dòng)。
D.有效地改善民生,不僅是調(diào)動(dòng)廣大人民群眾積極性的必要條件,還能有效地促消費(fèi)、促發(fā)展,形成經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展。
解析:A項(xiàng),“要想擁有高尚的人生境界”與后面“關(guān)鍵在于人的‘覺(jué)解’程度的高低”前后不一致;B項(xiàng),“開(kāi)拓”與“新方式”搭配不當(dāng),改為“新境界”;C項(xiàng),“不僅”“也”形成的遞進(jìn)關(guān)系顛倒,應(yīng)該是“想象不僅對(duì)于詩(shī)人的創(chuàng)作是一種必要,對(duì)于讀者的欣賞也是一種必要”,這樣才能和后面的“創(chuàng)造和再創(chuàng)造的主要方式是想象活動(dòng)”形成一致,并且也符合實(shí)際情況。
答案:D
4.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
從敘事的角度說(shuō),《紅樓夢(mèng)》特別令人贊嘆的是其中真實(shí)而豐滿的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。________,________,________。________,________,________。
①細(xì)節(jié)描寫(xiě)往往失之簡(jiǎn)陋、夸張
②充分顯示了曹雪芹對(duì)現(xiàn)實(shí)生活敏銳的觀察力和表現(xiàn)力
③因?yàn)橹袊?guó)古代小說(shuō)從魏晉小說(shuō)的“粗陳梗概”,到宋元說(shuō)書(shū)的矜奇尚異
④這些“家庭瑣事、閨閣閑情”不但真實(shí)可信,而且內(nèi)涵深刻
⑤具有以小見(jiàn)大的藝術(shù)容量
⑥而《紅樓夢(mèng)》則不然,它完全是以豐富的生活細(xì)節(jié)構(gòu)成了小說(shuō)敘事的主體
A.②③①⑥⑤④ B.③①⑥④⑤②
C.④③①⑥②⑤ D.③⑤⑥②④①
解析:弄明白語(yǔ)段運(yùn)用的對(duì)比手法,排序就出來(lái)了。
答案:B
二、遷移發(fā)散
閱讀下面的文字,完成第4~7題。
怪 人
(烏拉圭)比亞納①
這是給牲口烙印的日子。早晨的陽(yáng)光傾瀉下來(lái),照得人們頭昏眼花。
在用橫木和立柱造的寬大畜欄里,一群小牛犢踢打著蹄子,眼里冒著火光,在彌漫的塵煙中急得團(tuán)團(tuán)打轉(zhuǎn)。從那激怒的神色看,這樣被囚禁在里頭,它們?cè)僖膊荒苋淌芰恕?
畜欄外面,準(zhǔn)備套牲口前蹄的人排成兩行,中間留一條通道。他們手握繩索,睜大眼睛,等待小牛出欄。
在畜欄的門(mén)旁,巨大的火堆熊熊燃燒,火焰沖天。
突然,套牲口的人拖出一頭小牛來(lái)。當(dāng)它走到場(chǎng)地上的時(shí)候,加烏喬②們發(fā)出一陣吼叫,嚇得它發(fā)瘋似的埋頭奔跑起來(lái)。十幾條套索在空中發(fā)著咝咝聲,兇猛的小牛咆哮了一聲,撲通倒在地上。勇士們一擁而上,把它捆縛起來(lái),按在了地上。
“烙!”一個(gè)人叫道。
打烙印的人從火堆那兒跑了過(guò)來(lái)。
火紅的烙鐵烙得小牛毛皮發(fā)著吱吱的聲響,冒出一股白煙,發(fā)出一股臭味。然后,小牛被解下繩索,身上流著血,疼痛而悲哀地跑開(kāi)了。加烏喬們卻又說(shuō)又笑地走向火堆,去享受他們套捉牲口的獎(jiǎng)賞——暢飲那杯美酒去了。
這種粗野而危險(xiǎn)的活計(jì),是加烏喬們最大的樂(lè)趣,他們從內(nèi)心里感到高興。但是在這一片歡樂(lè)的氣氛中,只有馬烏羅與眾不同。他身體高大、粗壯,有點(diǎn)駝背,腦袋碩大,頭發(fā)蓬亂,臉上最引人注目的特征是那個(gè)大鼻子:鼻梁高高地突起,在濃密的頭發(fā)襯托下,就像是亂糟糟的黑色胡椒樹(shù)叢中間的一座小石山。別人交談的時(shí)候,他嘟噥;別人大笑的時(shí)候,他吼叫。
“烙!這回該你了!”伙伴們著急地沖馬烏羅喊道。
他氣呼呼地回答:“來(lái)了,哼!我又不是火車(chē)!”
轉(zhuǎn)回來(lái)的時(shí)候,他嘟嘟囔囔,推搡著人群往前走,或給狗一腳,或給一個(gè)男童頭上一掌,什么借口他都找得到的?!斑@幫懶鬼!你們不知道給人讓路嗎?”
“你們給這個(gè)怪物讓路!”有人這樣應(yīng)答。馬烏羅頭也不回,粗言惡語(yǔ)地罵他一句,全是難聽(tīng)的字眼兒。
老頭兒馬烏羅的為人一向如此:脾氣暴躁,態(tài)度冷淡,出言不遜,像青榅桲一樣苦酸。所以,人們都管他叫“怪人”。他那毛茸茸的獅子般的大頭,他那被頭發(fā)遮掩著的可憎的面孔,他那目光兇狠的小眼睛,他那嘶啞的嗓音和他那把總是插在腰間的長(zhǎng)刀子,令人不禁感到幾分敬畏。
他是從何處來(lái)的呢?沒(méi)人知道。可能是從地獄里來(lái)的,也可能是從某個(gè)獅子洞里來(lái)的。誰(shuí)也不知道他的身世,但是大家都猜想:他準(zhǔn)是一個(gè)有著不幸經(jīng)歷的強(qiáng)盜。一個(gè)怪人,一個(gè)冷酷無(wú)情的人,一個(gè)心靈干枯、心似鐵石的人。他經(jīng)常沖著大家抱怨,而不對(duì)著某個(gè)人。
場(chǎng)地上忽然響起一陣可怕的叫喊。只見(jiàn)一頭肢體傷殘、秉性暴烈的四歲大公牛從地上爬起來(lái),怒氣沖沖地用蹄刨了刨地,接著痛苦而狂怒地向眾人發(fā)起了攻擊。加烏喬們大驚失色,恐懼地四處奔逃。那公牛三蹦兩跳地躥到火堆邊。馬烏羅還來(lái)得及躲開(kāi),他噌地一下爬到了畜欄的圍墻上。
但是,當(dāng)他回頭看時(shí),發(fā)現(xiàn)下面有一個(gè)男童,一個(gè)六歲的男童,一只手提著一只吐綬雞,另一只手抱著一個(gè)南瓜,嚇得臉色鐵青,呆若木雞。馬烏羅毫不猶豫地跳下去,伸手把他抓住,高高地舉過(guò)頭頂,用自己的胸膛擋住了公牛的犄角。
在場(chǎng)的二十個(gè)人異口同聲地發(fā)出恐怖的叫喊,冒著紅色火焰的木柴四處飛濺,煙霧彌漫,塵土飛揚(yáng),眼前的一切頓時(shí)變得模糊不清。
當(dāng)公牛被兩條繩索套著犄角從煙霧中拖出來(lái)的時(shí)候,大家才看清這幅慘景,都驚呆了。
那男童站在被公牛沖毀的火堆旁,面色如土,但是安然無(wú)恙。有著不幸經(jīng)歷的怪人馬烏羅卻直挺挺地躺在地上,一動(dòng)也不動(dòng);他的頭枕著灰燼,結(jié)實(shí)的胸膛已經(jīng)被公牛的兇惡犄角挑開(kāi)。
(朱景冬譯,有刪改)
注:①比亞納(1868—1925),著名作家,其作品多取材于加烏喬的口頭傳說(shuō)。②加烏喬:南美潘帕斯草原牧民的統(tǒng)稱,意思是“孤兒”“流浪者”,性格強(qiáng)悍而狂放。
5.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.由于即將被拖出去烙印,那群囚禁在用橫木和立柱建造的畜欄里的小牛神色憤怒,眼冒火光,無(wú)法忍受。
B.大公??衽叵蛉巳哼M(jìn)攻,馬烏羅為拯救男童而殉難,然而其他加烏喬們四散奔逃,顯示出加烏喬們的怯懦和卑劣。
C.馬烏羅的強(qiáng)盜經(jīng)歷、丑陋容貌和暴戾性格,使他受到加烏喬們的歧視,他被看成一個(gè)冷酷無(wú)情、心靈干枯和心似鐵石的人。
D.作者一面同情被烙的小牛,一面也以欣賞的筆觸描寫(xiě)了加烏喬們?cè)诶优V兴憩F(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)悍、狂放品格。
答案:D
6.“怪人”馬烏羅與眾不同之處表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)概括說(shuō)明。
答:____________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
答案:①形象上,他高大粗壯,有點(diǎn)駝背,發(fā)亂面丑,腦袋、鼻子碩大,目光兇狠,嗓音嘶??;
②性情上,他暴躁,冷淡,粗魯,不太合群;
③品行上,危急關(guān)頭,別人四處奔逃,他挺身而出,舍己救人。(意思對(duì)即可)
7.小說(shuō)主要由加烏喬“烙?!焙婉R烏羅“救童”兩個(gè)片段構(gòu)成。你認(rèn)為哪個(gè)片段更精彩?請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn),并從內(nèi)容和形式兩方面陳述理由。
答:___________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
答案:觀點(diǎn)一:加烏喬“烙?!钡钠胃?。①展示了加烏喬們的生活風(fēng)情,凸顯了其強(qiáng)悍、樂(lè)天的性格,強(qiáng)化了作品的 地域文化內(nèi)涵;②構(gòu)成了理解主人公馬烏羅的性情和英雄壯舉的氛圍和基礎(chǔ);③藝術(shù)表現(xiàn)上,運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)、烘托手法等,逼真呈現(xiàn)了烙牛過(guò)程,感染力極強(qiáng)。
觀點(diǎn)二:馬烏羅“救童”的片段更精彩。①展示了馬烏羅勇于犧牲的英雄壯舉,完成了主人公的形象塑造;②作為小說(shuō)的點(diǎn)睛之筆,表達(dá)了作品謳歌人性之美的主題;③藝術(shù)表現(xiàn)上,運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)、對(duì)比手法等,一步步推向高潮后戛然而止,有震撼人心的力量。觀點(diǎn)三:兩個(gè)片段同樣精彩。①都是小說(shuō)的華彩段落,前者是鋪墊,后者是高潮,共同完成了主人公的塑造;②二者相輔相成,通過(guò)“烙?!钡募訛鯁虃兒汀熬韧钡鸟R烏羅形象的相互襯托,豐富并深化了主題;③藝術(shù)表現(xiàn)上,運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)、對(duì)比和烘托等多種手法,精細(xì)傳神,畫(huà)面感極強(qiáng),一頭一尾,交相輝映。(不要求面面俱到,只要能就以上任何一種觀點(diǎn)或其他觀點(diǎn)進(jìn)行探究,即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確、論述是否合理、理由是否充分酌情給分。)
三、創(chuàng)新語(yǔ)用
8.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題,請(qǐng)參照①的方式,說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。
海綿城市指城市能夠像海綿一樣,下雨時(shí)吸收部分水,蓄水,滲水,凈水,需要時(shí)將蓄存的水“釋放”并加以利用。建設(shè)海綿城市,需要大量的資金投入,只要我們有足夠的資金保障,就能建成海綿城市。建設(shè)海綿城市有利于修復(fù)城市水生態(tài)、涵養(yǎng)水資源,一旦建成,城市的雨水就會(huì)被完全吸收。城市生態(tài)系統(tǒng)功能將得到全面提升,實(shí)現(xiàn)自然積存、自然滲透、自然凈化的城市發(fā)展新方式,城市也就不會(huì)再發(fā)生任何洪澇災(zāi)害。
①不是只要有財(cái)力保障就能建成海綿城市。
②___________________________________________________。
③__________________________________________________。
答案:②不是海綿城市建成,就能完全吸收城市的雨水
③不是提升城市生態(tài)系統(tǒng)功能,就能使城市不再發(fā)生洪澇災(zāi)害
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